美术试讲教案模板( 小学美术沪教版三年级下册第5课《有特征的头像》)

上海教育版3年级第五级“有一个特色头像”质量级公共课程教师教师资格证书面试检测教学案例小学艺术上海教育专业三年级书5“”化身“”“化身”张力课程教师验证专访试验企业1教学目标知识和技能“Bravi高使用短笔触摸”家庭绘画方法“通过观察梵高讨论如何模仿和使用在我们自己的画作和职业经历中的长短短卷线路性能在他们自己的绘画和价值观中。三年级的多样性和丰富性分析来自低级转型。这个年龄学生对想象力充满兴趣。同时，经过两年的艺术研究，在那里对绘画的理解一定程度增加，逐渐掌握了某种艺术表现技术。1疼痛在一年级和二年级，一年级和二年级已经学习了前沿的前身和阿凡达学生的一侧，给素描人们并不奇怪，但他们需要使用过去的不同方法来表达角色头像学生将产生一个伟大的兴趣图片。更感染的学生用蜡笔学习美术试讲教案模板，颜色的颜色，颜色的颜色和颜色的颜色和相同颜色的颜色，可以在本课程中一起使用

启示学生使用这些颜色丰富的字符的字符化身3，关键教导着眼于长短途色性能字符化身教学难有明确短期线安排4教学过程41首先校时间412时间键教学焦点短期色彩表现特征化身413难度难以学习难以拥有长短路414教学活动1进口欣赏和感受到欣赏和感觉2愿景地位游戏感受“星空”动态发射项目活动2活动2观察和分析欣赏画家的角色肖像佩戴范戈戈赫的自画像组讨论人面色线条排列在背景中，色线，如何安排群体讨论美术试讲教案模板，图片中的短线是什么？长线中的哪条线路绘制，这是绘画的活跃3职位三指导和绘画教师演示性格头像总体性能与短期表达彩色学生作品升值3学生操作要求主绘画方法化身绘画和绩效活动4工作IV欣赏和评论学生展示学生相互评估结合硕士的作品风格和修剪功能，讨论他们最喜欢的作品教师的灌淫评价内容是否掌握角色的性格，无论是合理的颜色是否合理主体的变化要突出4件van gogh的短视频34

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