大学标准教案模板( 院发［2010］28号教案是教师组织教学的必备教学文件)

《北京大学科技学院天津学院教案编写规范》<

粤府[2010]28号

教案是教师组织教学的必要教学文件，是教师进行教学的重要依据，是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保证。为规范教学行为，加强教学管理，制定本标准

一、教案的意义

1.教案是教师根据课程大纲或实践大纲和教材，针对不同层次、不同专业的学生，结合学生实际，考虑和设计每个知识点或知识组而编制的教案，认真组织和指导学生的学习活动

2.教案是教案，是教学的主要依据，是教师教学理念、教学组织能力和教学方法的重要体现，是教师教学经验的结晶。它反映了教师自身的素质、教学水平、教学理念和教学经验，反映了教师掌握教学大纲、熟悉教材、丰富知识的程度，反映了教师理解学生、准确掌握教学方法的程度

3.正确处理教案与其他教学文件的关系。教学计划不同于教学大纲、课堂讲稿或教学大纲。教学大纲是本课程的总体要求，教学计划是实现教学大纲具体细化和精心设计的教学框架。课堂讲稿（或课堂提纲）是充实和内化教学计划中具体要求并实现这些假设的实质性内容和书面行。在教学计划中应充分考虑如何达到教学目的和效果。教学大纲应相对稳定，教学计划、讲稿（或教学大纲）应根据本学期专业发展和教学实际情况进行更新和修改

4.教案的基本内容。教学计划一般包括教学单位、教师姓名、教学时间（注明学年和学期）、教学内容、专业和班级、教学时数（注明课时分布）、选用的教材和参考书、教学目标、重点和难点、教学方法等，教学方法、教学过程组织、教学内容等

二、教学计划编制的基本要求

1.教案作为教学实施的文件，应在充分备课的基础上大学标准教案模板，对教学目的、重点、难点和教学方法进行具体设计

2.教案应根据最多一章和至少一个教学学时（2学时）编制。教师应根据课程性质选择相应的写作方法

3.教师应认真分析教学内容，吸收学生的意见和建议，制定适合不同层次、不同专业学生的教学计划，确保教学活动达到预期目的

4.教案不仅要体现教学内容，还要体现教学方法和课堂教学组织方式。教师应注意教学计划的积累和保存，以便在教学检查和教师专业评估时提供给相关部门

5.对于不同专业和不同层次的学生，教学计划应该有所不同。对于相同的教学内容大学标准教案模板，如果专业不同，教学内容的重点也不同。根据专业特点适当调整教学内容和重点；对于相同的教学内容和不同的教学层次，教学内容的深度和广度应有适当的差异

6.教师在编写教案时，应书写正确，措辞准确，措辞规范，图表清晰。同时，教学计划的右侧应留有适当的空白，以便于内容的补充和更新

7.课程计划以统一格式编制。查看模板

三、教学计划管理

1.教案写作可以采取不同的形式，但无论是纸质形式还是电子文件形式，都应作为教学文件进行管理和归档，并反映在教学档案中

2.在每学期开始前，教师应至少编写前四周的教学计划。开课教师应在开课前初步完成全部教学计划的一半。开学之初，由教研室（组）或部门负责人进行检查

3.教龄不足3年的教师，其教学计划由教研室（组）有经验的教师指导编写，教研室（组）或部门负责人审核签字

4.无论是课堂教学还是实践教学，教师在教学时都应该有书面的教学计划。教学计划的电子版应打印出来供使用，并且必须及时更新并保存在教室中以备将来参考

5.如果教学内容和教学组织有重大变化，应及时修订和打印教学计划，以便于教学活动的实施

四、补充规定

本规范自发布之日起施行，解释权归教务处

附录1：北京大学天津科技学院课程教学计划参考模板<

2010年5月17日

附件1

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