教案模板化学氧气(2016下半年山东教师招聘试讲备考资料汇总（二）)

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一、教学目标

[知识和技能]

掌握氧的化学性质，了解什么是结合反应和氧化反应

[过程和方法]

通过实验探索氧气性质教案模板化学氧气，提高观察和总结能力，学习探索气体性质的方法

[情感态度和价值观]

增强探索化学现象的欲望，培养学习化学的兴趣

二、教学重点和难点

[要点]

氧的化学性质与化学反应的概念

[困难]

文字表达的书写

三、教学过程

链接1：导入新课程

[提问]如果你去攀登喜马拉雅山，你会准备什么必需品？为什么

[学生回答]① 厚衣服。因为高海拔地区很冷，所以要保暖

② 攀岩绳，防滑鞋。因为你可能会遇到悬崖，你也应该防止在雪中摔跤

③ 氧气瓶。因为高空空气稀薄

[教师指南]从学生的回答中，我们已经知道氧气是一种可以呼吸的气体。氧气还有其他化学性质吗？在这节课中，我们将学习“氧气的化学性质”

环节2：新课程教学

1.木炭与氧的反应

【教师实验】点燃空气中的木炭，然后将其伸入装有氧气的集气瓶。对比实验之间有什么区别？解释原因

[学生回答]木炭在氧气中燃烧更剧烈，表明氧气是一种支持燃烧的气体

【教师实验】在集气瓶中加入澄清石灰水时，观察到了什么现象

[学生回答]澄清的石灰水变得浑浊

[问题]为什么在铁丝与氧气的反应实验中，铁丝是螺旋形的？为什么在瓶底放一些水

【学生回答】螺旋形可以增加加热面积，使铁丝不断燃烧；在瓶底加入少量水是为了防止产生的固体物质溅到瓶底教案模板化学氧气，导致集气器爆裂

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