高校教师试讲教案模板(【试讲教案模板】曲靖师院计算机科学与工程学院学生教案表)

我们致力于为您提供高质量的文档/双击可节省20分钟尝试教学计划模板第1部分：标准教学计划模板尝试教学计划单元：课程名称：专业成绩：尝试教学学生：教材名称：第a部分：第2部分：尝试教学计划模板曲靖师范大学计算机科学与工程学院学生试讲教学计划表题目：信息技术及其发展年级：高中一年级学时：1学时教学时间：20分钟讲师：唐彪文讲师：刘坤第3条：大学教师应用试讲-教学计划模板大学生职业生涯规划与就业指导教学细则第五章职业生涯规划一、教学目标：学习职业生涯规划的理论概念和内容，通过社会实践全面了解社会对大学生素质的要求；通过人才综合评价，使大学生全面、科学地认识自己；引导学生根据自身特点制定职业生涯规划，并从专业素质的角度澄清第1页，共14页，以确定个人知识、能力和道德教育的培养目标1、knowledge goal：通过教学，学生可以理解职业生涯规划的含义和内容，并利用这些知识修订大学学术规划，设计未来职业规划2、能力目标：培养学生根据社会需要、职业需要和个人特点规划职业的能力3、德育目标：让学生树立正确的职业理想，培养学生树立正确的择业观念，引导学生努力工作，为今后的职业生涯打下坚实的基础

二、教学重点和难点：教学重点：职业生涯规划的内容和个人职业生涯规划应考虑的各种因素。教学难点：职业生涯规划的意义以及如何开展自己的职业生涯规划三、教学方法：教学法、案例教学法、讨论法等四、教学手段：多媒体教学，运用统计软件五、教学时数对学生的自我认知和职业倾向进行综合评价：6小时六、教学策略设计：根据对教材和教学对象、教学目标、教学重点和难点的分析，教学中应强调学生的主体作用，使学生能够独立探索，激发和引导学生主动思考第2页（共14页）的测试，从而发现和解决问题，教师可以对其进行总结和指导，鼓励不同层次的学生激发学习兴趣1.案例介绍：通过一个本专业毕业生的案例，引导学生认识到学习本课程的重要性，让他们带着问题和兴趣学习新内容2.任务设计：通过设计三个调查任务，引导学生思考，启发学生观察、思考、提问，引导学生自学教材，解决问题3.学生学习设计（1）分层分组）：根据学生的知识水平和操作技能，将学生分成三个协作小组。每个小组包括不同层次的学生，这样他们可以互相帮助和合作，聚集每个人的智慧来完成不同层次的任务

（2）分工：课后在组长的指导下完成不同的任务。（3）communication:团队成员相互交流讨论，以PowerPoint的形式制作调查报告，并在课堂上报告团队任务的完成情况。七、teaching process:介绍新课程：案例介绍：案例1-麦卡锡职业调查“你最后悔什么？”案例2——一名计算机专业毕业生第3页，共14页一名学生给一名计算机专业同学的信（课件展示、材料分发）从这封信中，我们可以看出该学生对自己的选择感到后悔，“没有人有远见，一定有近忧”，我们如何避免这种情况？职业生涯规划对我们的学生有什么意义？（学生回答，老师总结）职业生涯规划直接关系到一个人的道路、成功或失败。作为大学生，他们应该尽快制定一份具有正确方向、现实目标、实际内容和具体措施的职业生涯规划，这对未来的职业发展具有重要意义。教授新课程：（一）什么是职业规划？1、首先，回忆一下我们谈论的职业？（问题：上节课谈论职业，请回答他理解的职业概念）职业是指一系列内部工作，也可以理解为不同专业领域中类似服务或相关工作的集合p9、P69职业是一项参与社会分工，运用特殊知识和技能高校教师试讲教案模板，为社会创造物质和精神财富的活动，obtains作为物质生活的一种合理回报，能够满足精神需求

2、什么是职业？（职业是一个人一生的职业经历。）（问题：请想象并在第4页（共14页）给出职业的定义它是指与工作有关的整个生命过程，是一系列跨越时间的工作经历的总和，是从进入工作岗位到离开工作岗位的经历p963、职业：职业包括一个就业时间跨度，涉及一个或多个职业，在eac中可以有一系列职位h职业。例如：网络管理员是一个职位，信息技术是一种职业，从数据录入员到网络管理员的过程显示了一个人的职业生涯。独特性：每个人的职业发展都是独特的。职业生涯是一个独特的人生历程高校教师试讲教案模板，是根据自己的人生目标逐步发展起来的自我实现的过程不同的人有不同的特点和追求，这导致每个人都有不同于其他人的职业发展经历。发展：职业发展是一个动态的发展过程。个体在生命发展的不同阶段有不同的需求。通过这些需求的表达，个体成为自己职业生涯的积极塑造者。内在性和外在性：生存性是指对内在因素的观念更新，如心理素质、技能和经验的提高。（第96页：外部职业和内部职业）外部性是指职位晋升、薪酬提高、工作环境改善、工作权威提高等外部因素

第5页，共14页：内部职业的发展是外部职业发展的基础，外部职业的发展将促进内部职业的提升。无限：随着全球化、信息化和组织发展不确定性的急剧增加，存在跨组织的特点职业化、跨地区、跨职业。许多人自愿或非自愿地改变职业。2、1@影响职业的因素：p98册（1）个人生理和心理素质（2）个人需求和心理动机（3）大学生学历（4）家庭环境）（5）social environment5、那么什么是职业规划？职业规划是个人根据社会经济发展的需要，即就业环境和自身实际情况，制定的未来职业发展计划，是对个人职业未来的展望。职业规划的含义（书） p97）：个人建立职业目标，选择职业发展路径，确定学习计划，并结合自己的情况、眼前的机会和限制预先设计（20分钟试用教学计划模板）系统安排，以实现职业目标。（二）你为什么规划职业？（职业规划的意义）

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