小学数学试讲教案模板( 云南教师资格证考试试讲这部分开场导入法（二）)

重点重点：教学资源面试时间为2021.1.9—1.10th。

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面试最重要的部分是试听课。以下是试讲的逐字版本。不了解面试流程的非师生和小白可以直接背诵这部分，考试时直接套用，并填写提取题的相关内容。

（注：逐字稿小学数学试讲教案模板，简单的说，就是把你在试听课上想说的每一句话，一个字一个字地写下来，形成一个文档。）

你为什么不试着高兴地面对这次考试？你听的歌来自云南 面向大众 00:0002:47

◆◆语言◆◆

1.问好+话题

“各位考官，我是X号考生，今天试讲的题目是“XXX”，现在可以开始试听了吗？”

2.开场

“大家好，现在开始上课！请坐！上课前请和老师玩个游戏”（通过看图、讨论问题等方式介绍本课相关的指导性话题）。

3.Import（开场2分钟）

①图片导入方式。

比如在教授桂林山水的时候，可以展示桂林山水的图片——“同学们，我们来看看这美丽的风景。谁知道这是什么地方？很好。这就是桂林的美丽风景。在这节课，老师将带领大家领略美丽的桂林山水。” ②复习介绍方法。

复习巩固了学生所学知识，有利于新旧知识的衔接，便于教师循序渐进地进行教学。例如：“同学们，上节课我们认识了一个新朋友________？” “嗯，同学说的太好了，这节课我们学的还是跟老朋友有关，下面我们一起找朋友。”

③背景知识介绍方法。

通过介绍作者和讨论课文的背景知识来介绍新课。例如：“同学们，夏天到了，池塘里开满了荷花，真的很美！谁能告诉老师荷花的特点是什么？太好了，大家说的很好，今天叶圣涛老师也想加入我们一起讨论，和叶胜涛先生一起赏荷花吧。”

④ 视听导入方式。

播放电影片段或与文字相关的歌曲可以引起学生的兴趣，从而激发他们的学习热情。例如：播放小狮子的视频，“同学们小学数学试讲教案模板，你说刚才看到的小狮子很可爱吗？看来大家都很喜欢我们的小狮子，今天我们要和小狮子交朋友艾尔莎。过来看看！”

4.Course 新课教学（识字课可以直接通过阅读、写作、构词的步骤进行教学）（课程新课6分钟，主题介绍后开始讲课，和与学生的互动需要设计在中间。）

①分组朗读：“同学们，我们分组朗读课文。每栏为一组。让大家开始比赛，看哪一组阅读最流畅。” ②答题：“文中的主角是谁？在哪里？发生了什么？或者在什么地方描述了什么风景？-请每组学生回答。”

③角色朗读：“故事中有很多生动的人物，你最喜欢谁？一起来读读你最喜欢的人物对话吧。” ④小组讨论：“我们按照下面xx话题分组讨论。”

注意：

注一：问学生时，根据情况回答。

①学生答对了——这位同学说得很好，请坐；嗯，有道理；是的，正如你所说；太好了，看来你课后积累了很多知识。

②学生答错了——表扬，但有所改进。比如：你很勇敢，这很好，但你再想想，是xxx更全面；你的意见很独特，但其他同学有补充，让我们把答案做得更全面。来看看其他同学的意见，好吗？

注意事项 2：如何称呼学生

①关于学生定语从句的分类问题（名字不能出现）

衣服颜色：穿红色衣服的同学

积极性：举手最高的学生

位置：第一排的这位同学

职位：班长、班代表

互动次数：4-6次为宜

注意 3：注意小组讨论

分组标准-讨论时间-分组分数评价标准-讨论中心话题-分组分数宣传、送礼、安慰、表扬是必不可少的环节。

◆◆数学◆◆

一、问题方向

数学的大部分科目都来源于PEP教科书，每个部分都可能出现试题。小学3-6年级出题，4、5年级出题较多。高中各科可出题，以一、二年级为主。

二、试讲主题

小学

①立方体和长方体的表面积

②求商公式

③分数乘法

④对小数的理解

⑤百分比

初中

① 整数的加减法

②二元线性方程组的加、减、消法

③平方差公式的应用

④一变量二次方程根与系数的关系

⑤证明三角形内角和定理

⑥证明角平分线的性质

高中

①直线的点斜方程

②奇函数的概念

③指数函数的单调性

④函数的零点存在定理

⑤圆的一般方程

⑥ 两平面相互垂直定理的判断与应用

三、试试模板

1.import（1~1.5 分钟）

这里的导入一般是生活实例、童谣、游戏导入（小学用的）。复习导入、知识导入、问题导入、图片导入（初高中多用）。 “同学们，这首童谣包含了我们今天要学习的话题xxx，或者是直接复习和介绍。”

2.自己参与（6.5minutes）

第 1 部分：（1.5 分钟）开始谈论基础知识（设置问题）。

知识点的基本讲解，这里大致介绍一下解决学习的重点内容。 （这里是最基本的知识，比如对小数的理解，什么是小数，什么叫平方根，图上零定理的两个根的标志。）

第二期：升华知识（3.5minutes）

“刚刚完成这部分，老师会给我们一个问题”（设置一个容易出错的问题以引起注意），“请回答学生，我们，手头最高的学生，你会回答点击嗯，好的，请坐，其他同学有什么不同意见吗？”最后，解释正确答案。 “做错事的同学不要气馁，我们还应该注意的知识点是……”

在学习知识的时候，我们通常需要进行拓展，引出特征、定理、规律等，这里要引导学生按照自己的想法，引出自己想要表达的东西。 （问题引导学生回答问题。有两个问题必须是：一个问题是容易犯错的，利用提问的机会纠正容易犯的错误并注意评论的方式鼓励；一个是设置的问题应该简单，你不需要深入细节。解释的内容让学生回答问题。）

第三节：做活动（1.5分钟）

“我刚刚说了这么多，让我们制作一个游戏来练习。” （这里可以通过游戏、小组讨论等方式引导学生发散思维，从而掌握本课的难点。）

3.巩固与改进（1分钟）“给我们一个问题来测试，你是怎么掌握的？”

“同学们，我们做一些问题来巩固一下。这里的问题应该涉及本课的重点知识、难点知识和易错点。” （不具代表性的问题最好十分钟试听，不要出去）

4.收获与作业总结（0.5分钟）“同学们，今天我们学习了什么？”-XXX“这门课的重点和难点是什么？”-XXX，难点是XXX “下课后大家要多巩固。这节课的作业是XXX，希望你能在这节课上学到东西，同学们，放学吧。”

◆◆英语◆◆

一、问题方向

1.primary school：单词、句型、语法等

2.初中：单词、句型、语法（第一次一、初二上按照小学的方法，二、三年级按照高中的方法）。

3.高中：文章整体分析，单词、句型、语法知识点讲解。

二、试试模板

1.先进门打招呼

“早上好/下午好。女士们，先生们，我是No.X.I面试小学英语老师，今天我的话题是XXX。现在我准备好了，我可以开始了吗？ ”

2.开场

“小朋友们，大家好，欢迎来到我（你们的英文名字是艾米）的班级。”

然后打个招呼：“你今天好吗？/一切都好吗？”

3.group

建议分成两组进行PK（突出设计链接）：

“好吧，（之前）上课，我把你们分成两组，从这里（动作），你是A组（或者起个有趣的名字），你是B组。（描述游戏规则) 如果你回答我的问题敏捷正确，我给你 1 分。让我们看看今天谁是赢家？你清楚吗？好吧，... p>

中小学使用是亮点，不建议高中使用。

4.import（2 分钟）

(一）小学和初中低年级（初一到二）常用方法：

①大家来玩猜谜游戏吧。

②想象你被困在一个孤岛上，你只能选择一件事，你会选择哪一件？

A.很多钱 B.一些水 C.一张地图

③唱一首歌，问关于这首歌的问题？.....

(二）初中高中和高中(二年级到一年级三）普通法)

1. 导入新闻/电影和其他与素材相关的主题

2.Issues 导入，师生互动导入。

3.图片导入...

例如：以旅行杂志中的湄公河之旅为例

T：男孩女孩，你们喜欢喝茶吗？你以前旅行过吗？

Ss：是的。

T：你去哪儿了？

Ss:Korea./Tailand/......

T：太好了。今天我要带你去一个新的地方旅行。它在哪里？现在请阅读以下材料并找到位置。

Ss：湄公河。

T：干得好。今天我们要学习湄公河之旅。

5.新奖（5 分钟）

(一）小学和初中低年级（初一到二）常用方法：

将导入的句子写在黑板上（创建情景/例子），然后阅读这些句子。

你可以跟着我读。一、二、三，走！

中间有问答和互动环节：

①问答可以设计成情境提问。

②可以设置为小组问题。

③可以设置为选择题：篮球还是足球？....

练习部分：

①可以两人一组给出场景，练习对话。

②老师举个例子，其他同学模仿练习——1到2分钟，然后老师让一组同学展示刚才的练习。

(二）初中高中和高学（从第二到第一三)常用方法：

新拨款：

①教师设一道题，然后要求学生通读短文，画出新词、词组、句型，同时作答。

②教师带领学生学习作文，讲解生词、词组。在讲解生词新词的过程中，教师可以根据上下文给出例句，让学生猜测意思，体现师生互动。然后让学生自己说新句子。

6.Review Session（1 分钟）

一般在内容完成时使用。

复习时注意：不是老师总结，而是引导学生说出本课所学。

让我们回顾一下。今天我们学到了什么？

是什么？你还记得吗？

7.job 设置（0.5 分钟）

①课本第一页有多少习题（常用）

②设置与本章相关的创意作业，例如：打电话问亲戚朋友晚上在做什么？练习你在做什么。

③听一首XXX英文歌，找出本课所学的语法点或听一首英文歌，找出定语从句，特殊疑问句，有句型等，看电影和美剧等

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