梵高星空教案ppt模板(【幼儿园】幼儿手工制作（二）：运动历程)(2)

看这些肖像画，它们不像我们孩子的画。随心所欲，奇思妙想。 （播放课件：四块拼图）一起来看看米罗对作品中星星的想象，以及他画了哪些奇妙的形状（小人、眼睛、鱼和------）那就来看看图片中使用的颜色（红色，黄色，绿色，------暖色；黑色，蓝色，紫色，13------冷色）。老师按照冷暖类别排列颜色，让孩子感知冷暖色彩的强烈对比，了解哪些颜色是暖色，哪些是冷色。 3、（生活应用）让孩子在自己或别人的衣服中找到冷暖色调。 4、我们来看看Milo在他的画中是如何使用冷暖色调的：（一个是明亮的星星，暖色和亮色，周围设置冷色和暗色；另一颗星用冷色和暗色，并用周围的暖色和亮色来衬托，这样暖色更暖更亮，冷色更冷更暗，要表达的形象更突出醒目。）三、幼童自主探索和创造。孩子们，我很欣赏伟大画家梵高和米罗的星空。你也想表现自己的星空吗？ (------) 好的，让我们再次走进星空世界，展开你的想象的翅膀。去在你的脑海中创造神奇而美妙的星空！ （孩子自由创作，老师会给予适当指导。）四、展示孩子的作品，自由欣赏，相互交流。 《星空》大班计划七活动设计在一次对话活动中，我班张xx的一个孩子说：“他害怕黑夜。

”我问他为什么害怕，他没有告诉我原因。然后我问其他孩子是否害怕黑夜。大多数孩子都讨厌黑夜，因为夜晚闪烁的星星非常漂亮于是我按照《大纲》对艺术活动提出了要求，“引导孩子接触周围环境和生活中美丽的人、事、物，丰富他们的感性体验和审美情趣，启发他们表达和创造美的味道”。活动主要是让孩子们在14种看、说、玩中大胆尝试用各种颜色作画，体验色彩的美。活动目标是大胆尝试用各种颜色作画看、说、玩，体验色彩之美。准备蓝黑卡纸、各种颜色的颜料、弹珠、绳索、毛巾、贴纸、剪刀、盒子。活动过程一、享议1、出示图片：①我们看过这张图片吗？ ②这张图中是什么（星星、月亮、圆圈……） ③这张图中的图形宝宝有什么不同？：颜色不一样，有的是黑色的梵高星空教案ppt模板，有的是红色的。大小不一样，有的大有的小 ④图中的线娃在干什么？：有的线娃在滑梯上滑动，有的在跳舞，真的很开心。 二、感交1、这幅画叫什么名字？你知道是谁吗？我画的：这幅画叫《星空》。米洛爷爷用图形婴儿、线条婴儿和油漆婴儿在他的脑海中画出夜空。 2、夜的天空美吗？ 153、你想不知夜空中的客人会是谁？：你请了这么多客人做客人！然后我们邀请这些客人来我们自己的画，好吗？ 三、样说解四、儿童作画请求：1、邀请所有客人来我们的画作。

2、小心使用剪刀。 五、分享与交流 一起来聊聊夜空中的嘉宾是谁吧！活动反思 本次活动的目标切合实际，根据班级孩子的现状设计；大多数孩子都可以达到尝试用各种颜色作画的目标。老师的教具准备充分，关注每个孩子的需求。活动中，孩子们玩颜色很感兴趣，在老师的指导下画出了美丽的星空。建议：1、老师在活动中的语言引导不够幼稚，让孩子们对绘画要求不是很了解。 2、 看视频的时间太短，导致孩子对工具的使用不够。今后一定要把握好示范时间，更好地帮助孩子们操作。 《星空》大班计划8 活动目标：161. 欣赏作品，感受画面中笔触、色彩、图像所传达的感受，并能用文字表达出来。 2.可以通过水油分离的特殊机制效果来表现星空。 3. 培养孩子的审美情趣，激发孩子对艺术活动的兴趣。 4.活动结束后引导孩子们整理自己的画材，养成良好的习惯。 5. 培养孩子的绘画技巧。活动准备： 1．梵高名画《星空》 2．油漆、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸活动过程：一、直接导入 今天，于先生带来了几张色卡，请大家看一下。教师展示黑色、深蓝色、深紫色、粉蓝色、粉红色、粉红色和紫色卡片。看完这些卡片，你觉得看到哪些颜色你会感到害怕。

深色比浅色更让我们感到恐惧和沮丧。 二、欣赏作品（1）引导孩子观察和描述画面。老师：好的，那请来欣赏荷兰画家梵高的作品《星空》。你在这幅画中看到了什么， what and what 感觉孩子1：我看到了房子、星星、月亮和树木。孩子2：树木在燃烧，天空在旋转。17 孩子3：画面在移动，有点头晕。（2）引导孩子从颜色上欣赏 讨论老师：这幅画用了哪些颜色？ 孩子：有黑色、灰色、黄色、蓝色…… 老师：哪些颜色用得较多（黑色、深蓝色、紫色） 这些颜色是给人的 感觉是更暗还是更亮？老师：这么多暗色聚集在一起，你感觉如何？孩子：我觉得有点不开心，有点害怕。老师总结：画家用了很多深蓝色和深色紫色，同时使用了很亮的黄色，色彩对比非常强烈，给人一种很不安的感觉ing。 （3）引导孩子从线条上欣赏和讨论。老师：这幅作品中画家用了哪些线条？幼儿：用我用的是波浪线，螺旋线……老师：波浪线让你觉得哪里？ ? 孩子：天空用波浪线，我觉得云在滚动…… 老师：画家在哪里用的螺旋线？ 孩子：月亮周围用的是星星和螺旋线…… 老师：星星和月亮是紧紧地包裹着，那感觉如何？请和你的好朋友紧紧拥抱在一起，感受一下是什么感觉（一定很不舒服） 老师总结：星星和月亮似乎被漩涡包围，大树像火焰一样向上旋转。蓝色、紫色和黄色的颜色对比强烈。艺术家用这些颜色和图像来表达他的紧张、忧郁和悲伤。感受。

18三、欣赏老师的作品让孩子们观看老师的作品，星空柔和轻松。师：于老师也画了一张图。让我们来看看。这张图给你什么样的不一样的感觉。你还觉得害怕吗？孩子：没有，我觉得很舒服很放松。人们感到舒缓和柔软。 四、引导孩子以轻松愉快的心情进行创作。师：你知道我用什么方法画这张星空图吗？老师着重引导孩子如何利用水油分离的机制来表现柔和轻松的星空。 （1）show 喷壶和绘画让孩子们思考如何用这些工具来表现星空。（2）老师演示和讲解创作要点。五、少年创作。孩子们动手-在创作上，教师巡视观察，指导孩子们的表演。百科：梵高用夸张的手法，生动地描绘了充满运动和变化的星空，整个画面被汹涌澎湃的蓝绿色洪流吞没了。 ，卷曲的星云让夜空变得异常活跃。远离现实的场景反映了梵高躁动不安的情绪和疯狂的幻想世界。19

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