教案模板要求(,教案编写基本要求执行课程标准的职责)

编写教案的基本要求

为更好地履行教书育人责任，贯彻课程标准要求，贯彻因材施教的原则，精心设计和组织各章、各章的教学内容和进度。以课时为单位，有效提高教学质量。每个老师都必须为自己的课程认真编制一份纸质教案。

一、教学计划编写原则

1.教案是老师制定的具体教学计划，以两节课为一个小时为单位。它是课堂教学的重要依据，是保证教学质量的必要措施。一般包括班级、学科名称、课时教学目的、课程类型、课程过程（包括教学内容、教学方法、时间分配、黑板设计（课件制作）、师生活动设计、作业）、教学总结、教学反思等等。

2.教案的编写要以课程标准为准。在深入研究教材、了解学生基本情况的基础上教案模板要求，根据各门课程的内容和特点，结合教师多年积累的教学经验和教学风格教案模板要求，充分发挥结合教师的个性、特点和才能，编制具有自身特点的教学计划。

3.教案不同于课程标准，也不同于讲义（或讲义）。课程标准是对课程的总体要求，教学计划是实现课程标准具体、详细、精心设计的教学框架。讲课（或讲义大纲）是为了充实和内化教学计划中的具体要求，实现这些思想的实质性内容和文字线条。充分考虑如何达到教学计划所要求的教学目标和效果。

注意：教案和讲义的区别在于：

（1)教案承载课堂教学的组织管理信息，而讲义（讲义）承载知识信息。

（2)教案思想的形成受教学过程的管理逻辑支配，讲义（讲义）的形成受教学过程的知识逻辑支配。

（3)从内容上讲，教案涉及组织项目，而讲义（讲座）涉及知识项目。

（4)讲义（讲座）包括Powerpoint演示、CAI课件、网络课件等教学用多媒体课件。

4.教案的写作必须符合教学计划，有章节描述、课时安排、教学内容

其他方面应与教学进度保持一致。

5.教案编写要全面贯彻教师“带头”与学生“主体”相结合的教学

原则。在教学设计中要注意案例资料的引用和师生互动的设计。

6. 每学期必须重写教案。每门课程都必须有完整的课程计划。教案必须是纸质的

对于定性形式，鼓励制作多媒体课件。教学计划原则上尽量用英文（日文）书写。原则上应有详细的计划书（高级职称教师讲授课程超过3轮（不含3轮）、多媒体教学课程和完整详细的教学课件除外）。

二、教案写作的形式和内容

1.课程名称、适用专业、年级、学年、学期、班主任、写作时间。

2.教案原则需要详细的计划。根据每章各章的教学内容和课时，写成两份

课程是每个课程单元的课程计划。

3. 课程基本信息必须与相应课程的标准内容一致。课堂讲授的科目应以“教

”为主

在“进度表”的基础上，根据章节（节）和上课时间拟定要讲授的主题。

三、每个课时单元的教案具体内容：

1.本课程的教学目标和基本要求；

2.本课教学内容的重点和难点；

3.本课的教学内容（具体到知识点）；

4.本课的教学方法（手段）；

5.本课时师生活动设计；

6.这个班级的黑板设计；

7.本课程的阅读清单或参考资料；

8.本课总结；

9. 这个班的家庭作业等；

10. 在这堂课中进行教学反思。

四、为每个课时单元编写教案的具体要求：

1.教学目标和要求的制定要完整准确。教学目的包括两个方面：知识目的和能力目的；确定的教学目的应符合课程标准的要求。

注：“教学目的和教学要求”是指学生需要通过教学达到的目标。通常从学校

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