机器人教案模板(幼儿园中班美术教案精选（二）——中班中班本领)

幼儿园中班美术教案机器人学习技巧精选幼儿园中班美术教案机器人学习技巧活动目标：1、尝试用各种几何图形来表现正面直立的人物。 2、知道，改变人体的手脚，通过观察、示范、思考来展示人体的动态。 3、感受小设计师带来的幸福和自豪。活动准备：一对鉴赏画活动：1、观察与讨论-展示图片提问：（1）语上图？（2）机器人是什么感觉？——谁在玩，谁在玩不玩？——机器人想学技能，但是电脑程序没有输入，所以不能动。2、Thinking and Demonstrating 让我们做科学家，教机器人学习技能。——机器人来了，还有与孩子互动机器人教案模板，画出机器人的头部和身体——机器人看到画上有孩子在敬礼，他也想学敬礼。他应该输入什么信号？——请一个孩子演示，集体提醒手臂弯曲，老师打红标）——与孩子互动画出举手动作（老师先画一个，让孩子看到这样的手臂看起来很强壮？——互动一起画抬腿 测试机器人动作不好：老师按红色信号问孩子们立即模仿敬礼，老师按下绿色信号让孩子们模仿踢球的动作。 3、少年创意，老师指导——机器人还想学很多技能，你想教它什么技能？请为其输入信号。 ——把机器人画得更大，让电脑进来。

想想除了方形和三角形机器人之外的其他机器人。一个机器人只能输入一个信号，否则程序会乱码。 ——你可以先自己想到的动作，或者请好朋友帮你做，然后画下来！ ——看谁教机器人你的技能越多，你的技能就越大。中班美术教育活动《可爱的乌龟》 活动目标： 1. 复习画乌龟，鼓励孩子合理布置图画。 2.通过课件的欣赏，感受画面布局的重要性。活动准备： 1．课件制作《可爱的乌龟》 2．乌龟手偶。 3、画纸、画线笔各一份。活动过程： 1. 展示乌龟手偶。 “今天，我请来了我们的好朋友，你知道是谁吗？” “乌龟生气了，丢了，你知道它住在哪里吗？” 2．展示课件，帮助孩子感知乌龟“生活”的不同地方，图片会产生不同的效果。 （1）show出海图，听听乌龟怎么说？（“谢谢你给我找了家，但我住哪里？”）（2）让龟住在右上角和上分别在左下角，在屏幕下方，让孩子们谈谈乌龟是否住在这里？为什么？听乌龟怎么说。（“不，不，我的头和脚都出水了。它是在干草堆里不舒服”）（3）让乌龟住在屏幕中间，听听乌龟怎么说？（“太好了，我最喜欢在水中间游泳。

）（4）中间有一只小乌龟，听听它说什么？（“这么大的海里我一个人住？我好孤单！”）请小孩子想办法？（ 5）加多只小乌龟（图更饱满），听听乌龟怎么说？（“太好了，我就不孤单了。”）（6）show 一只小乌龟，一只大乌龟，感受一下图3.请小朋友给乌龟做个家。（1）提出要求：先想好给大乌龟还是给小乌龟，一只还是几只，住在哪里，乌龟最开心的是什么？（2）童画，老师巡视指导。提醒孩子照顾乌龟的感觉（即画面的合理布局）（3）作品展示。孩子们欣赏每一个其他，介绍作品，感受画面布局之美。 od，但是做了一个课件，把整个布局问题放在课件里解决，使用了孩子更容易接受的拟人化乌龟的技术和音效帮助孩子感受乌龟生活在不同地方的感觉大海和乌龟的感觉。乌龟说的话可以帮助孩子理解图片布局的重要性，让孩子更容易接受。在孩子画画的过程中，老师以前要求孩子把物体画在中间，更大更饱满。他们总是用平淡的语气说。总有一些孩子只是自己画画，不理老师的话，但是这次通过展览课件之后，有的孩子画了一只乌龟，我说：“想想看，这只乌龟一个人住，它会怎么想？ ？”孩子自然会多画几只乌龟。

基于图片的合理布局，孩子们也充分展示了自己的想法和创作。有的小朋友画了很多小乌龟，前面还画了一只大乌龟。他说：“大乌龟背着小乌龟，乌龟在练功！”有小朋友在大乌龟身上画了一只小乌龟，他说：“这只小乌龟玩累了，靠在爸爸身上！”一些孩子画了一只中间有壳的大乌龟。空，然后在它旁边画了一只小乌龟：“妈妈刚生了小乌龟，教它游泳！”可见，孩子们的想象力也是非常丰富的。在评价过程中，我组织孩子们欣赏同龄人的画作。孩子们可以大胆地说出他们所画的东西，他们的叙事能力也得到了提高。该课件在整个活动中尤为重要。既解决了孩子的布局问题，又拉近了孩子与乌龟的距离。孩子们在画画的过程中可以考虑到乌龟的感受，达到了一定的效果。剪纸活动：春园 活动目标1、 继续学习对称剪纸蝴蝶和花朵，并根据自己的意愿组合图片。 2、让年幼的孩子体验切割和协作的乐趣。 3、 培养孩子剪纸的良好操作习惯。活动准备1、剪一个好形状 2 打开6张白纸，几张各种颜色的正方形彩纸，每人一把剪刀，每人一瓶胶水，12个篮子。 2、 在教室周围张贴了白皮书。活动过程1、介绍了欣赏春景图片、展示老师模型画、重点引导孩子观察花蝴蝶形的部分。

老师：春天来了，春老师飞到我们教室，给我们带来了礼物。请孩子们看看她带来了什么礼物？ （出示图片）2、学习剪纸1）今天我们要自己剪蝴蝶和花，看看老师是怎么剪的。 2）teacher 演示蝴蝶切割法。 （先把纸对折机器人教案模板，然后用钢笔在对称线旁边画出蝴蝶的身体，然后画出蝴蝶的翅膀，边读边画：一个大椭圆后面跟着一个小椭圆，最后用剪刀下来打开它。）用磁铁把蝴蝶固定在“花园”里，激发孩子们观察：蝴蝶少了什么？ 3） 演示如何切花。师：如果花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们必须制作美丽的花朵来吸引蝴蝶。学习3、组剪 孩子们的拼贴、老师导游（指导能力差的孩子学剪，启发能力强的孩子剪出各种花蝴蝶，让构图更美）4、评估展示：作品展示在教室的墙壁上，孩子们根据图片的丰富性、清洁度和美感的标准相互评价。点画：梅花（中级美术） 目的：1. 学会用手指画梅花，体验点画的乐趣。 2. 培养观察能力和审美能力。教学准备：梅

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