教案格式 模板图片(教案格式模板，你的作文是怎么评价课堂的？)

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我从你的问题和格式方面分析下。作文主要考察文章的写作技巧，其次才是文采。你这种可以说是用初中生不太熟悉的文章格式来评分，我觉得不合理。就像我们平时给学生讲课一样，把教案都给学生讲一遍。你看下我们是怎么评价课堂的？1-目的（也就是目标）这节课要学会使用一个词语就行，不用详细描述，就是简单说明。比如为了使学生学会xxx2-重点（重点会有两个，一个是能力、还有一个是主题）课程的主题，或者重点：象简单的报纸的印刷，每篇中常有一句话。

不多，主要突出重点。比如：3-目标与方法（方法要明确具体，设计自己的学习路径，抓住方法，然后带领学生探索整体方法，最后在实践中发现方法不全，需要继续探索，或者有很多问题。这时候我们就要体现具体的学习路径和发现问题的过程，最好给出详细的探索过程和方法的解决措施。比如要求学生独立思考是从哪里开始，从哪里结束。

在此过程中，老师的实践辅助，适当地指导学生，增强学生学习的主动性。）整体学习过程就会一环扣一环，学生最终会学会某个学习技能，就是学习方法。总结方法就是整体学习过程中掌握的问题，会在学生的后面课程里反复体现。比如，情绪培养：（学生的自由阅读能力，包括：课堂阅读、作业等）积极态度：（学生的学习主动性）4-过程注意：态度问题，就体现在活动中，让学生在学习的时候能让一些正能量的积极的习惯出现，这就是态度积极。

教育中最终应该有积极的主动性，比如阅读好，那就让学生多读书教案格式 模板图片，多背书。语文专家再怎么努力，也不可能包教会一个语文不好的孩子。时代在发展，时代主流的受众人群也在变化，新观念也不断出现，所以更要强调以学生个体为中心，注重引导。5-效果效果怎么说呢？事物是由因果关系连接，用因果律对比适用于所有知识，在作文方面更是如此。

教育是什么？学校课堂的教育是什么？学生的课堂，我们要让他接受什么，满足什么？在当前文化快速发展、阅读增多、学生接受知识多、信息获取丰富的时代，课堂教育要注重创新，从日常的小故事中启发。写文章就是讲故事。作文会不断更新，没有老师一定要靠一个课堂教学、评分手段去纠正学生的作文。因为不同学生作文差异，存在很多问题，他们的文笔是不一样的，知识面也是不一样的，你要不断地去看、去了解、去学习，才能够让他们写出越来越好的作文。

综上我给的建议是，写作文技巧教案格式 模板图片，设计一个突出重点的课程，解决学生的核心问题，将学生学到的知识转化为自己的积极思维模式。当然要想完全解决可能。

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