羽毛球教案模板(湖南科技大学体育学院实习教案实习教师：周烨时间)

实习教学计划湖南科技大学体育学院实习教师：周野时间班教学目标2014年11月17日8日星期一班5班489（初三）班址编号指导老师：吴乐湘潭二中47人1、运动认知目标：学生了解羽毛球击杀的技术原理及其在比赛中的作用2、运动技能目标：通过学习和实践，80%以上的学生基本能用正确的动作击球是有效的3、运动 情感目标：在实践中培养学生团结协作的集体精神，养成积极运动的习惯。准确找到击球点，教学内容关注“鞭”动作击球瞬间。手腕和手指发力，全身动作协调。教师活动场地。羽毛球正手。难度。四个羽毛球场；25个羽毛球拍； 50个羽毛球；四根弦；四根竹竿；学生活动组织要求开ʼpart一、课堂常规1、体育委全队，报人数2、师生问好3、提出本班教学内容及要求4、check服装，安排学员5、集注意练习：把密码倒过来（包括立正、呼吸短促、左右看、左右转、齐步走、跑等） 规则：当老师叫到立正，学生休息，等等。 1、Announce这堂课1、Hello，内容让学生宣布这堂课的内容。

如果您了解之前所学的内容，则可以快速投入到学习中。 2.喊密码，2、通过集中笔记组织学生完成正念练习。专注的正念练习可以引起学生的兴趣，他们会被选中并快速进入要求。学习状态。 1、体育员 赶紧把阵型排成四排，向全班汇报。学员们听从指挥，学员们走出去。组织方式：四排横队（如下图）×××××××××××××××××××××××××××××××××××× △要求学生：快速聚集，五个2、向老师安静整洁地问；动作准确，每分钟步调都很整齐。好的。教师要求：声音洪亮，精力充沛，注意3清晰的学习内在形象，友好的语言内容和目标。专心练习4、听票练习和上图一样。学习精神要求：团队整齐，精神精髓饱满，教学内容为目标，教师活动，学生活动组织需要时间，热身运动（1）徒手操1、头运动（4X8拍）2、肩部运动（4X8拍摄）quasi3、腹背运动（4X8拍）4、正压腿运动（4X8准备拍摄）5、手机机业部（ 4X8拍）分钟（2）蛇形跑组织：横四列1、全动身体组（如下图） 1.带领学生身体的每个关节。

1、听从老师××××××× 做自由练习。下一个阶段的命令。 ×××××××× 2、带领学生做好学习内容××××××××蛇跑。充分的准备。 2.按照老师的×××××××八节奏仔细准确地达到△位置。要求：热身活动需按时完成。蛇形跑图：顺序教学内容区目标教师活动学生活动组织需要时间1、避免学生在1、安全教练习过程中的发展：二、老师完整演示羽毛伤羽毛球教案模板，注意基础发球正手击球 同学之间的发球动作间隔。 三、 动作的演示、演示和说明。要领： 技术要领：这种扣球是用全力将对手的高球压倒。 2、 介绍了羽毛。这种球的特点是力量大、毛球多、正手扣球、弧线大、直、速度快，在比赛中对对手构成很大威胁。它很重要，是激发学术部门攻势的主要技术。学生的学习兴趣。 1.球预判：以右手为例，侧身转，右手手臂大小为45度或稍大，左手离球前保持平衡。跳杀动作需要一、安全教育1。学生认真听老师的讲解。组织形式：范，观察行动。 ××××××××××××××××××××××××××××× △ 教学方式：教师示范，分解动作讲解 27分钟要求：动作示范准确、健全清晰响亮的基本部分比较高。

台阶到位后，弯曲膝盖以降低重心并准备起飞。 2.准备：侧身跳跃时，上臂、前臂和球拍抬起，将肩膀向右上方抬起，向上伸展身体。 3. Swing Pai：背部和胸部呈反向弓形。然后右上臂向上摆动，前臂自然向后摆动，手腕向后伸，前臂带动球拍从上往后摆动，右上臂通过腹部转动，带动肘部向右摆动，前臂全速向前摆动，带动球拍高速向前摆动。当击球点在肩前和肩顶时，前臂内旋，手腕微缩，手腕闪动击球。这时，手指要突然抓住球拍的手柄，手腕的爆发力要集中在击球点上。 4.后位：扣球后，前臂惯性向前下向左移动。在返回过程中将球拍收回到胸部。四：通过对动作要领的讲解练习3、，让学生初步了解动作要领。 2. 教师讲解 完整羽毛球正手击杀示范2、self-experience 按要求完成动作羽毛球教案模板，听哨声完成动作。组织形式：×××××××××××××××××××××××××××××××××××× △学习方法：学生观教师示范，听到老师的解释。要求：保持安静，仔细聆听并观察无球练习1、分解动作练习（老师密码提示，一拍一招练习）3、通过练习可以2、organize student 3，观察同伴2、完成动作练习通过一步巩固练习； action ，互相帮助（老师密码提示技术操作。

帮助。用球练习1、打定点球练习 用绳子将羽毛球系在竹竿上，将竹竿抬高，使羽毛球离地3米左右。一组，一名学生举杆，其他三人轮流练习，一轮练习后，更换举杆同学，然后继续练习）2、中场杀球练习 四名学生分成一组，在一个场地，两名同学练习正手发球高远发球（发球到中场），另外两名同学用正手击杀动作接受发球3、老师tour指导并纠正动作。 一、relax 1、collection end 2、relax 拉伸韧带、抖动肌肉 3、group 评论、评价、捆绑 总结这个班的情况4、安排当天的价值返回材料。系5、老师和学生再见。 1、通过放松活动加速运动疲劳的恢复，补偿运动时所欠的“氧债”，加速运动时产生的乳酸的消除。 2、让学生逐渐从紧张状态过渡到平静状态。组织学生进行放松活动。放松活动内容：依次进行垂直叉、水平叉、坐位和站立位、前屈、下蹲、身体弯曲。总结：表扬为主，鼓励学习听密码，认真做放松活动。组织形式：×××××××××××××××××反馈给老师。 ××××××××× 老师和同学们再见。 ×××××××××△ 要求：放松练习要到位。同学们已经基本掌握了羽毛球的扣球技术，但是在扣球的力度上，有的同学前臂发力不够，抽不出小班的小臂。这就需要帮助学生体验让学生投掷羽毛球的辅助练习。 ，前臂鞭打。总结后

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