微格教学教案模板(高一数学微格教学教案(附篇),建议收藏!)
高中数学微课教学计划【论文1:微课数学教学计划】学生微课教学计划说明:微课教学计划的内容应包括以下几点。 (1)教学目标。表述要具体准确,不要贪图大而全,易于评价。(2)老师的教学行为。根据教学过程,写出老师的活动说明等(3)应用教学技能要素。在教学过程中,教师的某种行为可以归类为某种技能,应在相应的地方注明。关键培养技能应为标注其构成要素,方便查看教师教学技能训练结果,是训练教师认识、理解和应用教学技能能力的内容。(4)学生行为。学生在教学时的预期行为回忆、观察和回答教师可以估计的问题。学生行为的预估计是教师在教学中及时采取应急措施的基础。(5)教介。标记教学m为准备和使用而需要使用的媒体。 (6)时间配。老师预测教学行为,学生行为所需时间。【论文2:高中一年级数学微教案(2))微教案班:讲师:学生ID:日期: 【论文三:高一合集微教学计划】微教学计划设计者:学生ID: 教学对象:高中生 科目:数学 题目:高中集的意义与表现 主要教学技巧:提问技能、板书技能、强化技能。 教学目标: 知识与技能:理解集合的含义,掌握常用数字的集合及其记法,体会元素与集合的关系,能够判断一个元素是否“属于”或“不属于”一个集合,可以选择三种方法来描述不同的具体问题微格教学教案模板,感受集合语言的意义和动作过程和方法:教学形式,从旧知识引入新知识o 启发学生思考情感、态度和价值观:引导学生将数学与生活中的例子相结合微格教学教案模板,教学重点:集合中元素的三个特征、元素与集合的关系、教学难点的集合三种表现方式:藏品三种表现方式的教学过程:
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微格教案的内容应包括以下几点。(1)教学目标。表达应具体、确切,不贪大求全,便于评价。(2)教师的教学行为。(3)应用的教学技能要素。对重点训练的技能应注明其构成要素。识别、理解和应用能力的一项内容。(4)学生行为。忆、观察、回答问题时的预想行为。师在教学中能及时采取应变措施的基础。(5)教学媒体。将需要用的教学媒体按次序注明,以便准备和使用。(6)时间分配。教师预计教学行为、学生行为所需的时间。
宋茜森林的精灵