音乐试讲教案模板(2016教师招聘考试教案【万能模板】-乐题库)

第一部分：教师招聘考试教学计划【通用】

教师招聘考试教案【通用模板】

一、项目名称

项目名称是所教授的班级名称。

二、班型、课时

课程类型是根据教学任务划分的课堂教学类型。分类也是多种多样的。教学计划中常用的有讲座、实践课、复习课、实验课、演示课、研讨课、演示课、观察课、素质课、视频课等。课时主要是指在几个课时内完成的讲座内容。

三、教学目标

教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，在课程结束时应达到的具体目标。新课程理念倡导的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三部分。教学目标要明确、具体，符合学生的实际情况。

四、教学重点难点

教学重点：指讲课时必须强调和分析的内容。教学难点是指学生不能理解或自学后理解难度较大的内容。

教师在编制教案时，不仅要把握和把握教学中的难点，还要考虑采取适当的方法帮助学生突破难点，从而达到解决学生理解教材难点的目的。

五、教具

教具也叫教具准备，是指用来辅助教学方法的工具。如多媒体、模型、标本、实物、音视频等

六、教方法 教学方法是指教学过程中所采用的方法。例如课堂提问、讨论、启蒙、自学、演示、演讲、辩论等。

七、教学过程

教学过程是教师为实现教学目标、完成教学任务而采取的具体教学步骤和措施。教学过程是整个教学计划的核心和主体。编写时应根据教学目标和教材的具体情况，做到内容充实、重点突出、细节恰当，有利于教学。具体包括以下几个部分：

(一）import

归纳是一种引导学生进入学习情境以形成合适的学习准备状态的教学行为方式。常用的导入方式有前言导入、试用导入、演示导入、故事导入、问题导入、实例导入等。教师在设计教案时，应尽量使引言新颖生动，简明扼要，吸引学生。

(二）讲教新课

教授新课程是编写课程计划的主要环节。在设计这部分时，教师需要针对不同的教学内容选择不同的教学方法；设置如何提问，然后如何逐步启发和诱导学生理解新知识；如何教学生掌握重点、难点和完成课程内容所需的时间和具体安排。

(三）整合练习

必要的练习有利于学生对新知识的掌握。因此，练习的设计应该更加精细，有层次、坡度和密度。具体来说，考虑练习是如何进行的，无论是教师还是学生委员会的表现。如果是学生，应该允许谁在黑板上玩，这个环节应该控制多长时间等等。

(四）INduction summary summary 是老师或学生在课后对本课所学要点的复习。老师设计时可以考虑实际需要，简单明了，总结一下及时。

八、job design

作业设计的形式很多，如书面作业、探索性和讨论性作业、实践性和探索性作业、情景表现作业、阅读复习等。教师在设计作业时应紧跟教学内容，适当接触旧知识，循序渐进。同时，还要考虑学生之间的学习差异。针对不同层次的学生，设计不同难度的作业，让每个学生尽可能获得相应的学习成就感。

九、板书设计

黑板书写是教师利用文字、图片、表格等视觉符号在黑板上传达教学信息以配合教学的一种教学行为方式。具有提示、强化、演示、分析、直观、包罗万象的功能。老师在设计板书时，要目的明确，布局合理，时间安排得当，并结合讲课的内容和时间安排。

十、class 反射

课后反思是对教案实施经验的总结。其目的是改进和调整教学计划，为下一轮教学提供更好的教学计划。

第二部分：教师招聘考试笔试教学计划（中文）

教师招聘考试笔试教学计划模板（语文）

一、自读课文，对XXXX的初感（人品素质，事物精神），同学们请自读课文，想一想这段话写了什么？

二、品词句型解析，深度体验（xxxxxxx）

(一）默读课文，画出描述XXX的词句，并发表评论。发表评论时注意文笔工整漂亮。

(二）品读通信

1、品味词（结合语境，与生活现实相结合，改变词语，展现想象，品味文字中词语的表达和情感色彩）

2、品Anasentences（解析句的表达或修辞，这样写有什么好处？）

三、朗读课文，朗读XXXXX

(一）全班齐读

(二）学生展示读(学生评价)

四、小练笔

（一）为XXX写几句赞美的话

(二）模仿作者的表达方式，写一些你感兴趣的东西

第三章：教师招聘考试面试教案万能

优路教育

卓越的品质

教师招聘考试面试教案通用模板

2017年教师招聘考试即将结束，但全国仍有部分地区陆续发布招聘公告。没有成功登陆考试的朋友千万不要错过机会。要想在招聘中脱颖而出，就必须做好充分的审核准备。一些考生说他们不知道如何编写试听课。优路教师招聘考试频道为您提供通用模板！

招聘模板有固定的模式，内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、黑板设计、课后——类反射等

试讲（模拟课堂教学）教案模板

一、项目名称

项目名称是所教授的班级名称。

二、班型、课时

课型是指根据教学任务划分的课堂教学类型。根据不同的标准，分类也多种多样。

常见的教学计划包括讲座、实践课、复习课、实验课、演示课、研讨会、演讲课、观察课、精品课、视频课等。课时主要是指要进行的讲座内容在几个课时内完成。

三、教学目标

教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对学科或班级教学内容提出的。它们是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。新课程理念倡导的教学目标包括知识、能力、情感态度和价值观三个部分。具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪些方面的能力

优路教育

卓越的品质

实力，应该对学生进行什么样的情感态度和价值观教育。教学目标要明确、具体，并符合学生的学习实际。

四、教学重点难点

教学重点是指在讲课中必须着重讲解和分析的内容。教学难点是指学生不能理解或自学后理解难度较大的内容。

教师在编制教案时，不仅要把握和把握教学中的难点，还要考虑采取适当的方法帮助学生突破难点，消除学生对教材理解的障碍；还要正确、恰当地把握和把握教学重点，妥善处理教材，确保更好地实现教学目标。

五、教具

教具，也称教具准备，是指用来辅助教学方法的工具。如多媒体、模型、标本、实物、音视频等

六、教方法

教学方法是指在教学过程中使用的方法。如课堂提问、讨论、启蒙、自学、演示、演讲、辩论等。

七、教学过程

教学过程是教师为达到教学目标、完成教学任务而制定的具体教学步骤和措施。教学过程是整个教学计划的核心和主体。编写时应根据教材的教学目标和具体情况。细节详实，略去策略，内容充实，重点突出，细节得体，利于教学。

教学过程中的各个环节要循序渐进，把教学活动连成一个整体，保证各项预定教学任务的顺利完成。具体包括以下几个部分：

1.import

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归纳是一种引导学生进入学习情境，形成适合学习的心理准备状态的教学行为方式。正确运用引言，对课堂起到引导和打基础的作用。常用的导入方式有前言导入、试用导入、演示导入、故事导入、问题导入、实例导入等。教师在设计教案时，尽量采用新颖生动、准确概括的内容来吸引学生。

2.教教新课

教授新课程是编写课程计划的主要部分。在设计这部分时，教师应根据不同的教学内容选择不同的教学方法；想象如何提问，如何逐步启发和诱导学生理解新知识；如何教学生掌握完成课程内容安排的重点、难点和所需的时间和细节。

3.巩固练习

必要的练习有利于学生对新知识的掌握。因此，练习的设计要精巧音乐试讲教案模板，有层次、有坡度、有密度。具体来说，考虑练习是如何进行的，无论是教师还是学生委员会的表现。如果是学生，应该允许谁在黑板上表演，这个链接要等多久。

4.归纳总结

总结是老师或学生在课后对所学内容要点的复习。教师在设计时可考虑实际需求，简洁明了，及时总结。

八、job design

家庭作业是教师根据学生的年龄特征和目前的知识水平，有计划、有步骤地部署课外练习或任务的一种方式，以促进学生对课堂教学内容的掌握。作业是课堂教学的延续，是实现教学目标不可缺少的环节。作业设计的形式可以有多种，如书面作业、探索性讨论作业、实践探索作业、情景表现作业、阅读复习等。教师在设计作业时要紧跟教学内容，适当接触旧知识，继续推进。一步步。同时也要考虑到学生学习的差异，针对不同层次的学生设计不同难度的作业，尽量让每个学生获得相应的学习成就感。

九、板书设计

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黑板书写是教师利用文字、图片、表格等视觉符号在黑板上传达教学信息以配合教学的一种教学行为方式。具有提示、强化、演示、分析、直观、包罗万象的功能。老师在设计板书时，要目的明确，布局合理，时间安排得当，并结合讲课的内容和时间安排。

十、课后反思【试听无需表演】

课后反思是对教案实施经验的总结。其目的是改进和调整教学计划音乐试讲教案模板，为下一轮教学提供更好的教学计划。这就需要教师全面回顾教学过程，注意偶然发现、点滴收获、个别疏漏、补充方法等内容，认真记录、仔细分析。

十个

一、answer 辩护

答辩不仅是笔试成绩的补充和扩充，更是考官与考生直接“双向交流”的过程。是在笔试的基础上，进一步考察考生的能力、素质、工作经验等综合条件的过程。为考官提供了全面客观的三维形象，为选拔合适人才提供了重要依据。

答题一般分为共性和个性两大类。抽签题（即常见题）是根据需要在考试前确定考生要回答的一些问题，并打上问号。考生进场后，考官将通过现场抽签回答问号上提出的问题；随机试题（即性格问题）是针对考生的不同经历，根据工作要求，制定能够预测考生学习经历、工作经历、态度、能力等的试题，由考官随机提问，根据现场情况提问。

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