幼儿园中班语言教案模板(幼儿园中班语言活动《别说我小》教师资格证面试试讲教案)

幼儿园中级语文活动《别跟我说》教师资格证面试教案模板教师招聘试讲教案中级班语文活动教案《别跟我说》童谣：唐't Tell Me My Little 活动目标：1. 能用普通话朗诵诗歌，正确发音“wear, plant, speak, table”等。2.会有节奏地朗诵，富有表现力。 3.体验成长的快乐。活动准备：1.请家长帮忙收集小时候的儿童用品、照片等。 2.在探索区安排了“当我还是个孩子”的展览。展览内容包括儿童小时候的照片和实物、身高体重增长图表、小班美术作品等。 3.挂图《别说我小》一张图。活动过程：一、语境介绍1.组织儿童音乐节奏《我的好妈妈》，集中儿童注意力，引入主题。 2. 采访者：“孩子们，妈妈辛苦了，我们在家怎么办？”你：帮妈妈扫地，搬凳子。你：把锤子还给妈妈…… 老师：你说的真好！真的是妈妈心目中的好宝贝。 （引导孩子体会父母的辛苦，懂得尊重父母。）二、说说自己的change1.puffer 讨论家里的情况 老师：告诉你一个小秘密，家里的小乌龟动物幼儿园也被提升为中产阶级。他觉得自己一下子长大了很多，所以他决定不仅要做自己的事情，还要做父母的小帮手！但是，爸爸妈妈还是不要让它做什么，不然，小乌龟，你太小了幼儿园中班语言教案模板，太小了！我想知道你在家的时候，你爷爷奶奶会说你年轻吗？为什么？他们说你年轻，你承认吗？你：妈妈总说我年轻，其实我已经长大了。

你：在学校的时候，我想自己一个人去，但是我奶奶总是说我还小，总是抱着我…… 老师：现在孩子长大了，他们可以做很多事情事情，那么你现在和过去有什么区别？你：我小时候不知道怎么穿衣服。现在我可以自己穿衣服了。你：以前比较矮幼儿园中班语言教案模板，现在长高了……2.看图看老师：图中的孩子也长大了，看看他们在做什么？ （一张一张展示图片，让孩子描述） 小学生：孩子们穿着衣服。你：孩子们在洗脚…… 老师：你会吗？你：是的。 （引导孩子发现自己已经长大了，不年轻了）三、我长了1.邀请孩子们互相交流：现在学到了什么技能，有什么进步等等。 2.肯定孩子的进步，引导他们说说谁的呵护、呵护和训练与他们的成长进步是分不开的？你：我的成长离不开妈妈的呵护。你：我的成长离不开奶奶、妈妈、老师的培养……（引导孩子长大后进一步体验自己）四、学儿歌《别说我小》 1．老师将图片与童谣结合起来，感性地朗读童谣。 2. 说说这首诗说了什么？鼓励幼儿用诗中的词语作答。你：我可以穿衣服和洗脚。你：我来擦桌子扫地……3.采用分组、分组等方式，有节奏、有表情地用普通话朗诵诗歌。 （老师注意帮孩子发“穿、种、说、桌”等准舌音）五、活动结束老师：孩子们，回家给爸妈、爷爷奶奶、爷爷奶奶读儿歌吧，并告诉他们他们已经长大了。 ，会帮他们做事，你会做他们家里的小助手吗？

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