小学语文生字教案模板(小学二年级语文教案模板及教学方法汇总，建议收藏！)

野心是前进的动力，计划是前进的路线图。五个小学语文教案模板一、二年级孩子的记忆正处于黄金时期，背诵大量古诗对他们未来的语文学习非常重要。以下是我们编制的二年级语文教学计划。欢迎查看！ ★二年级语文教学计划1 教学目标：1、 理解课文内容，体验个人与集体的关系。 2、 了解标点符号的用法，培养学生的语言能力。 3、 认识14个新字和1个部首，能写8个新字。 4、按角色朗读课文，注意角色感受。教学重点：多种学习汉字的方法，了解标点符号的用法。教学准备：实物投影、词汇卡、幻灯片。教学时间：三节课。第一次会议。教学内容：初步了解课文，认识一两种生词。教学过程：一、 励志演讲：1、 老师出示标点符号识别阅读。 2、揭开话题，黑板上的话题。 3、 大声阅读主题并提出问题以供思考。 二、范老师读课文，明白大意。 （一)老师课文：课文写了什么？（二)学生简单回答问题，相互补充。三、学生自由阅读课文：要求：1、遇到不认识的词时'不知道，你自己试试解决。2、读的时候画第二种新字。四、识读生字，记住字形。1、识读二类新字。2、分析第一类新字： 考试：上下试卷试卷缩写：左右简略省略号忽略（字音）挤压：左右象音近形字：朱珠朱湛与手有关，拐杖较重：爱丽丝，多拼音字，重弓轻重注意：象形弓箭拉弓弹弓指南：左右方向导智：巧射印，上下芝麻灵芝篇；上下篇章，规矩，章节和章节来指导编写新字符。

朗读课文1、指名读文：朗读准字音。 2、自读文文：画自然部分。 七、Homework：写新词。第二部分的教学内容：朗读，感知课文。教学过程：一、重温生词：1、说读新字卡。 2、 组词 展开词，说。 二、 理解课文内容。 1、指名读朗读文：想象一下哪些标点符号在争论？ 2、第1段：感叹号、小问号、小吨长什么样子？ 3、第2、3、4、5、6段：谁说的，怎么说的？ 4、第7段：你知道他们为什么吵架吗？谁给了意见？ 三、导读语话（急、轻蔑、骄傲）1、分角色阅读2、group 编的课本剧。 四、想象扩展。听完书的意见，他们会做些什么功课呢？文的内容会送给爸爸妈妈。第三节教学内容：活动与练习。教学过程：一、复习巩固：认读生词。按角色阅读课文。 二、 阅读它。文章反驳精彩。跳跃不能分手。断断续续三、讨论：1、 书中有哪些标点符号？他们看起来怎么样？他们叫什么？ 2、不知道，想办法。 3、 用标点符号告诉我你的故事。 四、背一背。读完书，【宋】朱熹半亩方池开，天与影同游。问怎么会这么清楚，对于淡水的来源。 （诗意：半亩池如镜，天上的光和云的影，在镜中清晰的倒映出来。要问为什么可以这么清澈，那是因为清流的水源源不断地流入。清酒。

)五、Homework：预览下一课。黑板设计：感叹号、强烈的情感、小问号、争吵标点符号、小逗号断句、省略号、深奥句号、期末总结★二年级语文教学计划2教学目标1、认识14个生词和一个部首，并写出8个生词。 2、 了解标点符号的用法，培养学生的语言能力。 3、按角色朗读课文，注意角色感受。 4、 了解正文主要内容，体验个人与集体的关系。教学重点：认识14个新字和1个部首，能写8个新字。教学难点 了解标点符号的用法。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。今天老师为大家请来了一些调皮可爱的标点符号。你知道吗？请大声说出他们的名字！这些标点符号通常可以和睦相处。但是有一天，这样的事情发生了：（黑板）标点符号争吵（一起阅读主题）这些标点符号在争论什么？让我们在文中聆听吧！ 二、初读课文，学习生词1、老师感慨地朗读课文，提醒学生注意生词的发音。 2、 学生自由阅读课文，圈出生词。遇到生词时多读几遍。 3、 在同一张桌子上检查识字率。 三、研词分析句，读课文1、谁能读懂课文的第一段，其他同学想：从这段课文中，你知道了什么？ 2、学生报。 3、下面的句子附有书中的插图。感叹号直跺在拐杖上，小问号竖起它的大耳朵，小小的停顿就像芝麻一样，一蹦一跳。

1)指生大声朗读这句话。 2) 请用这句话在图片中找到这些标点符号。 3)（课件展示）根据课文内容填空————感叹号，————小问号，————小停顿。 （课件展示） 观察图片，发挥想象填空的小逗号、小句号————、省略号————。 4) 用表情符号大声朗读这句话。 4、让我们听听。他们在争论一件事，好吗？ 1)自由读文章的2-6个自然段落。思考：为什么标点符号会争论？用一条直线画出每个标点符号所说的内容，并试着阅读它。 2)Students 自由阅读、思考和绘画。 3)他们为什么吵架？ （学生报告）我们去看看他们怎么说？ （学生汇报标点符号的内容）同时（课件展示）这几段课文。请自由阅读感叹号的演讲稿，谈谈你从它的文字中了解到什么？ （知道感叹号的名字，它的用法，很自豪）你从中知道了哪些词？ （学生记者用课件改变这些词的颜色：锣鼓小学语文生字教案模板，凶猛，重要） 感叹号如何用强烈而自豪的语气发音？听完感叹号，你是否同意其他标点符号？请你代表小问号发言。 （指读小问号的学生）你从它的演讲中了解到什么？你从中知道哪些词？ （学生记者用课件把这几个字变成了颜色：不服气，快点，哼，怎么可能）请同学们把这句话再读一遍，体会到小时代当时的样子和心理。

听完感叹号和小问号，谁停下来了？他们说了什么？ （指读这段话的学生）你说的“反驳”是什么意思？ （说出你自己的理由，否认别人的意见）你从他们的演讲中了解到什么？确实，没有它们，句子会变得太长，一口气说不完！谁想给大家读这段话？最有学问的省略号再说一遍，听老师的。你从这句话中知道了什么？ （省略号的出现，省略号很深奥） 最后，让我们看看句号结束语。你能说一句“只有……”吗？请一起读这句话。 4) 请按组内角色朗​​读课文，注意每个标点符号的语气。 5)全班同学分角色朗读课文，注意带上表情和动作。 5、那么，哪一个最重要？我们来听听书上怎么说。指学生阅读的最后一个自然部分。老师的话：是的，都很重要。各有各的功能，缺一不可。没有人可以取代其他人。但是如果你留下句子、段落和文章，它们就失去了特定的含义。就像我们一样，群里的每一个人都很重要，但是如果你离开了这个群，你的力量就会很小。 3、巩固识字开火车游戏：教师盲文，学生开火车阅读。 四、Extend和extend，扩大积累1、除了书中的标点符号，你还知道哪些标点符号？ （学生报告） 5 总结 1 本节课你有什么收获？ 2 总结：希望同学们能够掌握标点符号在写文章时的使用。

评《母爱》★二年级语文教学计划3个教学目标：1.知识与目标：学会8个会写的新词，11个会认的新词。正确、流畅、情绪化地大声朗读课文。体验“爱”。 2.过程与方法：在爱中阅读，从关键句中感受母爱的柔情。 3.情感态度与价值观：懂得母爱，从小懂得感恩与回报。教学重点：学习生词，并能正确地读、写和使用生词。有一种情感阅读文本。教学难点：亲身感受母爱的柔情。教学准备：教学课件。教学时间：2课时。教学流程 设计意图 备注第一课的教学目标：1.loud text。 2.学会生字。教学过程：一、激趣导入。看到题目，你想到了谁的手？为什么：学习“软”。 二、大声朗读文本的第一个自然段落。阅读课文，学习新单词，并理解单词。郑：理解词的意思，相对于“乡”。强：做动作了解词义。掌：形声字。恐慌：害怕紧张。 三、大声朗读文本的第 2-6 自然段。外：借助文字插图，做动作理解文字。 Olia：外国女孩的名字。 四、朗读课文7、8自然段。笑声：第七支笔是“——”。舒适：舒适，让人心情舒畅。好：注意写作。 五、朗读课文9、10自然段。辫子：与“区分和辫子”不同的学习。 Hazel：与对生命的物理理解联系起来。 六、朗读课文11、13、14自然段。痣：形声字。相互：检查“一个”部分并相互检查。 七、复习和巩固、认识和阅读新单词。

八、指南写作。 1.读准字音，字扩。 2.老师范写，学生观察。 3. 强调写作的要点。 4.学生练习写作。 5.老师检查。 九、完成练习题。 1. 写点东西。 2.比一比组词。2.比一比组词。 3.Book 练习题。 十、jobs。写生词：大声朗读课文。第二节课教学目标：1.正确、流利、感性地阅读课文。 2.体验文字内容。教学过程：一、review 朗读生词。 二、students 默读课文，引导学生用简单的文字概括课文的内容，以及本文讲了哪些故事。 三、读1——6个自然段，告诉我你知道什么？ 1.课文 课文的哪一部分有趣？ 2.好妈妈是妈妈的名字吗？ 3.为什么小女孩说 • 同桌练习阅读和对话。 四、自我学习、探索和交流。 1.朗读7、8自然段，9、10自然段，11.12自然段，说说为什么小女孩会这样回答你的问题？ 2.Exchange，报告。 3. 在同一张桌子上练习大声朗读这些段落。男孩和女孩一起阅读，老师和学生一起阅读。 4.说一说，小女孩的妈妈给你留下了什么印象？ 五、朗读最后两段，小女孩怎么很快就找到妈妈了？ 六、演朗读文本。 七、做一做1.说起妈妈，手是什么样子的？ 2.吗@说说什么什么什么（爸爸）？ 3.谈论妈妈的样子。 （手，眼睛和头发）4.画一画。熟悉各种识字方法以及手稿并培养识字技能。灵活运用多种方法，从整体入手，掌握全文。

表现形式主要是阅读。引导小组学习合作探究。 ★二年级语文教学计划4 教学目标：1.知识与能力目标：学习生词，引导学生运用各种方法记忆生词，提高学生的自学能力。 2.过程与方法目的：朗读课文，理解文章的主要思想。 3.情感态度和价值观：通过赞美母爱，教育学生尊重、爱护和关心他们的母亲。教学重点：1.引导学生用自己的方法去识字； 2.引导学生大声朗读，理解课文的深刻含义。教学准备：课件、词汇卡。教学时间：3课时。第一课教学内容：第一次阅读课文，理解文章的主要思想；学习新单词。教学过程：一、Talk-in：在街上和妈妈失散了怎么办？ 二、初读课文，读生词1.老师范读课文。 2.Students 可以自由练习和阅读课文，并在圆圈中画新单词。 3.学习生字城：左右结构象音城、城府、镇主：上、中、下结构构件组合法护理，牵牛花掌：上、中、下结构抓，掌，掌围：半-封闭式结构，口语部分象形字环绕，围棋，笑声：上下结构，竹头笑话，苦笑，不满意的笑：注意笔顺，善行，淡淡的后果：左右结构平淡、淡然、淡漠：数笔法讲究笔顺互助，呼声4.指名读文，用你自己的话，说说文中的内容？ 三、作业：写一类新字。第二节课教学内容：熟读课文，分析课文，理解课文内容。

教学过程：以多种方式阅读课文，以阅读代替讲课：如自由阅读、小组阅读、同步阅读等。 二、分析文字，理解文字内容。 1.自由读文，画一个描写妈妈眼睛的句子，读一读。 2. 画一个描述母亲头发的句子并阅读。 3. 画一个描述母亲手的句子并阅读。 4.看完文字，你明白了什么？ 5.你能用你自己的话告诉我，你妈妈的头发、手和眼睛是什么？小姑娘为什么这么说？ 三、如果你妈妈现在在你面前，你有什么想对她说的？第三课教学内容：指导写作，课后完成习题。教学过程：一、引导写作：重点引导“围、引、仁、互”二、课后完成练习：1.分角色感性朗读课文（贯穿整个课文）2.读一读：简述“掌中明珠，哭笑不得，有始有终，惊慌失措”这几个字的意思；用你喜欢的词。 3.写一画，积累单词4.做一做（1)群里面，先说说，然后全班交流。（2)画一画自己的妈妈（爸爸），自己写下面我要说的是三、黑板设计：课件的嫩手★二年级语文教学计划5教学目标：知识与技能1、认识14个新词，认识“片”和“工具”两个新词”，认识一个偏旁——包宝盖。2、学会正确流利地用普通话背诵诗歌。朗读的过程和方法是有文化的，背新字的方法有很多。情感、态度和价值观体验病床上“我”的感觉。

教学准备：单词卡，学生喜欢的一两个玩具。教学重点：认识生词小学语文生字教案模板，朗读课文。教学难点：理解“被子之国”的含义。 一、Talk 引入了一个新类。同学们，你们有没有注意我们居住的土地呢？让我们来看看。 （视频：山地、山谷、平原、山地、森林、海洋、沙漠、丘陵、田野等图像素材）被子是我们生活中非常常见的日常用品。在这里，被子和大地有什么联系？今天我们刚起床学习课文——《被子之国》（一起阅读题目） “Be”是我们这一课要学习的生词。你怎么记得的？ 二、熟读课文，可以阅读课文。 1、老师范读课文，学生认真听每个单词的读音。 2、students 可以自由朗读，标记章节编号，圈出课文中的生词。 3、试着说话，你明白什么？ （文章主人公病了，他把被子看成大地：被子可以铺在山上，领兵在上面行进；床单像海洋，船队在上面行驶；枕头可以折叠成山？？他是幸福被子的主人。）三、学习第一节，认识并写出“碎片，工具”两个新词。 1、（第一句中的“不得不”应该用无奈的语气读）（show a piece of toy）指的是阅读，一起阅读，出示词汇卡，读出词汇“piece”和“tool” ”。区分：玩具和玩具在含义上有什么区别？文中也有这样一句话。你能找到吗？ （城市）每个街区是什么意思？能不能多说几句？这么一句？ 2、 指示写“件”和“工具”。

(1)Guide观察“片”：左右结构，左窄右宽。工具：上半部分不要写太宽，里面有3条横线，横线和横线的距离（2)student练习写作。四、homework.1、玩心爱的玩具。2、朗读课文。黑板设计：地球上的一个玩具被子，山地，山谷和平原，最喜欢的被子, Earth var _hmt = _hmt || [];(function () {var hm = document.createElement("script"); hm.src = "/hm.js?1fc3c5445c1ba79cfc8b2d8178c3c5dd"; var s = document.getElementsscriptByTagName(" ")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm , s);})();a("conten"); 教案写作小窍门：通用教学设计模板 Step 1：在题目中写上题目名称中间，而且上课时间是正确的。我们首先需要在第一行写上要讲授的课程名称不要以为只写一个名称不重要。教案的标准在数据之间ils，所以它不能被忽略。写好名字后，写下这个类属于什么类型的类。班型一般分为新讲课、练习班、复习班、实验班、示范班、观察班、研讨班、报告班、实验班、观察班，然后计划在几个课时完成。

第二步：教学目标很重要，不要忘记教学的重点和难点。教学设计的三维目标是：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。知识和技能的目标主要是教师想传授给学生什么知识，过程和方法的目标是教师培养学生的能力，情感态度和价值观的目标是情感以及老师通过这节课对学生的态度。 、价值观教育等。此外，教学目标必须具体明确，并符合学生的实际学习情况。好课要层次分明、厚重，要突出核心内容，即重点内容。那么教学重点就显得尤为重要。因此，教学计划应反映本课需要解释和分析的内容，学生难点什么（教学难点）。这样就可以在课堂上组织小学和中学的划分，有轻有重。第 3 步：教具很有帮助。有很多教学方法可以设计出有趣而不枯燥的课程。教师要思路清晰，不要忘记使用教具辅助教学，如多媒体、模型、标本、实物、音视频等，用于教学，让课堂明亮、生动。学生不枯燥，摆脱枯燥乏味的传统课堂，何乐而不为呢。至于如何实施这节课，无论是通用的教学方法还是新颖的实验方法，还是尝试独特的情景教学方法，教师在设计教学计划时都需要考虑。除了以上三种教学方式，案例教学法、发现教学法、课堂提问、讨论、自学、演示、演讲等教学方式，测试教学资源的考生都可以借鉴。

第四步：教学过程为主线。经过课堂反思和总结，课堂中的所有环节都与教学过程的设计有关。教学过程可以说是支撑一堂课的框架，其重要性可想而知。那么我们如何设计教学过程呢？第一：课前导入是为了让教师在教学内容上不那么突兀，也有利于学生对课堂的接受。常用的导入方式有前言导入、演示导入、故事导入、问题导入、实例导入等，导入的内容尽量新颖活泼，简洁概括，以吸引学生。第二：在设计这部分讲座时，要根据不同的教学内容，如何提问，如何逐步启发和诱导学生理解新知识，选择不同的教学方法；如何教学生掌握重点难点、时间安排等。第三：巩固练习 巩固练习不是让学生自己做题那么简单。练习的内容可以是重温课堂加深印象，也可以是巩固和提高课堂知识点的练习，也可以是拓展和延伸课堂主题。接触方式多样，主要是功法设计精巧、层次分明。第四：小结是指教师或学生在新讲课即将结束时对本课要点的回答。用精练的语言系统总结教学内容的重难点，使知识系统化。第五：布置一个级别的作业，而不是给学生一个任务。作业是为了帮助学生吸收本课的内容，有利于学生的学习和身心发展。第六：板书 板书的设计要有明确的目的和合理的布局，并要结合讲座的内容和日程安排。七：本课不足之处及改进方法的教学反思 以上是五款小学语文教学计划模板。祝你工作顺利！

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