小学英语试讲教案模板全英文(【教师招聘】小学英语词汇句型篇-乐题库)

词汇和句型文章

导入

1.Everybody，现在我们来玩个猜谜游戏。

2.想象一下，你被困在一个孤岛上，你只能选择一件事，你会选择哪一件？

A.很多钱

B.一些水

C.一张地图

3.唱一首歌并询问有关这首歌的问题。 （导入链接0.5—1.5minutes）

例如：拿这个话题你在做什么？以导入为例：老师可以当场做一个动作，比如唱歌，然后问学生班级，我在做什么？ （唱歌。）太好了。今天我们要学习“你在做什么？ （这里，把题目写在黑板上）

导入题目后，开始讲解知识点：-约5分钟

新拨款

将导入的句子写在黑板上（创建情景/例子），然后带领学生阅读这些句子，每句读一遍并展示过程。

例如：再看看我。我在做什么？（你在看书。）另一个。现在我会让一个学生来这里向全班展示你的魅力。谁想试试？可可，拜托。可可在做什么？（她在游泳。）现在跟着我读。 （带领学生在黑板上读写在黑板上的句子。建议老师只需要读一遍并展示）

练习部分

1. 可以给出一个情境并以两人为一组练习对话；

2.老师举个例子，其他同学模仿练习——2分钟左右。

然后老师叫了一群学生来展示刚才的练习。

例如：现在，我会请一些学生来这里做一些客人的表演。一个表演，其他人猜句子。超人有谁吗.Sarah.Sarah 在做什么？（超人：她在跳舞。）

评论链接：一般在内容完成时使用

复习时注意不要让老师总结，而要引导学生说出本课学到的东西。

让我们回顾一下我们今天学到的东西。它是什么？你还记得吗……？——1分钟

家庭作业-0.5 分钟

1.课本第一页的练习题（普通，不推荐）。

2.设置与本章相关的创意工作。

例如：下课后，请给你的好朋友打电话，问他/她“你爸爸/妈妈在做什么？”

3.听一首……歌曲（与本课知识相关的歌曲）。

小组的赢家和输家：-0.5minutes

让我们看看今天谁是赢家。超人，5分。跑男，4分。超人是赢家。恭喜。不过跑男也做得很好。给大家鼓掌。

下课了，再见。

语音文章

导入：导入的题集必须与题目要求中要教授的关键词一致

例如：导入颜色歌曲：Class，你最喜欢哪种颜色？谁能告诉我？……今天我们要学一首新歌：颜色之歌。

（导入链接0.5-1.5分钟）

引出话题后，开始听歌和学唱歌：-约5分钟

新拨款

(1)老师先来听歌吧。

(2)然后带领学生认歌词学唱歌：现在，请看第一句。每句教前，老师把歌词写在黑板上的黑板上，然后教唱歌，等等。如果老师不会唱这句话，就说一句请跟我唱，停顿1-2秒，作为教学环节展示。

(3)老师板书对于每一个句子，如果句子中有需要重点教学的单词，要注意学生。可以在下划线处划线，挑出这样的单词引导学生阅读。例如：上课，请注意关于颜色的词。现在跟着我读……

（4)最后一次集体合唱：班级，现在让我们一起唱这首歌。一，二，三，走。

练习部分

老师给了不同颜色的卡片。要求学生回答相应颜色的英文名称。如果回答正确，加1分，并计算两组比赛的分数：接下来，我给大家展示一些不同颜色的卡片。请用英语告诉我正确的颜色。——大约2分钟

评论链接：一般在内容完成时使用

复习时注意不要让老师总结，而是要引导学生说出本节课学到的东西。在语音课上，学生可以复习题目是什么，然后复习课上强调的单词的读音，也就是单词的读音。老师可以带头让学生按照黑板的顺序阅读这些关键词。

让我们回顾一下我们今天学到的东西。它是什么？你还记得吗……？——1分钟

家庭作业-0.5 分钟

课后给你的家人或朋友唱这首歌，并告诉你的父母或朋友你今天学到的颜色的英语表达：

下课后，请给你的好朋友或家人唱色彩歌曲，告诉他们关于色彩的新词。

小组的赢家和输家：——0.5minutes

让我们看看今天谁是赢家。超人，5分。跑男，4分。超人是赢家。恭喜。不过跑男也做得很好。给大家鼓掌。

下课了小学英语试讲教案模板全英文，再见。

游戏文章

导入：导入问题集必须与标题内容一致

例如：关于交通的导入：上课，你每天怎么来学校？谁能告诉我？……今天我们将学习不同的去处方式。 （导入链接0.5-1.5minutes）

引出话题后，开始进入教学环节

新拨款

教师通过提问引导学生答题，并在黑板上写下相应的句子。

例如：Lily，你今天怎么来学校的？ （乘公共汽车。）

你去哪里旅行？（北京。）你怎么去北京？（坐飞机。）

练习部分

（1)Teacher给出不同交通工具的卡片，让学生回答对应工具的英文名称，答对加1分，分两组比赛计分（这里可以练习2~3 以实际时间为准）：现在，我给大家展示不同的去处方式图片，请用英文告诉我正确答案。

(2)第二场比赛可以根据实际课堂时间选择是否参加。本场比赛老师用英文描述交通的特点，让学生回答猜哪种交通工具。例如：接下来，我将描述一种去地方的方式。请听我猜猜它是什么。它没有轮子，在水中行走。（船。）太棒了，你太聪明了。我会的给你一分。（以此类推，试练时间情况可以练2）

评论链接：一般在内容完成时使用

复习时注意不要让老师总结，而要引导学生说出本课学到的东西。

让我们回顾一下我们今天学到的东西。它是什么？你还记得吗……？——1分钟

家庭作业-0.5 分钟

下课后找五个好朋友和家人，询问他们上班或上学的交通方式，并记录下来，明天分享给全班。

判断队输赢——0.5minutes

让我们看看今天谁是赢家。超人，5分。跑男，4分。超人是赢家。恭喜。不过跑男也做得很好。给大家鼓掌。

下课了，再见。

写文章

导入：导入问题集必须与标题内容一致

如：关于爱好的导入：班级，你在业余时间喜欢做什么？谁能告诉我？……今天我们将学习一篇关于爱好的信。

（导入链接0.5-1.5分钟）

引出话题后，开始进入教学环节

新拨款

教师将给学生大约 2 分钟的时间阅读短文并思考相应的问题。

如：现在我给你两分钟。请仔细阅读信件并找出问题的答案。我会把问题写在黑板上。

Q1：作者的爱好是什么？

Q2：作者感觉如何？

学生读完后小学英语试讲教案模板全英文，教师点击学生回答以上两个问题，并将答案写在黑板上。

练习部分

(1)Teacher提问，学生回答问题：你的爱好是什么？感觉如何？老师把问题和学生给出的答案写在黑板上。新的教学和实训部分的内容可以并排书写。在黑板上，比较问题和答案，让学生以句子的形式回答信的内容。

(2)让同学们根据所讲的知识和实际情况回信：现在请回信告诉作者您根据我们所学的爱好。（如果时间不允许，你可以把回复当成课后工作）

评论链接：一般在内容完成时使用

复习时注意不要让老师总结，而要引导学生说出本课学到的东西。

让我们回顾一下我们今天学到的东西。它是什么？你还记得吗……？——1分钟

家庭作业-0.5 分钟

（1)完成你的信。

（2)给你的好朋友打电话，问他/她“你的爱好是什么？”

判断队输赢——0.5minutes

让我们看看今天谁是赢家。超人，5分。跑男，4分。超人是赢家。恭喜。不过跑男也做得很好。给大家鼓掌。

下课了，再见。

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