滑雪教案模板(《美丽的冬天》宝鸡小学五年级教师招聘)

孩子们，老师心目中的冬天是一个很美好的世界，想听听老师的描述吗？一起来看看小班寒假语文课件吧！欢迎！

小班冬季语言课程计划1

活动目标：

1、让孩子们感受童谣的内容和意境，发现冬天的特点，通过欣赏童谣《美丽的冬天》，感受冬天的欢乐。

2、 学习积累儿歌中优美的词句；了解雪对人类的好处，激发孩子们热爱生活、热爱自然的美好情感。

3、Collaborative 收集和编纂赞美冬天的儿童歌曲或诗歌，培养口头表达能力和创造力，培养孩子积极合作和倾听的良好习惯。

活动准备：

冬天爷爷的照片，师生共同收集能体现冬天特点的图片和物件

活动流程：

一、迷语导入，激发兴趣

老师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个有趣的谜语，你们猜不猜呢？

老师：天上种小白花，北风花一夜绽放。六片花瓣千变万化，飘飘落落。 （举一个自然现象）看哪个孩子最聪明，猜对又快？ （盛：雪花）

老师：你真聪明！那么，雪在什么季节“开花”？今天它来到了我们身边，但冬天在哪里？前几天老师让孩子们走进大自然、走进生活寻找冬天的脚印，你找到了吗？ （贴董爷爷的照片）

二、欣赏图片，交流兴趣

老师：小朋友们，请拿出你们收集到的关于冬季特色的图片。请和孩子们一起组团欣赏照片。

老师：孩子们，谁能用自己的话说出你心中的冬天是怎样的？你感觉如何？

三、学儿歌、阅读理解

1、师读儿歌让孩子们欣赏

老师：孩子们，老师心目中的冬天是一个很美好的世界。你想听听老师的描述吗？ （老师感慨地朗读儿歌）

老师：谁能告诉我老师心中的冬天是什么？或者你有什么感觉？

青春：老师心中的冬天是那么美好。有可爱的雪娃娃，有开满银花的树叔，有脸颊吹头发的风少女，还有调皮可爱坚强勇敢的孩子！

2、读儿歌找特色

老师：孩子们，你们喜欢这首童谣吗？请你现在和老师一起读童谣好吗？

老师：谁能通过这首童谣和收集到的图片说说冬天的特点？

青年：冬天天气冷，冬天会下雪，冬天要穿棉衣，冬天可以溜冰……

3、走进冬天，感受冬天

老师：孩子们，你们说的真好！接下来，让我们走出教室，感受冬天的寒冷和欢乐，好吗？

老师组织孩子们到户外看冬天的风景，触摸地上的雪，听冬天的声音，品尝冰块和冰糖葫芦的味道，玩冬天的游戏让孩子充分接触冬天，真正感受冬天的寒冷与快乐

4、感品读，互动评价

老师：孩子们，虽然冬天很冷，但是老师发现你们的脸上都洋溢着幸福的笑容。老师相信你一定有自己的感受吧？让我们让孩子们带来你自己的独特之处。想大声朗读这首童谣吗？评价：孩子们，希望你们能认真听听别人的朗读，看看孩子们哪里朗读得好？什么是好的？哪些地方需要改进？朗读的孩子可以用行动，也可以说说自己的感受和意见。

四、引导记忆，积累词句

老师：孩子们，这首童谣多美啊！对比一下，看谁先写下来？

老师：你发现孩子了吗？这首童谣中有许多美丽的词句来形容冬天。请找到并大胆告诉老师和其他孩子，好吗？

结合孩子喜欢的单词，师生共同阅读和记忆，引导孩子用自己喜欢的单词练习口语

五、拓展空间，交流感受

老师：孩子们，冬天虽然很冷，但是在雪姑娘的装扮下变得很漂亮。到处都是白雪覆盖，银装素裹。但是你知道什么雪对人类有益吗？你喜欢冬天吗？

六、收集、创作、赞美诗歌

老师：我学了一首好听的童谣，学了这么多好词好句。你快乐吗？那么你知道哪些赞美冬天的童谣或诗歌吗？如果想不到，就用你们的集体力量，共同创作一首童谣吗？ （只要孩子找到一首关于冬天的童谣或诗歌，或者结合学习内容创作一首关于冬天的童谣，老师一定要给予鼓励。）

小班冬季语言课程计划2

活动目标

1、知道冬天的身体感受和雪人的形成。

2、体验跳舞和玩雪人的乐趣，喜欢过冬。

3、 加强孩子冬天不怕冷的意识滑雪教案模板，按时积极上幼儿园。

教学重点和难点

重点：让孩子喜欢冬天，不怕冷，按时上幼儿园。

难点：如何让孩子体验冬天的乐趣，从此积极上幼儿园。

活动准备

音乐《雪人走了》，雪花剪纸，手机拍照

活动流程

1、Children 和老师表演了舞蹈《雪人不见了》。孩子们第一次听这种音乐模仿舞蹈动作，引导孩子听歌词。

通过提问，引导孩子们知道音乐里唱的是“雪人”，而雪人只会在冬天出现。

2、teacher 问：“你知道雪人是怎么来的吗？”通过讲故事，让孩子们知道雪是白的，冬天下雪后才能玩雪人，把故事的大体内容编成童谣滑雪教案模板，让孩子通过简单的童谣，了解雪人与雪人的联系。

3、老师和孩子们一遍又一遍地读儿歌，并鼓励孩子们在读完儿歌后堆出自己想要的雪人形状。老师拍照，激发孩子们的热情。玩了几局后，老师问，你觉得玩雪人好玩吗？”和孩子一起回顾玩雪人的乐趣，培养冬天的意识。

4、通过提问，让孩子们知道冬天很冷，但是我们有很多取暖的方法，比如用电热水袋，穿厚衣服等等。老师帮助孩子们思考一种是“跳“舞”，弹奏音乐，和孩子们一起跳“雪人不见了”的舞蹈，加上早操的音乐，让孩子们感受身体变暖的过程。

老师总结：冬天很有趣。可以跳雪人，学雪人动作，还可以做早操暖身。从今以后，我们每天都和老师一起做早操和锻炼，好吗？

5、活动结束，带孩子去户外玩模仿雪人的游戏。

童谣：

雪娃娃

小雪花，大雪花。

大家，制作雪娃娃。

雪娃娃，别说话。

站在那里笑哈哈。

小班冬季语言课程计划3

活动目的：

1、通过亲身参与，让孩子们对冬天有更深入的了解。

2、教孩子们冬天的一些自我保护技巧。

3、通过自我感知领略冬天的特殊美。

活动准备：

1、推出“不一样的冬天”主题活动，激发孩子们过冬的兴趣。

2、讲解一些户外安全知识。

活动流程：

一、开展活动，激发兴趣

展示课件-引导对话，关于冬天的图片（雪人）

老师：这个季节是什么时候？

儿童：冬天

老师：你怎么知道的？

二、带领孩子感受冬天

老师：你喜欢冬天吗？

孩子们：我喜欢它

老师：我们去外面看看好吗？

带领孩子们在附近的田野或花园里观察冬天的景色，让孩子描述冬天。

三、Activity 扩展

让孩子们比较春天和冬天，发现不同之处的美。并让孩子们描述他们认为最美的冬天。通过这些，可以锻炼孩子的想象力和敏锐的观察力，进一步提高孩子的语言表达能力。

【Part 7】幼儿园冬季主题活动教案：冬天的赞美诗

活动目的：

1、感受曲调的层次，快乐地学唱一首歌。

2、激发幼儿积极参与歌唱活动，感受天眼歌唱的乐趣。

活动准备：

1、组织了“我爱冬天”主题活动，让孩子们了解冬天的特点。

2、歌曲的录音带和图片。

活动流程：

（一)播放一首歌激发兴趣，播放一首歌曲，吸引孩子的注意力，自然而然地引发对话。

老师：这首歌好听吗？

孩子：好老师：你想学吗？

（二)Overall Perception 歌曲问题：你在歌曲中听到了什么？

分段学习唱歌

1、老师唱无伴奏合唱的前半部分。

2、展示相关图片和播放曲子，引导孩子有节奏地背诵歌词。

3、 通过提问让孩子们唱出他们最喜欢的句子。

(三)整体学习歌曲

1、老师先用无伴奏合唱唱这首歌的后半部分，然后问：这首歌唱了什么？

展示图片，播放音乐，让孩子们记住年初下半年的歌词。孩子比较难记，老师应该有语言和动作提示，帮助孩子记住。

2、以不同的方式唱歌，激发孩子的学习兴趣。如：老师带领孩子们边唱边唱；一句话给你，一句话给我，伴随着行动。

(四)Activity延伸美好的冬天来了，还有延伸活动让每个孩子在不一样的冬天都有自己的收获。

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