美术试讲教案模板(2016教师招聘面试备考：说课吧尊敬的评委老师)

初中美术面试谈课计划模板让我们谈谈亲爱的评委老师：一、课本分析本课是本课的节选。在新课改理念下，我明确本课的课型属于设计。应用领域。 （地位与作用）二、学情分析，初中生两极分化已经形成，个体差异明显，形象思维转变为抽象思维，但形象思维仍占主导地位，所以直观教学更接近学生的实际，学会学习：学会做人：学会爱美：学会创造：四、根据课本内容和学术条件的分析，我确定了本课程为： 教学难点： 教学兴趣点：五、教培训 好的绘画工具是好课的先决条件。教师准备：多媒体课件绘图工具等学生准备：在线数据收集绘图工具等六、我用经验、问答、小组组合来完成我的教学方法。目的是利用多媒体视频学习，以满足学生年龄思维发展的需要。学习方式：看图、讨论、互动七、按照我以人为本、突出学生主体地位的理念，我的教学流程是这样设置的：导入新课-教新课-学生练习-作业复习-总结-黑板设计-展开介绍 15分钟新课教学，20分钟学生练习，10分钟其他安排。创建场景，引入新课程并教授新课程。教师示范阅读图片的步骤，教师示范。目的是调动学生积极参与，学生练习，演奏轻音乐，教师巡视指导组，提出明确的作业要求。目的是贯彻新课。融合目标，同时突出学生主体地位，为学生营造轻松、创新的氛围。

作业复习、自我评价、互评和教师评价，尊重个体差异，注重鼓励，培养学生口语表达能力，获得成功经验。同时，每个学生都希望得到老师的肯定和表扬，从而让学生变得更加自信。课堂总结 你学到了什么？你的经验是什么？你喜欢今天的这节课吗？目的是通过回顾学生的内容，尊重学生的个人感受，实现本书的人文特色，同时起到巩固今天所学知识的作用。黑板设计，详见课件。目的是重现过程，突出重点。拓展根据我的以人为本、赏识教育法的教学特点，在整个教学过程中借势，促进学生积极参与活动，通过愉快和成功的教育体验，培养学生具有基本的艺术素养，所以我扩大到举办艺术展览。让学生在更深层次上体验成功感。我的口语课结束了，谢谢！初中美术讲座模板尊敬的评委老师：您好！今天说的课内容是（————）美术试讲教案模板，我会重点讲教什么、怎么教、为什么教美术试讲教案模板，从教材分析、学术分析、教学目标七个方面，重点、难点、教学方法和教学过程来说明我的教学设计。 一、课本解析 本课为人民教育版初中美术书（）第一课（）。根据新美学课程标准的理念，我已经明确本课程的课型属于设计与应用领域。 （状态和角色）。 . 二、学情分析根据初中生的年龄特点和个体差异，制定本课的教学方法。

初中生两级分化已经形成，个体差异明显，形象思维转变为抽象思维，但形象思维仍占主导地位，直观教学更贴近学生实际。 三、教学目标一定要站在学生的角度，结合教材人文科技的特点，我把教学目标分成三个维度来解释。知识和技能目标：.过程和方法目标：。情感、态度、价值观和目标：。 四、根据教材内容和学术情况分析，确定本课程教学重点和难点为： 教学重点：教学难点：五、教学准备教师准备：多媒体（ ppt)课件、绘图工具等。 学生准备：美术教材、图集、素材和绘图工具。 六、教学方法以本课实际情况为准。我利用经验、问答和小组合作来完成本课的内容。目的是直观地演示以达到教学目标。 七、教学过程按照新艺术课程标准的理念组织课堂教学。我的教学流程是这样设置的：引入新课——教授新课——学生练习——作品展示——总结——拓展。时间分配：创建场景并导入新课程：。由教授新课程的老师示范。教师指导学生练习（小组合作练习，教师提出明确的作业要求）。展示作业评价交流（自我评价、互评和教师评价相结合，尊重个体差异，注重鼓励）。课堂总结发展和改进 你在本节学到了什么？体验如何？你喜欢今天的这节课吗？你会用今天学到的东西来美化你的生活吗？学生复习本部分内容，巩固所学知识，为以后的艺术学习铺路。

黑板设计：目的是重现过程，突出重点。 （精讲，直观生动）（激发学生学习兴趣，调动学生主动参与）。此外，多媒体课件贯穿整个课堂，通过直观细致的基础，以人为本，领略教育教学理念。我在整个教学过程中利用这种情况，促使学生积极参与活动和交流，以愉快的心情体验课堂，培养学生教授初中美术基础。精心设计的校园【演讲材料】1.课本分析 本课内容选自人民教育出版社出版的义务教育艺术课程七年级第二单元《多彩学习生活》第一章“美丽校园”活动一：学习与研究——透视法。主要内容是：透视知识的学习是活动二：素描和表现的必要建模基础之一。透视知识的学习不仅可以丰富学生的艺术语言，提高学生的空间表达能力，还可以培养学生的形象思维和空间想象力，培养学生的个性表达能力，传达自己的思想和情感。 2.教学目标 根据上述教材分析、《艺术课程标准》和素质教育的要求，我制定了以下教学目标： 知识技能目标：通过对透视知识的学习和探索，学生能够理解各种空间表达并掌握并行性。透视和斜透视的基本规律，学会用平行透视和斜透视来表达校园空间。过程与方法目标：通过观察、体验、交流、总结和应用活动，培养学生的独立探究能力、观察能力和空间表达能力。

情感态度与价值观目标：初中艺术课口语稿（模板） 尊敬的评委老师：您好！今天说的课内容是（————），我会重点讲教什么、怎么教、为什么教，从教材分析、学术分析、教学目标七个方面，重点、难点、教学方法和教学过程来说明我的教学设计。 一、课本解析 本课为人民教育版初中美术书()书的第一()课。根据新艺术课程标准的概念，我已经明确本课程的课程类型属于设计和应用领域。 （位置和作用）。 . 二、学情分析根据初中生的年龄特点和个体差异，制定本课程的教学方法。初中生两级分化已经形成，个体差异明显，形象思维转变为抽象思维，但形象思维仍占主导地位，直观教学更贴近学生实际。 三、教学目标一定要站在学生的角度，同时结合教材的人文科技特点

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