教案批阅模板(我国的数学教学工作作出如下总结（附对策）！)(2)

(2)及时复习。新知识基本都是当天或者次日复习，后面会逐渐延长复习时间。这个措施很适合低年级学生忘记的特点很快，不会审核。

(3)努力搭建知识网络。一般每个部分组织起来形成知识串；每个单元组织起来复习形成知识链，整本书一个学期组织起来复习。学生经历了课本“由“薄”变“厚”再变“瘦”的过程，不仅构成了知识网络，而且学习了方法，容易产生学习迁移，为学生提供了创新和发展的可能。练习。

3、更正作业。

针对不同的练习错误，教师面对面批评，指出性格问题，集体纠正常见问题。在批改作业时，教师指出错题，不指明错误，让学生自己发现错误，提高学生的分析能力。批改后，同学们依然给满分，鼓励同学们自主学习，在激发学习兴趣方面取得了很好的效果。分析练习中出现错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、关注后进生的指导。

对于成绩差的学生，在教学中要注意降低难度，放慢梯度，让他们用自己的方法慢慢学习。关注他们的学习过程。逐步培养学生的学习兴趣，提高学习的自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破课堂发言死气沉沉的局面，让学生敢于答题，乐于思考。

三、参与教学科研活动：

1、改变教育观念。明确教育为学生的未来发展服务。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识和实践技能的途径和方法。

2、这个学期我参加了合作区组织的生态课。自己上完公开课后，大家交流讨论：新课标下如何培养学生的教学主体性。创造多种适宜开放的情境，逐步培养学生的创新意识、创新能力和实践能力，明确方向，促进教学，提高专业水平。

总之，在今后的教学工作中，我会努力工作，努力提高教学水平。

小学数学教学工作总结模板5

这个学期，我担任了二年级数学教学工作。我能够认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极配合班主任，结合班级和学生的实际情况，勤奋认真。工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。现将本学期教学工作总结如下：

一、我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，以身作则

树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生个性的发展，重视激发学生的创造力，具有强烈的自主意识工作认真负责，服从领导分工进取，做好本职工作，认真备课、认真听课、认真评课，及时批改作业、批改作业，做好课后工作家教，获得广泛的知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，促进教学民主。使学生不断学习和提高，从而不断提高自己的教学水平，完成教学任务。

二、 要提高教学质量，关键是要有好课。为了上好课，我做了下一份工作

1、 在教学工作上，优化教学方法，照常做好课前、课中、课后工作，认真学习教材，课堂教学真正体现“教师主导，学生为本”教学思路、创设情境，鼓励学生积极参与、积极探索、积极思考、积极操作、积极评价，运用启发式学习、试探性学习、发现性学习、合作学习等方法，创新教学与实践。在活动中促进发展，课堂教学重视对学生的培养，精心设计实践作业，严格要求学生作业，养成良好的作业习惯。在进行计算技能训练时，我要求学生认真复习题，边复习边思考。如果发现个别学生做错题，要及时要求学生改正，自觉分析错误原因，防止再犯错误，养成细心计算的习惯。通常要求学生把题中的数字和操作符号写得清楚、整齐、规范。完成作业后，要养成自觉检查的习惯，端正认真学习、勤奋学习的学习态度，培养独立思考、克服困难的精神。 .

2、要提高教学质量，还要做好课外辅导。有些学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业。有些学生甚至欠家庭作业。针对这个问题，我将与学生进行一次访谈。进行思想教育。树立学习的信心。有的学生基础不好，学习数学很吃力。他们在几次测试中都失败了。他们主要是害怕数学。针对这种情况，我有意识地在课堂上通过一些通俗易懂的问题给他们提供了发言的机会，并要求他们在黑板上做题，给他们表达自己的机会，同时提高他们的学习能力。 都给予表扬和鼓励，使他们逐渐建立起学习的信心。这样，他们也体会到了学习数学的成功感，学习成绩不断提高。

3、 作为老师学习很重要。我有进取心参加各种培训。更重要的是，我得到了前辈们更多的批评和指导，慢慢地成长起来！和我们学校的优秀老师相比，我还是有很大的差距的，以后还会继续做下去。进一步研究和改进。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅看演示课，还参与课堂讨论。

今后，我决心发扬优势，改正不足，努力改进教学方法，加强对中低年级学生的指导，让学生的数学成绩有更大的提高，我会为学校的教育贡献自己的力量。

小学数学教学工作总结模板6

这个学期，我会继续教二年级。在教学实践中，我发现本班大部分学生聪明、灵活、想象力丰富、课堂思维活跃、口语活跃、学习成绩好。但是，也有少数学生基础薄弱，作业杂乱，思维速度慢，对新知识的理解也慢。结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求，现将我对本学期教学工作的思考总结如下：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担

如果学生大部分时间都被作业填满，就会没有时间思考，没有时间进行智力活动，也没有智力生活。学生负担过重并在学校落后的可能性越大。在小学低层次教学中，计算、运算等基本技能对孩子以后的学习非常重要。孩子如何才能熟练掌握相关技能，又不会负担过重？这学期，我做了一些尝试：

第一个一、要求全班40分钟的质量。充分考虑各级学生的学习能力和学习需求，让学生学得轻松、学得轻松、学得开心；注重营造课堂氛围，调动学生积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，力争留到每一堂课 学生有一定的时间练习巩固，验证教学效果，解决问题在课堂上。

Part二、将及时整合与定期审查相结合。每节课新传授的知识会在当天及时巩固，第二天进行适当的复习，一段时间后进行第二次复习，以提高复习效率。

三、 分配和更正分配。这学期我准备了多套补充材料，精选练习，并有针对性、有层次地布置作业，使每一个练习都有效。针对不同的错误，采取个别辅导和集体评议的方式，及时纠正，做到有针对性。

二、关注每一个人，尽可能兼顾优秀学生的培养和学习困难学生的辅导

教学应该面向所有学生。最难平衡的是优秀学生的培养和学习困难学生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

(一)在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾不同层次学生的学习需求，为有学习困难的学生创造获得成功经验的机会，为学生提供思考空间学习成绩优异的学生；在课堂练习中，在对学习成绩优异的学生提出挑战性要求的同时，加强个别辅导，防止学习困难学生落伍。

(二)做好课后辅导工作。同时，增加对后进生的辅导，不仅是为了填补知识上的空白，更重要的是引导他们的学习思路和学习方法一是激发他们的好奇心和动力心；二是要教会他们学习的方法，让他们学会观察，学会思考，增强学习的自信心，体验学习的乐趣。

(三)加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支撑。

三、边教边研，教学效果更明显

（一)本学期中学生基本可以轻松独立完成我们班每天的数学作业。在作业批改中，很少有集体失误。

(二)在课后辅导中，我发现有几个学习困难的学生在学习成绩上有了很大的进步。

小学数学教学工作总结模板7

本学期我将继续教第二期数学（1)班。全班成绩优异，很多学生聪明基础好，班级学风好，有正直，但也有四五个学生成绩出现偏差，懒惰的学生在等待改进。一学期以来的具体情况总结如下：

一、主要工作及成就

我一直严格管理学生，注重培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，我始终以新教师的身份要求自己，虚心向有经验的老师学习，做好各项日常教学工作，坚持培养人才，扶贫济困。每一次定期检查都是肯定的。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持提前备课，课前再复习一遍教案。在教学中，我总结了以下备课原则：扣大纲，抓重点；准备课本，准备学生，准备教学方法；能够围绕本课的教学目标和要求，根据学生的实际情况改变复杂的内容。选择本质，有选择也有取舍；链接齐全，有附言等。

2、上好每节课。课堂教学能做到：明确教学目的，能认真研究教材，了解学生，研究教学方法，突破重难点，善于创造学习情境，激发学习积极性，能有条不紊地开展教学活动，体现分层教学，多类型学生积极发展。严格把控课堂教学质量。

3、作业要合理教案批阅模板，练习要简洁、有代表性、有启发性，注重学生创新能力的培养，少重复硬性作业，作业及时正确，字迹工整。完成优秀作业的学生，​​满身红花，学期末进行综合评价。奖励红花数量前10名的学生，进一步激发学生做作业的兴趣，提高作业完成质量。

4、做好扶贫济困工作。我意识到，要提高教学质量，培养优秀学生、扶贫济困的工作非常重要。只有培养出优秀的学生，才能提高优秀率，班级才有榜样；只有做好贫困生的转化，才能提高通过率。 ，并为创建良好班级集体扫清障碍，有利于班级良好学风的形成。所以，我坚持有计划、有结果、有记录、有辅导、有鼓励，努力提高通过率和优秀率。

5、 加强学生成绩管理，使用好成绩书。对学生的作业、提问的效果、课前的准备等做出公正、准确的评价，鼓励学生不断进步。通过教学，我班的成绩稳步提高，学风良好，按质保量完成了学校下达的各项教学指标。

二、有不足和未来打算：

1、班级发展不平衡，二（1)班级的教学方法有待进一步加强，教学效果还不够突出，有待提高；

2、不断更新概念，努力实践学科教学；积极运用多媒体视听教学手段，提高教学质量；加大科研推进教学力度，努力写出高质量的教学论文；继续加强业务学习，提升自身业务质量。

第一学期，我的工作有得有失。我一定会互相学习并努力实现的。

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