幼儿园中班教案模板(幼儿编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。)

六篇关于幼儿园中产阶级游戏教案模板的文章

在教学工作者的实际教学活动中，经常需要编写教学计划。编写教学计划有助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该如何写教案？下面是小编为大家整理的6个幼儿园中班游戏教案。欢迎阅读，希望您会喜欢。

幼儿园中班游戏教案第一章

活动目标

1、引导孩子回忆自己的生活经历，并在此基础上加强对各种物体的外貌和特征的理解，鼓励孩子大胆想象和创造，建构新的形式，培养想象力和创造力思考。

2、 指导幼儿利用已有的搭建经验和技能完成自己的创作幼儿园中班教案模板，建立新与旧的联系。

3、 培养孩子关心施工成果和施工材料的意识，鼓励孩子积极寻求同伴合作，与同伴玩游戏，协商游戏。

4、知道如何遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。

5、孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

活动准备

大型结构材料，一些辅助材料（树、花、绳索等）

活动指南

第一阶段

1、引导回忆生活经历，唤起孩子快乐的情绪；老师：“你去过公园吗？你最喜欢公园里的什么？”让孩子大胆说话，表达自己的想法，老师会做总结。

2、引导想象力，鼓励创造力；老师：“公园里还有其他什么设备吗？或者更多你喜欢和想看的东西？”鼓励幼儿发挥想象力，根据自己的兴趣，一起讨论：公园里还有什么？

3、 布置和搭建任务：让孩子在公园里选择一个形状或设备来搭建。它可以是您见过的健身器材或娱乐设备，也可以是您可以想象的东西，例如凉亭或桌椅。孩子们需要选择自己喜欢的建筑材料来搭建，不要分组。

4、Children 的结构游戏，由老师指导；鼓励孩子与同龄人合作玩耍。遇到问题，懂得协商解决，与同龄人友好相处。

5、结束，展示孩子的搭建成果，组织评价。

活动反射：

孩子的活动套路很好，可以在这个组中构建。孩子们建造的东西和普通的游乐场一样。它们都是大型设备。即便是由一堵大围墙完成，公园里也很休闲，很放松的特色也没有体现出来。第一组和第四组的孩子们的搭建技术更好，他们搭建的东西更牢固、更稳定。第三组二、的技能不是很熟练，搭建的东西经常不稳定。

幼儿园中班游戏教案第二章

设计意图：

中产阶级的孩子喜欢到户外玩游戏。为了增强他们的体质，增强他们的合作意识和能力，我精心设计了一个隧道游戏。通过这个游戏，孩子们可以在游戏中获得乐趣。磨练自己在游戏中的勇气和信心，养成不怕困难的习惯和决心。

活动目标

1、 培养孩子的主动参与意识和团队合作能力。

2、增强了幼儿敢于战胜自己的自信心和勇气。进一步学习集体合作。

活动准备：

1、一个哨子，两个小红旗

2、音乐《一起加油》

活动流程：

老师带孩子们到户外操场，指导他们做简单的热身动作。蹲下、起床、慢跑、扭腰等

1、Teacher首先讲解了游戏的规则和流程，并和小朋友一起模拟了隧道的清晰视野。其他幼儿仔细观察。

老师问，隧道很黑，你怕吗？ （孩子回答，不怕）你要参加这个游戏吗？ （幼儿回答、思考）我们来看看谁是小勇士，好吗？ ?（孩子回答，好）这时候孩子

我想赶时间参加比赛。

2、游戏分组。

将全班分成两组。每组一半的孩子站成两排。按顺序，每两个孩子握着手，双手举过头顶，身体前倾。一个长洞，这是隧道的模拟，另一半

幼儿应该弯腰快速穿过隧道，看看哪一组先完成，然后给他们一个小红旗。让年幼的孩子变换角色来玩。

3、开始游戏。

当幼儿准备好时，比赛将在哨声响起时开始。在音乐的帮助下，孩子们变得紧张和忙碌。当隧道里的孩子们在努力支持他们的时候，他们一起喊加油！！！穿过隧道的孩子们紧张、有序、匆忙。

匆匆穿过隧道，小眼睛不敢看另一群孩子，怕被抢到第一位。

4、 一轮结束后，幼儿改变角色扮演。

活动反射：

隧道游戏对孩子们来说非常刺激。这是一个有点冒险的游戏。因此，孩子们的注意力非常集中。在这个游戏中，孩子们学习合作，理解集体合作的重要性。进一步获得游戏的意义。

幼儿园中班游戏教案第三章

[设计意图]

橡胶圈是周边橡胶厂丢弃的材料。不仅取材方便，而且具有圆润可塑性强的特点。它可以作为儿童的运动器材。晨练时，孩子们喜欢用橡皮圈进行各种运动，如翻滚、跳跃、绕圈、转弯、旅行等。虽然这些活动是单独或集体进行的，但它们的创新性和难度都不够。利用橡皮圈的特性创新玩法，让孩子们在具有一定难度的挑战性游戏情境中发展运动技能，让体育活动更有趣、更有意义？基于这个考虑，我设计了这个活动。

[活动目标]

1.在探索橡皮圈玩法中，学习在膝圈上行走和跳跃的技巧；

2能够大胆尝试有一定难度的活动，感受通过努力获得的成就感和游戏带来的陕西音乐。

3 静静聆听伴侣的演讲，感受大家一起交谈的乐趣。

4 让孩子在集体面前大胆表演和表达。

【活动准备】

1.每个人一个橡胶圈（一个是黑色的原色，另外三个用白色、红色和黄色的丙烯酸颜料涂漆）。

2.一个手鼓和一个红绿灯。

3.几个“浮萍”教具。

【活动流程】

一、用游戏“小鸭驾驶”移动你的身体

蹒跚学步的孩子就像鸭宝宝一样，拿着他们最喜欢的橡胶圈作为方向盘，在场地周围自由奔跑和驾驶汽车。教师充当鸭子警察，使用交通灯指挥交通。

二、探索橡皮圈的不同玩法

1.玩橡皮圈

（1）孩子们自由地玩橡皮圈。

老师：小鸭子，除了把戒指当方向盘开车，我们还能怎么玩？

（孩子们说话和讨论）

老师：请找五个好朋友为一组玩橡皮圈，比较哪一组小鸭玩橡皮圈的方法最先进，花样最多。赶快找几个好朋友组个团玩吧！

（2）童游戏，老师观察引导，鼓励孩子玩游戏，说说玩法，建议同组孩子轮流展示玩法。

(3）请每组有代表性的小朋友示范如何玩橡皮圈，带领所有小朋友练习。

老师：先介绍哪组代表，橡皮圈怎么玩？

（学习滚圈、抛圈、跳圈、套圈、背圈、原地圈、绕身体各部位、单腿跳圈、双脚连续跳圈等）

老师：这群小鸭子想的太多了，一起来学吧。

老师：还有其他玩法吗？

（每组代表介绍完后，大家一起学习）

2.练习：带膝圈的步行和跳跃

(1）让孩子在比较同龄人的动作中遇到要领，在老师的讲解和示范-膝圈行走中明确动作要领。

老师：刚才我也想出了一个打圈的好方法。我的玩法和你不一样。看看我是如何一起玩耍和学习的。

老师：在学习的时候，我发现有的小鸭子的箍总是会掉下来，有的用手托在箍上。你怎么能不用手或不让篮筐掉下来呢？

老师：我发现小鸭子的圈子没有掉下来，也没有用手拿着。你是怎么做到的？

（双腿强力支撑环）

老师演示并解释了动作要领：“将夹子套在膝盖上，然后用力向外用力支撑环行走。这个动作称为膝环行走。”

老师：我们一起走走吧。

（2）使用“行走”游戏练习膝循环行走。

老师：宝贝们已经学会了第一个技能。现在鸭妈妈带你去散步！

老师：好累，我们休息会儿吧！刚才我发现还有几只小鸭子走路的时候还用手握着圆圈。这样走路一点都不好。它不是一只漂亮的小鸭子。

利用手鼓的节奏来改变膝圈的速度。

老师：鸭宝宝们，我们继续走吧，不过这次鸭妈妈又有了新的要求。我想请你听着手鼓的节奏散步。速度快的就快点，慢的就慢走，但一定要绕膝走。

（听手鼓的快慢节奏练习膝圈行走）

（3）自学第二个动作，在膝环走-膝环跳的基础上。

老师：哦，我们遇到了困难。这里有一条河。我们可以跳过它吗？鸭宝宝们，勇敢一点，一起努力，看看你能不能用膝盖环过河。

（孩子们练习膝跳）。

老师：鸭宝宝，这条河变宽了。你必须更加努力地向前跳跃。

（跳过不同宽度的小河）。

孩子们根据自己的能力选择不同宽度的小河练习膝环跳。

三、游戏:运小鸭

1.将孩子们按圆圈的颜色分成四组，并根据比赛场地介绍游戏规则。

老师：哇！前面有很多浮萍。这是鸭宝宝最喜欢的绿色食品。鸭妈妈希望通过自己的努力得到浮萍。你愿意吗？

青年：是的！

老师：我们要按照圆圈的颜色分成白、黑、红、黄四队来运送浮萍。游戏玩法和规则如下：我们必须用膝盖循环并走到河边，然后用膝盖循环跳过河流，拿起浮萍，跳回河流，走回家把浮萍放进篮子里。拍拍团队中最后一只小鸭子的手，然后排到队伍的后面。鼓掌的小鸭子依次去捡浮萍。根据比赛规则，谁先完成浮萍为胜。

2.老师演示了一个游戏。

3.幼儿游戏。

老师：比赛中无论是走还是跳，都必须把陷阱套在膝盖上。万一不慎掉圈，必须立即当场捡起圈，按要求继续比赛，否则就是一只不守规矩的小鸭子出局了。好的，游戏开始。

4.宣布比赛结果。

5.庆祝胜利，总结活动。

四、relax 运动：我很高兴能打、打、再打

老师：鸭宝宝，今天学了这么难的技能。太奇妙了。我们可以轻拍我们的腿来庆祝我们的技能。你可以打败自己庆祝，也可以打败对方。庆祝，一定要让你的腿舒服！

[活动反思]

1.在探索橡皮圈的玩法时，如果发现孩子有创新的用膝圈走路和跑步的方式，老师可以在分享交流的过程中直接让孩子示范，然后其他孩子马上会进入对动作要领的理解，练习动作。链接。

2.在“摘浮萍”游戏中，也可以根据“哪个团队摘得越多就是赢家”的标准进行评价。

幼儿园中班游戏教案第四章

资源利用：草地

参与者：10个中班

目标：学会用脚打球，培养孩子腿部肌肉力量和运动灵活性。

准备：10件

怎么玩：

一、移动身体。

二、亲子对战

三、家长是目标，孩子们玩。

四、Kids 是目标，父母在玩。

五、射击比赛。

幼儿园中班游戏教案第五章

活动目标

1、可以从不同角度分辨图片之间的各种对立关系，通过仔细观察培养逆向思维。

2、可以在生活中找到尽可能多的对立关系。

活动准备

教师操作资料：《找关系》游戏图一张； 24张关系卡。

儿童操作材料：《找关系》游戏图一张； 24张关系卡。

活动流程

一、秀百宝袋了解反义词。

1、 让孩子们分别从袋子里拿出蓝色的大球和小球。孩子们观察和理解大与小之间的对立关系。 （1-2个孩子）

2、让两个小朋友分别画出大石头和小积木，让小朋友捡起来幼儿园中班教案模板，说说捡起来感觉的不同。引导幼儿发现重与轻的对立关系。

3、然后让两个孩子分别抽出两袋水果，引导孩子说出“多与少”的反义词

4、 老师示范在课堂上找出“大与小”与“多与少”的对立关系后，请孩子们也去寻找。课堂上什么东西和东西会有“大与小”“多与少”的关系？

5、老师：刚才孩子们可以从宝袋里能摸到的宝物中发现很多秘密，大秘密、小秘密、重秘密、轻秘密、多秘密、少秘密，这些秘密都是反义词。反义词是指这两件事有相反的关系。事实上，有很多很多对立的关系。儿童椅下面的卡片里有很多反义词（使用老师的卡片）。

二、孩子们自由观察卡片，了解卡片内容。

孩子们自由观察自己手中的卡片，并互相讲述卡片上的内容？

请一一告诉孩子们：我的卡片上有**。请孩子们说完后把卡片贴在黑板上。 （可以以开火车的形式进行）

三、Children 在卡片上寻找对立关系

1、teacher 展示其中一张卡片（如大象），并问孩子们：“这张卡片上的大象与哪张卡片有相反的关系？”

2、 请幼儿找出“大”、“小”（小老鼠）的反义词，并解释为什么他们处于相反的关系中。 （请个别儿童）

他们之间是什么对立关系？然后让孩子在同一组卡片中找出其他相反的关系，例如“轻”（老鼠）和“重”（大象）。

3、 让孩子一起找出两张卡片，然后说说他们有多少对立的关系。 （个别小朋友请回答）

4、老师：今天，孩子们学会了将具有相反关系的图片拼在一起，并快速说出图片内容中的反义词。下面来玩个小游戏吧。

四、亲子游戏：找对立关系。

1、 邀请幼儿和老师一起站在前面。其他年幼的孩子则说相反的关系。

2、 邀请两位家长出面。请幼儿说出相反的关系。

3、 让幼儿相互配对，找出教室中关系相反的物体。

五、父子操作：

让家长拿出其中一张卡片，孩子们会找到关系相反的卡片，大声说出一组反义词。

幼儿园中班游戏教案第六章

活动目标：

1、欣赏故事，了解故事内容，了解砖房最强真相。

2、可以大胆回答问题，大胆想象故事。

3、积极参与为小猪盖房子的活动，体验帮助他人的快乐。

4、在活动中展现孩子们可爱的一面。

5、孩子们可以用完整的普通话交流。

活动准备：

“三只小猪”视频，房子、猪和大灰狼的照片。

活动流程：

一、儿歌导入

介绍童谣《小兔子盖房子》。

问题：小兔子建造什么样的房子？你见过什么样的房子？

二、观看视频

观看视频并提问：

1、故事里有谁？他们用什么样的房子盖的？

2、盖好房子是怎么回事？

3、灰太狼为什么能毁了老大和二哥的房子？

4、大灰狼你是不是炸了砖房？后来他想了有什么办法进砖房，结果如何？

通过孩子的回答展示图片

三、full 听老师讲故事

完整地听老师讲故事并提出问题：

1、如果没有砖房，三只小猪会怎样？

2、猪大哥和猪大哥，遇到这种危险之后会怎么做呢？你能想出一个帮助他们保护自己的好方法吗？

四、儿歌游戏

帮助猪哥和猪哥一起盖房子。玩游戏“盖房子”

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