高中文言文教案模板(2016年上海事业单位招聘考试：初高中教学工作计划-乐题库)

工作计划在我们的实际工作中非常实用，可以让我们认真思考我们的工作。广义上讲，工作计划涉及到工作的方方面面。以下是小编为大家整理的初高中教学工作计划模板。仅供参考，希望能帮到你！

初高中教学工作计划1

一、student status analysis 前三年教学的学生年龄在15-16岁之间。他们正处于青少年发展的高峰期。他们身体发育迅速，男女差别很大。男人的生活是活跃和富有表现力的。 ，喜欢球类运动，不喜欢枯燥的田径运动，身体素质不均衡；女生比较安静，不活跃，身体素质较弱。

因此，一定要顺势而为，加强男生整体的身体素质锻炼，培养女生积极参与体育锻炼，锻炼身体素质。

二、教材知识体系和结构教材内容包括：你的身体健康；积极自觉地参加体育锻炼；体育教育和心理健康；体育教育和社会适应；篮球、排球、足球的基本知识；田径班、体操、球类运动、艺术体操等

三、教学目标

1、合理安排体育锻炼时间，充分利用各种条件进行体育锻炼。

2、完成并掌握本年级所选项目的要求动作，提高对通过运动练习所学的各种技战术的综合运用，熟悉所学项目的简单规则。活动中没有粗暴的动作。养成良好的体育锻炼习惯，进一步提高自我训练、自我评价和自我保健能力。

3、在全面发展身体素质的基础上，进一步发展敏捷、力量、速度和有氧耐力，了解饮食和体育锻炼对控制体重的影响。

4、引导学生学习如何合理安排工作和休息时间，了解实现目标可能遇到的困难。

在不断经历进步和成功的过程中，表现出应有的自信，形成克服困难的勇气，积极乐观开朗。

5、理解现代社会必要的合作与竞争意识，在体育活动中学会尊重和关心他人，将自己的健康与社会需求联系起来，展现良好的体育道德，结合对运动的兴趣 了解一些体育名人，并能对其进行简单的评价。

四、要点和难点

1、 专注于持久的田径跑、扎实的球和篮球运球和排球。

2、难点是持久跑的呼吸，篮球运球的协调能力，整个排球垫的协调有力的击球动作，实心球的最终硬化等等。

五、教学措施与教学改革思路

1、随着学生年龄的增长，可以使用更多对抗性游戏。

2、初中生对抗性很强，可以通过一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。

3、因材施教，利用男女组或体能组增强学生自信心，享受运动中锻炼的乐趣。

六、本学期考核项目 男：100米跳远 1000米引体向上篮球运球垫 女子：100米800米跳远实心球仰卧起坐篮球运球垫。

初高中教学工作计划2

一、指导思想

实施《体育与健康》新课程标准，以促进学生健康成长和体育高考，激发学生体育兴趣，培养终身体育意识为目标。在教学中，注重学生的主体地位，充分发挥学生的创造力，关注学生发展，关注个体差异和不同需求，确保每个学生都受益。

二、Curriculum 标准设定本学期教学要求

1、课堂教材和教学方法的制定要以学生为主体，关注学生的发展。

2、帮助学生提高身体素质，掌握和应用基本的运动健康知识和运动技能；

3、 培养运动兴趣爱好，养成坚持运动的习惯；具有良好的心理素质，表现出人际交往的潜力和合作精神；

4、提高对个人健康和集体健康的责任感；构成健康的生活方式；弘扬体育精神，构成一种进取、乐观、开朗的生活态度。

5、使学生基本掌握所学的运动技能，并有1、2项自己擅长的运动。

6、 基本掌握中考体育项目的技术要领，达到熟练程度。

三、学习目标

1、了解体育项目的简单规则，熟悉中考体育项目并达到熟练程度。

2、结合游戏和比赛，降低规则要求，提高技战术应用的潜力。

3、 以安全的方式锻炼身体，培养广泛的运动兴趣和爱好。提高自学、自学和自理能力。

4、 在全面发展身体素质的基础上，通过各种运动不断发展敏捷性、速度和有氧耐力，了解营养需求和选择对健康的影响。根据自身生理特点，了解体育活动中应注意的事项。

5、 正确评估自己的运动潜能，了解身心的关系，逐步掌握设定合适的运动学习目标的方法，增强自尊和自信心，在运动中体验成功和活动的快乐学习克服困难。

6、促进学生之间的交流，在体育活动中树立合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的运动多渠道收集信息，能够对比赛和表演进行评论。

四、课本分析

结合学校实际，有针对性、有计划地开展体育教育，传授基本的运动保健知识和运动技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼的基本方法和体育文化知识，教授渗透思想道德教育。让每一个学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材内容包括：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、射；球类：篮球、乒乓球；体能锻炼。

教科书重点：快跑中跑；在跳跃中站立跳跃；投掷中的扎实球和投篮技术；

教材难点：转角跑和呼吸调节；跳跃中跳跃的各个方面；球类运动中人与球的结合。

五、具体措施

1、及时了解和分析学生的学习信息。

2、 营造适合学生年龄特点，有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生的年龄特点，采用有趣多样的教学方式和方法，充分发挥游戏和比赛的积极作用，让学生在自主游戏中实践，充分体现学生的主体地位.

4、根据学生的实际情况不断改变练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、培养学生的个性，培养勇敢、顽强、朝气、上进的精神，启发思维，培养学生的主动性和创造力。

初高中教学工作计划3

一、指导思想：

新学期，我将认真了解校园交给我的各项教育教学任务，以强烈的敬业精神和责任感工作。遵纪守法，遵守校园规章制度，艰苦奋斗，无怨无悔，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，继续严谨的工作态度，认真细致地工作。爱教育，爱校园，尽职尽责，教书育人，注重培养思想品德优良的学生。认真备课，不敷衍责任，不传播有害学生身心健康的思想。

二、教学例程：

我会从提高课堂教学效果的各个方面刻意探索提高课堂教学效果的因素。认真学习，翻阅相关资料，重新认识教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力与非智力因素等，提高理论指导实践的潜力认真开展目标教学，根据教材和学习情况确定每节课的重点和难点。平时备课，好好上课，45分钟问质量。坚持周前备课，努力备好课程标准、教材、学生、教具、教与学方法。我们从知识潜力两个方面精心设计教学计划，精心运用各种视听设备，提高课堂教学效率，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学中，力求解决课堂中的问题，聚焦重点，突出重点，消除疑虑，强调教学方法，渗透学习方法，既教人育人，又使学生达到全面和谐身心的发展。课堂语言准确简明，突出重点，突破难点，讲得更深入，练习更深入，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生全面提高听力、写作和阅读等潜能。

三、教研工作：

我会全心全意地参与教学和研究工作，继续探索和研究教学方法。进一步完善课题研究，努力探索体育教学的系统化，注重培养学生兴趣，提高学生体质，为“健康第一”打好基础，为学生终身体育打好基础

四、出勤：

上班一定不迟到，不早退，准时上班，平时团结同志。作为一名教师，我要自觉遵守校园的各项规章制度，严格按照师德八项标准要求自己，做事认真细致，从不处理事情，过得去，专心工作和事业，分心我自私的想法。放下，按时完成领导交办的任务。

五、term 工作目标：

通过这段时期的教学，学生将能够更好地提高身体素质，为以后的继续学习打下良好的基础，使学生在德智体全面发展。

初高中教学工作计划4

一、Purpose 需求

1、继续引导学生正确理解和使用祖国语言，使他们具备基本的读、写、听、说能力，养成学习汉语的良好习惯。在教学过程中，开阔学生视野，开发智力，激发学生对祖国汉语的热爱，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想素质和爱国主义精神。

2、Science 开发综合复习，帮助学生将之前的知识整理成系统，大大提高学生的语言成绩，力争在中考中取得好成绩。

二、课本分析

本期教学内容包括两个方面：

1、完成新课：上学期我很着急。九年级下学期我已经完成了三个多单元，剩下一个小说单元，一个散文单元，一个戏剧和电影文学单元。

2、中考考读：今年毕业生中考复习依据黄冈市“中考经典考”。今年的“中考经典•汉语”内容包括：汉语知识积累与应用、阅读理解、写作训练、综合复习。

三、学生情况分析

这个类属于第二个普通类。通过前期的教学，发现学生的基本汉语能力较差，学习兴趣不强，学习习惯不好。上课不想动脑子，不喜欢提问和回答问题，做笔记时需要监督。抄作业很常见。部分学生也有严重的学习厌倦感。

四、方法与措施

1、根据学生的学习状况，提升教学兴趣，改变枯燥的教学方式，激发学生的学习兴趣。

2、多采用讨论式教学方式，激发学生积极思考问题，学会自主学习与合作学习相结合。

3、精心备课，精心设计习题和试题，不搞套路，及时批改学生作业，严格要求学生作业。

4、积极参与教学科研活动，借鉴他人先进经验，改进教学方法。

五、进度表

2 月 26 日至 3 月 7 日：小说单元

3 月 8 日至 19 日：散文单元

3 月 20-31 日：戏剧与电影文学单元

4 月 1-23 日：第一轮复习：滚动教科书

4月24日-5月22日：第二轮复习：专题复习，基于《中考经典》

5月23日-6月5日：第三轮评审：综合评审、试卷

6月6-12日：第四轮审核：免费审核，查漏补漏

6月13-19日：第五轮复习：调整情绪，适应中考

初高中教学工作计划5

一、指导思想

以新课程标准为指导，以学校整体工作部署为指导，着力深化语文教学改革和提高教学质量，不断总结完善，培养学生热爱祖国的情怀语言和听、说、读、写能力，力求在提高学生的语言素养和中考方面取得了良好的成绩。

二、状态分析

1、时间方面：初三的教学时间较短，每个科目都会逐渐进入总复习阶段。从多年的经验来看，学生在理科学习的时间明显多于文科，尤其是中文科目往往被学生低估。

2、Students：语言积累差，语言视野狭隘，基本语言知识零碎或部分。思维肤浅，思维单一，缺乏灵活性和深刻性。阅读理解能力、文字组织表达能力、写作能力不强。语言习惯差，阅读缺乏耐心，问题注意力不够，写作不规范。语言学习态度不正确，他认为以他目前的知识水平可以处理。

3、自我方面：传统观念根深蒂固，依然不肯放弃课堂教学的主导地位。他们牢牢控制课堂教学的话语权，给学生自主学习、思考和活动的空间。我不理会课上课文的深入解读，在课外填充无效的材料和信息，做了大量的练习，进行了大量的训练。看似强调修行，实则是舍弃一切。初中三年没有实际教学工作经验，怕思想上有困难。家长和学校的期望不断提高，这给自己带来了很大的压力。汉语学习需要一个逐渐积累的过程。学生语言能力的提高不是一朝一夕的事情。如何让每个学生的语言学习成绩在相对较短的时间内取得更大的突破，还需要进一步探索。

三、措施和想法

总的要求是：宏观要活，微观要现实。教学准备的重点是阅读和写作。

生活在宏观层面，必须始终以培养学生的语言素养为目的，以改变学生的学习方式为重点，强调语言的工具性、人文性和实用性。微观上实事求是，就是在每个具体的语文课中，为学生认真、踏实的学习创造条件，积极创造情景让学生深入研究问题，选择多样的练习，让学生进行扎实有效的基础训练。 .

阅读教学要点：

1、Reading 是学生的个性化行为。要培养学生的感受能力、理解能力、欣赏能力和评价能力，进一步培养学生探索性阅读和创造性阅读的能力。

2、要注意大声朗读和默读，让学生学会精读、略读和浏览。语法、修辞等语言知识，采用随文学习的方法，使学生产生深刻的感性印象。

3、培养学生广泛而浓厚的阅读兴趣，做到“多读、读好、读好书、读全书”。让学生感受到阅读是收集信息、了解世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

写作教学要点：

1、 培养学生独立思考阅读内容和生活现象，发现其中蕴含的意义；从自己的学习和生活现实出发，可以随时写下自己的感受，发表自己的看法，随时写下自己的感受；可以根据自己的水平和生活积累，扩展想象力，表达对学习和生活的思考，对未来的向往；养成写日记的习惯，积累语言素材和生活素材。

2、在阅读笔记的基础上写下自己对所读作品的感受或评论，让自己有意见、有分析、有依据，逐步形成自己的观点。

3、 综合运用叙述、描述、讨论、解释、抒情等表达方式，写出感性、内容、中心、条理的文章，做到句子连贯流畅、结构完整、标点符号标记使用正确。

4、 逐渐培养话题写作意识，能够在一个主题或范围内从不同的角度、不同的方面写出自己的感受和理解。能写出自己熟悉的简单的学习计划和总结。

5、突出学生的实践活动，引导学生主动获取知识，运用启发式和讨论的方法，沟通课本内外、课堂内外、校内外的联系，力求相互认可和认可，以改变和促进写作。避免繁琐的分析和琐碎的机械练习。

四、教学特定单元或流派

准备好课本中的每一篇课文。之前，一定要深入教材，明确重点难点，找到切入点，营造良好的教学氛围，激发学生的阅读、思考和训练。不可能为了赶进度而提前结束新课，然后让学生做大量复习题。这种题型策略只会让学生感到疲倦，导致学习兴趣过早丧失，考试的兴奋感过早消失。大三最后一个学期选的教材具有很强的文学性。教学时要注意文学欣赏的感性和审美特征。通过本教材的学习，将进一步提高学生的文化品味和审美情趣。

古诗词。教学应从朗读开始，培养学生的文言文意识。同时，要继续加强词句的识别记忆，积累文言词，把握内容。此外，学生应注意文言文的文体和语言风格，以便他们做出个人评论和欣赏。

当代诗歌。重点是引导学生体验诗歌所表达的思想感情，感受诗歌的韵律和韵律，品味诗歌的语言，同时也拓展想象和联想，进入诗歌的艺术境界，展开心灵的对话。与诗人。教学应从朗读入手，品味和欣赏诗歌的思想、语言、韵律、韵律和技巧，提高学生的阅读和鉴赏能力。

散文。重点是领略作者的思想感情，领略文中人物、事件、景物的描写，品味语言的细腻。

著名的小说。重点是欣赏小说的详细描写、环境描写、语言描写。在教学中，要引导学生把握小说中的主要人物，深入探究和研究文本如何运用这些描写手法，体现人物的心理面貌和性格特点。

五、加强执行

就计划而言，执行是关键。新的学年是一个新的起点。在教学实践中，要具体问题具体分析，具体落实，不断总结修改，使计划更加完善。在与同事和其他老师团结协作、集体备课的基础上，一切为学生着想高中文言文教案模板，一切为学校着想高中文言文教案模板，不断完善自我，与学生融为一体，积极迎接新的自我挑战。 .

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