优秀教学教案模板(2016年教师资格证考试《教学设计封面》清城区稿)

青城区1、教设计的优秀教学设计形式，要能够充分体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标，在学习指导上具有创新性教学方法和教学方法的使用。 2、教学设计应包括【教学基础】【教学设计】和【教学反思】，或【教学设计说明】。稿件统一印在A4纸上，左装订（两张），有封面。封面和标题为黑体2号字体，正文字体为宋体小4号，正文中不能出现单位、名称等信息。 3、设计应在教学实践中使用和检验，可操作性强，具有典型性、启发性、真实性。最好对其中包含的教育理念和教学技巧有适当的评论。 【教学设计封面】一、Title 标题要具体明确。一般格式为“**版本**科目***年级**内容的教学设计”。 二、Signature 注明单位、姓名、邮政编码、电话号码和电子邮件地址。签名为教研组或多人合作的优秀教学教案模板，应注明作者或第一作者。 【教学设计正文】一、设计理念：简要说明本课程教学的指导思想、理论基础和设计特点。 二、教材分析：1.在《课程标准》和《学科教学指导意见》中对本课程教学内容的要求和要求进行了分析。 2. 分析本课程内容的构成及其在教材中的位置和作用。 三、学情分析：分析学生在学习内容时会采用的认知起点、学习障碍、学习难度和学习策略。

四、教学目标：根据新课程教育教学理念，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面描述教学目标，并有机地关注教学目标连接三维教学目标。 五、重点难点：本课教学重点和难点。 六、教学策略与方法：本课程教学中使用的教学模式、教学策略和教学方法。 七、课前培训1.学生的学备； 2.老师的教养； 3.教环境的设计； 4.教学设备准备。 八、教学过程：编号序号：一、1、、①（1）描述教学过程的各个环节，力求做到：教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习与实践过程的体验，体现自主、合作、探索性学习方式的主要特点；努力实现学科教学的科学性，注重学习与生活、社会、体验世界的联系和学生的想象力；更好地体现过程评价在学生发展中的作用，体现教师的有效引导；突出教学重点，巧妙解决难点；内容安排合理、有序、能力恰当；运用教学媒体及时、恰当、恰当，体现创新性和可操作性。九、知识结构或黑板设计@k 23@工作设计【教学设计反思】或【教学设计说明】教学反思可以看作是一个课后总结。 “反思”要结合课程标准改革的基本理念进行。可以使用具体的教学细节和要点。 “解说”用简洁的文字描述了您是如何完成本课教学设计的优秀教学教案模板，为什么这样设计，以及如何在重点和难点上实现突破。您可以简单介绍一下解决这些重点和难点的方法。

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