您现在的位置:首页 > 教案模板 > 正文

【教师招聘】教学设计初中模版(附练习题)

2021-08-25 15:11 网络整理 教案网

教学设计初中模板 [设计理念] 现代教育理念要求教学以学生和教师为主导。在教学中,教师要充分调动学生学习的主动性和积极性,通过合作探究和交流引导学生,让学生畅通课文语文备课教案模板,结合自身经历,对课文进行个性化解读,帮助学生树立正确的人生观和价值观,培养学生的审美情趣和人文素养。 【课本解析】1.地位与作用:选自人民教育出版社出版的中文教材单位课文。本单元主要体现凝视,重点引导学生欣赏和表达美。 “教科书不过是个例子”(叶胜涛)。本例既承担了本单元教学重点的落实任务,又承担了对学生进行文学美育的责任,是一个很好的蓝图。 2.课文简析:因此,学习这篇文章,不仅能让学生进入作品和学习方法的情感世界,还能让学生细细品味语言,领略语言的魅力。 【学习分析】(可能与否)低年级学生有强烈的好奇心和表达欲望,因此教师应采取鼓励机制来激发他们的参与感,培养他们的合作精神和探究热情。另外,初中一年级是学生开始形成自己的审美和价值观的时期,但是他们的鉴赏能力还很有限,所以应该加强这方面的训练。以上几点主要是从学生目前的水平、学习习惯和能力方面总结出来的。

初中数学 备课教案模板_语文备课教案模板_初一数学备课教案模板

[教学目标] 1.知识与能力:2.过程与方法:3.情感、态度与价值观:【教学重点与难点】1.关于单元重点和教材内容,我认为本文的教学重点是: 2.针对学生目前的水平和心理水平,我认为本文的教学难点是:【教学方法】1.教法:教学方法背诵语言之美,从而获得语感的训练。对话教学法是一种基于欣赏教学法的教学法。美丽的散文需要阅读。不仅可以锻炼背诵能力,还可以感受文章。可以充分发挥师生的积极性。这种方法可以启发学生的思维,培养学生的分析能力。问题、解决问题的能力和口头表达能力激发他们的学习主动性和积极性,创造一个动态生成的课堂。情境教学法激发学生的兴趣,促进学生的知识、情感、意图、行为的协调发展,力图给予学生直观感受,激发学生的多种感官,提高教学效果。 2、学习方法:学习方法是基于对课文的初步了解,可以摆脱对课文的不熟悉。它可以有效地进入文章的学习。个性化阅读可以形成个性化的理解,有利于问题思维意识的培养。点读在读的过程中,圈出点,在心里感受,随笔随笔。探究性学习是在积极的思维和情感活动中进行,以培养学生的思维和创造力。合作讨论探究法训练学生的合作与交流能力,突出学生的主体地位,鼓励学生积极参与,培养学生的评论和辩论能力,激发创造性思维。

初一数学备课教案模板_初中数学 备课教案模板_语文备课教案模板

【教学方法】采用多媒体教学,使用图片、音乐、视频等多媒体材料。 【课时】一课时(45分钟)【课时类型】新教学【教学过程】一、未成曲调先有情(3分钟)(一)前预习1.掌握单词,阅读全文,了解文章的大致思路,把有疑问的地方标出来。 2.利用图书馆、互联网等资源,了解和熟悉本文作者和写作背景。(二)情境引课文的奇特也是我学法的指导之一,所谓“备即立,不先则废”。激发学生的学习兴趣。第一锤子应该在学生身上。”所以我用情景教学的方法来介绍,让学生欣赏图片,然后与自己的生活联系起来,畅所欲言,建立情感基调。真入文,感伤前无调。二、看一斑而知全豹(12分钟)Perceiv e 全文整体,过滤关键信息,思考以下问题。设计意图:本环节着重让学生与课文对话,通过思考问题理清全文线索,感知课文脉络,解决教学重点。问题设置是环环相扣、循序渐进的步骤,让学生在阅读实践中不断实现自我建构。此外,我运用对话式教学模式鼓励学生即兴创作,创造动态生成的课堂。 三、奇文选总欣赏(22分钟) 四人一组,合作完成以下内容,使用“组圈记分牌”进行评价。

语文备课教案模板_初一数学备课教案模板_初中数学 备课教案模板

(一)研读入品语 展示例句,让学生用联动、代入的方式,细细品味作者细腻准确的写作手法。(二)赏读入心悟情思让学生“读什么”他们喜欢“尝你所爱”,看重阅读能力语文备课教案模板,提倡“无笔墨,不读书”的习惯,先小组讨论,再全班交流。先小组交流,再全班交流。这也是我的教学方法和学习指南,学生边读边评议,根据学生的回答,老师指导学生用自己的感受和语调朗读,并引导学生进行评价。(三)涵咏入理勇) 这个链接是安排在这里供学生讨论交流 提供学生提问的缓冲空间 这个问题可以在备课时留下 也可以在讨论交流中产生 产生的问题可以由学生回答然后补充由 t他老师。设计意图:设置本环节是为了更好地突出教学重点,解决教学难点。重点培养学生“独立、合作、探究”的学习方法。因为“阅读是学生的个性化行为,不应被老师的分析学生的阅读实践所取代”。建构主义学习理念也强调学生的“合作”,他们认为每个人在理解上的差异本身就是一种宝贵的学习资源。通过与他人的合作和交流,他们可以构建自己的知识体系。更好地开展小组合作学习,根据低年级学生的心理特点,采用“小组环记分牌”进行评价,充分调动学生的学习积极性,培养协作精神。

语文备课教案模板_初一数学备课教案模板_初中数学 备课教案模板

四、万水千山ALWAYS亲情(8分钟)(一)expanding migration)欣赏视频,走出语言模板,走向课程改革倡导的“大语言”境界。 (二)班总缧语打破循序渐进的过程,老师的总结换成了学生的总结。这不仅是对学生学习成绩的考验,这种生成性的信息反馈更是(三)工作置设计意图:注重学生知识的传递,学以致用,推论。这个时期也是学生注意力的反弹期。反弹期是巩固知识的最佳时间,让学生进行总结,让课堂上学到的知识在大脑中清晰印象。布置作业可以加强学生的反思能力,加深学生对功课的理解,提高学生分析和解决问题的能力。只有这样,课前、课后、课后才能成为一个有效的整体。【黑板设计】设计意图:写在黑板上ckboard以图文形式设计,清晰展示全文整体结构,突出重点难点,突出文章主题。利用色彩的变化来吸引学生的注意力,调动他们的学习积极性。 【教学反思】(略)

语文备课教案模板_初中数学 备课教案模板_初一数学备课教案模板

教案网123