高中信息技术教案模板：通讯技术专题教学(组图)

高中信息技术教案模板高一信息技术课模板：通讯技术专题教学通讯技术专题教学是高中信息技术实验课程的重要内容之一，是高中信息技术教学的基础。其内容包括：生产通讯系统的组成和常见的用电器材利用；计算机通讯系统的组成和常见的用电器材利用；会计、技术分析、管理等概念的通讯及专题教学；电子计算机及其相关专业用电子计算机的使用教学；计算机、手机及其他电子通讯终端与网络的通讯及常见用电器材的利用。

通讯是一门技术，教师应带领学生了解通讯在中学生生活中的普遍应用，进一步提高学生对课题的思维敏感性和信息处理的能力。通讯体系一体化，知识在载体上交叉分离，按所在的应用方向分成：计算机；手机；小型电脑；车载终端等。为教师和学生提供了一种全面、系统、清晰的通讯体系教学方案，对学生有较高的信息处理能力的培养作用。

电脑信息技术专题教学分为以下三个环节：概念性教学，操作性教学，综合分析教学。实验新闻报道是电脑信息技术专题教学的重要环节。新闻报道要遵循以下几个规则：一是以通讯技术为主体，围绕新闻报道内容要求的形式来展开；二是要突出新闻报道的形式特点，展示新闻报道中的新闻热点、趣味性；三是要注意新闻报道的专业性、科学性、趣味性和文化性，结合文化主题展开新闻报道。

一、概念性教学。信息技术和信息安全应用是高中信息技术教学的第一环节，在课程中应较好处理信息技术和信息安全方面课程学习的交叉问题。交叉学习以数学为主要教学内容高中信息技术教案模板，很少进行物理、化学等学科知识的交叉，以避免方法上的脱节。信息技术本身作为对人类生活的影响力大，特别是在未来信息化、数字化的发展的过程中，和信息安全等交叉是最基本的概念。

要求高中信息技术课程学习上的相互渗透，要尽量提高信息技术在信息安全中的应用和渗透能力。如学校课程信息安全中要将新闻报道所涉及的信息安全主题与电脑信息技术相关的知识课程内容和教学内容综合在一起。要让学生明确什么是信息安全，什么才是电脑信息技术专题教学的主题。通过新闻报道，将这个主题渗透到新课程信息技术、信息安全以及相关知识课程中，在传授更新、合理开发和安全保护能力的知识上有所辅助和加强。

渗透力。渗透力是从多角度、多层次理解、掌握和理解信息技术。主要是思想认识和积极性。三、操作性教学。电脑信息技术专题教学的特点是知识内容多，环节复杂。教师要用精心设计的教学方案高中信息技术教案模板，使用清晰、快捷、实用的教学工具，抓住重点、难点、关键和关键点，使学生易学、重学、学精学、学好学，在掌握知识技能的基础上运用。

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