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[摘要] 新课改推动我国素质教育进步。小学音乐是我国素质教育的重点学科之一，也有待完善和发展。其中，音乐欣赏教学是小学音乐教学的重要组成部分，它不仅可以促进小学生艺术欣赏能力的培养，还可以提高他们学习音乐的积极性和主动性。为此，教师应着力加强学习音乐欣赏的教学效率小学音乐欣赏教案模板，促进学生未来的全面发展。

【关键词】小学；音乐鉴赏；效率

前言

随着我国素质教育水平的不断提高，音乐教育在小学教育中也越来越受到重视，将音乐欣赏教学作为小学音乐教育的一项重点教学任务加以推广。然而，音乐教育不断发展 在音乐欣赏的过程中，音乐欣赏教学中还存在一些问题需要解决。这些问题阻碍了小学生艺术鉴赏能力和音乐学习兴趣的培养，必须相应提高。

一、小学音乐鉴赏教学中存在的问题分析

随着新课程改革的全面深入，我国素质教育取得了长足的进步。其中，小学音乐欣赏教学作为注重小学生综合素养培养的艺术欣赏素养能力，近年来也取得了良好的发展。成就。但是，受传统教学理念和现实环境等因素的影响小学音乐欣赏教案模板，其实施和实施中还存在一些有待解决的问题。具体表现如下：一是小学音乐鉴赏教学过于专业。小学音乐教学的主要教学内容以理论知识和技能为主，其技能主要强调歌唱。在实际教学中，教师过于专业，即以歌唱训练作为课堂教学的主要内容，而忽视了音乐欣赏的重要性，反过来又使学生机械的听歌却无法感受音乐本身的魅力和内涵；第二，忽视学生的主体地位。在传统的小学音乐教学中，教师经常在课堂教学中唱“单人秀”。 “它忽视了学生的课堂参与，使学生的主观地位没有得到充分体现。课堂参与不仅在于学生在课堂上是否进行过歌唱训练，还在于学生和老师在课堂上的重要性。”音乐鉴赏教学中学生之间的情感交流，教师是否与学生进行良好的互动，引导学生进行音乐鉴赏；三是缺乏以音乐为本的教育实施。以“鉴赏”为主，但目前的小学音乐鉴赏教学过分注重音乐的背景和任务介绍，使历史背景知识的灌输占据了音乐课堂教学的大部分内容，而忽视了“鉴赏”音乐欣赏教学中的标准，学生不仅忽视了建构音乐欣赏能力的培养，也逐渐降低了他们对音乐学习的兴趣和积极性。

二、提高小学音乐欣赏效率的有效途径

(一）转变教学重心，增强学生学习兴趣

“兴趣是最好的学习老师”。在小学音乐欣赏教学中，教师应注重提高学生学习的积极性和主动性，坚持“寓教于乐”的教学理念，在音乐欣赏课堂教学中提高学生的学习兴趣。在传统的音乐欣赏教学中，主要以听音乐的形式进行，然后教师带领学生分析歌曲的速度、力度、旋律。在这种枯燥的学习模式中，学生不仅很难提高自己。相反，学习兴趣往往会抵制音乐欣赏的教学。为此，教师必须转变教学重点，从课本入手，善于用故事、动画、意境来激发学生的学习兴趣。例如，在《龟兔赛跑》中，对于故事的音乐欣赏，教师可以以动画的形式导入故事，利用多媒体教师的屏幕播放故事，增加学生对音乐的兴趣和主动性欣赏。

(二)强调学生的主观状态和师生之间的交流与互动

只有在课堂教学中充分发挥学生的主观能动性，才能真正提高自身在音乐欣赏教学中的艺术鉴赏能力和要素素养。为此，教师应改变传统的“全课堂”教学模式，切不可让学生机械地听歌，加强师生之间的交流与沟通，在提高学生学习积极性的同时，加强学生课堂参与。此外，音乐鉴赏教学要注重综合性，教师要善于运用，更多样化的教学方式创造不同的教学模式，并以此实现音乐教学的综合性。

(三)强化标准化教育理念，规范教学内容

新课程标准对我国音乐教学提出了明确的规划和指导，即在进行音乐欣赏教学时，必须以“欣赏”为主要教学内容，以及涉及过多音乐背景文化知识的教学要求在传统教学中及时纠正。教师自身也应注意教学内容的设计。在音乐欣赏课堂教学中，要合理分配课堂教学内容的时间比例，科学整合音乐教学资源。另外，教师在音乐欣赏课堂教学中要善于利用音乐本身来引导学生音乐欣赏能力的发展，即演奏优美的旋律和音调，让学生直观地感受到音乐本身的魅力。

比如在教《牧羊少年短笛》这首歌的音乐欣赏时，由于它的旋律短小精悍，非常紧凑，如果想用这首歌锻炼学生的音乐欣赏能力，就需要打造科学的教学线。具体步骤如下： 首先让学生亲身体验音乐，在听音乐的过程中与主旋律一起演唱，感受音乐中美妙的意境。其次，让学生通过实际行动来选择音乐。填词，让音乐在个性化的欣赏意识中展现出不同的音乐艺术魅力。

结论

小学音乐欣赏教学是一门艺术学科的教学。教师要善于运用多样化的教学方法为学生创造更好的学习环境，根据每个学生不同的爱好和特点选择有针对性的教学方式，促进音乐欣赏教学效率的提高和音乐教学的整体推进。此外，教师在音乐欣赏教学中还应注重学生理解力的培养，使学生在潜移默化的音乐欣赏教学中提高自己的欣赏质量。

[参考文献]

[1]杜敬文。提高小学音乐鉴赏教学效率的策略分析[J]．课程教学研究，2013.02(05):50-52

[2]郑海燕.提高小学音乐鉴赏教学效率的对策研究[J].学周刊,2017.11(11):214-215

[3]黄新辉。运用戏剧提高小学音乐欣赏教学效率的策略[J].戏剧之家,2016.06(14):229

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