时间过得可真快，你懂得怎么写好计划吗？（7）(2)

(3）多研课：要求研究课有记录、评论、讨论三个方面！

初中体育教学计划第五章

一、指导思想

1、旨在积极引导和鼓励学生参与足球活动；

2、旨在增强学生的身体素质，培养学生的进取心和团队运动精神；

3、打造校园足球文化，培养足球后备人才。

二、工作政策

在教育局的支持、领导的重视、班主任和运动队的配合下，校园出台了支持政策，充分利用资源优势做好校园工作足球活动。

三、领导团队：

领队：xxx

副组长：xxx

群组成员：xxx

四、活动内容及职责分工

1、校内足球赛；时间：9-10月（xxx负责）

2、校间联盟；每周五16:00（xxx负责）

3、校园代表团队培训：每周一、六、日； （xxx负责）

4、校园足球日：每周三下午16:00至18:00全校学生参加。 （xxx负责）

5、体育课上的足球活动。

五、需求：

1、认真负责，做好各项足球活动。

2、注意安全，预防事故；

3、精选足球苗，针对性训练；

4、促进学校足球活动的发展；

六、费

1、 一部分由校园支付，另一部分申请西安校园足球领导小组；

2、积极与企业、社区共建。

七、Reward

1、排名班级； （前三）

2、最佳射手； （一）

初中体育教学计划第六章

一、基本情况：

本学期教授八年级的六个班级。每个班大约有45名学生。男女学生的人数几乎是一半。大多数学生身体健康，没有运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差、肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质的刚性指标，如速度、力量、耐力、柔韧性等较差；敏感性、协调性等软指标明显不足。个体发育不完善，下肢力量尚可，肩部肌肉力量较差。更加重视此类教材的教学。背部、腰部和腹部的力量需要大幅度提高，这是运动锻炼成败的关键。

二、课本分析：

根据学校实际情况，有针对性、有计划地开展体育教育工作，传授基本的运动保健知识和运动技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼的基本方法和体育文化知识，教授渗透思想道德教育。让每一个学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容包括：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、射；体操、球类运动：篮球、足球；体能锻炼。

教科书重点：跑中快跑；在跳跃中跳高；体操中的单杠动作；球类运动中的控球技巧；

教材难点：蹲起；跳跃的起跳部分；球类运动中人与球的结合。

三、教学目标和要求

1、使学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动、保健和安全的常识，培养认真锻炼的态度。熟悉眼保健操和新的广播练习。

2、 初步学习田径、体操、球类运动等基本技能，掌握简单的运动技能，进一步培养学生素质，提高基础体育活动能力。

3、 以学生为本，健康第一是我们的目标。我们在运动比赛中不断尝试和体验，实践和思考，相互学习和评价，感受运动的乐趣，体会运动的好处，体验克服困难、取得进步的成功喜悦。

四、教学措施

1、及时了解和分析学生的学习信息。

2、 营造适合学生年龄特点，有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生的年龄特点，采用有趣、多元化的教学方法和方法，充分发挥游戏和比赛的积极作用，让学生在独立游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生的实际情况不断改变练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、培养学生的个性，培养勇敢、顽强、朝气、上进的精神，启发思维，培养学生的主动性和创造性。

五、学生方面：

1、 学习目的明确，积极自觉地参加体育课。积极学习和掌握必要的基本体育知识技能和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、穿着轻便合身，上课时穿轻便的运动鞋。不得携带与体育无关的首饰、校徽、手机等。

初中体育教学计划第七章

作为体育老师，您必须提高学生在学校的体育成绩。要求学生在锻炼身体的同时努力学习，才能健康成长。体育教师工作计划把《学校体育工作条例》作为体育工作的基本规律，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学管理促进学校体育工作全面健康发展。建立健全科学管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。执行《中小学生系统健康标准》。为争取学校体育特色，培养全面发展的学生，本体育老师个人专项工作计划如下：

一、指导思想

认真学习《体育与健康》新课程标准，将“生命教育”理念渗透到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生体育兴趣，培养学生终身体育意识。在教学中，注重学生的主体地位，充分发挥他们的创造力，注重学生的发展；关注个体差异和不同需求，确保每个学生都受益。

二、工作目标

认真完成八年级体育教学任务，使学生掌握体育教学的基本知识、基本技能和基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学科研和教学改革任务，力争在区比赛中取得优异成绩，认真完成各项季节性任务和上级安排的任务。

三、学生现状分析

八年级学生的身体发育处于青春期的高峰期，心理和生理的发展波动较大。男生喜欢运动，喜欢对抗性的运动，比如篮球、足球等。另一方面，女孩喜欢有趣、灵活和好玩的项目。在身体素质方面，男生力量较差，但柔韧性和反应能力很强。女孩的力量也很差，但柔韧性很好。体育与健康理论知识薄弱，锻炼方法模糊，不知道如何合理进行体育锻炼。 Therefore, this semester should strengthen the combination of theory and practice, choose a variety of teaching content, and increase cohesion through collective games to meet the needs of students to participate in activities and learning. Therefore, we must take advantage of the situation and train students to actively participate in physical exercise.

四、 Strengthen the implementation of classroom routines, improve teaching measures, and improve teaching quality.

1、 Regular implementation, carefully prepare lessons before class, delve into teaching materials, improve teaching methods, and develop different teaching methods according to the differences of students to benefit each student. In the physical education class, strict requirements are imposed on students, and disciplinary education is strengthened to prevent various injuries and accidents, and to ensure safety first.

2、体育教育 is the central part of the whole physical education work. Therefore, good physical education is the top priority and an important means of teaching physical education to students. This semester, I will follow the guidance of "health first" Thinking, strive to explore new curriculum standards, actively improve their teaching methods, and improve their teaching level. Strictly implement the student-oriented and teacher-led teaching ideology in teaching, and strive to enable every student to actively take physical education classes, learn sports knowledge, strengthen physical fitness, and effectively improve the quality of teaching.

3、 Further improve the level of extracurricular teaching activities and sports competitions. In addition to physical education teaching, the school’s sports work also includes extracurricular sports activities and sports competitions. These two are also the focus of school sports work. Extracurricular sports activities are a form of activity that students love very much. They can not only consolidate the knowledge learned in physical education, but also use their abilities to learn their favorite sports. Based on this, the extracurricular activities of this semester should be detailed. Plan measures and provide guidance to ensure the smooth development of extracurricular sports activities.

五、 Assessment items for this semester: 50 meters, standing long jump, sitting forward bending.

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