【教师招聘】体育理论引导课教案（第1次课）

体育理论指导课计划（第一课）教学1、体育课程内容的基本要求2、体育理论知识1、明确本学期体育课程的要求、学习内容和考核。教学2、 树立积极参与体育活动的意识。目标3、 了解您对体育活动的参与。 4、根据实际情况，制定一些简单实用的锻炼方法。教导1.引导学生正确对待体育课，让他们明白体育课的重要性。重点2、引导学生了解体育运动基础理论知识，让他们了解体能的重要性，掌握基础体能的科学方法教学内容 教学方法与措施 体育课程标准第一部分基于《全国高校体育课程教学指南》，一、二年研究生必须提供不少于144学时（专科生不少于108学时）的义务体育课，每周不少于2课时体育课，每课时不少于45分钟。为其他年级的学生和研究生提供体育选修课。选修课的成绩计为学生学分。将课外体育活动纳入学校教学计划，每周至少组织学生参加3次课外体育锻炼，切实保证学生每天进行1小时体育活动。为此，我院制定了以下体育课程标准。讲座1.体育课程标准要求（一）课程设置方法1.体育必修课：第一、第二学期，学生根据课程内容完成必修的学习内容。

2.体育选修课：第三学期，学生可以根据自己的专业和兴趣，选择一个专题作为体育选修课的内容。 （二）体育课规定及注意事项 1.学生在体育课时必须穿着运动鞋和运动服或易于运动的服装。2.学生上课时必须严格遵守体育课的纪律和考勤制度。3 .学生上课一定要注意保管设备，下课后及时归还设备，丢失的设备由个人或集体负责赔偿。 4.老师上课时点名，下课后核对人数, 课前问候师生，体育委员会将协助教师开展体育工作。 5. 因身体原因不适合参加正常体育教育活动的学生可通过以下方式安排体育健康课体育工作部，程序如下：个人演讲者申请-学校医院证明-部门签署意见。15周，30课时，安排如下，理论课（2课时），第九组广播体操（4课时），篮球（12课时），田径（8课时），其他（2课时）课时）二、体育课评测评系统 1. 体育课考勤系统 体育课考勤记录有到课、缺课、迟到、早退4种。本学期共缺课2次。学期成绩记0分，缺课一次小学体育理论课优质教案模板，本学期总成绩扣20分；如果迟到或早退，将从本学期总评价分数中扣除2分。 （注：体育课全日制学生期末成绩60分以上，缺课2次计0分）2.体育课程评价本学期体育总成绩分为：运动技能（ 20%）、专业体能（20%）、学习态度（20%）、晨练和课外活动（40%） 3. 男子体能项目作业：3000米跑（10分30秒为100分16分 30 秒是 60 分钟）； 1分钟俯卧撑女子项目：2400米跑（9分100分，18分60分）； 1 分钟仰卧起坐三、Regulations on Sports Retake 1 体育课不及格者重修。

重考时间为每学期第二周。到公共教学部办理复试手续。返工期从第三周开始。 2 返修内容：男3000米，女2400米。 3 重考时间：每学期一、四pm 4:30。 4 重考通过后，老师会出具重考成绩，并反馈给学生所在系。 四、《全国学生体质健康标准》 考试《体质健康标准》是对学生身体健康状况的评估。它的分数是初评和顺利毕业的重要依据。考试成绩会添加到个人学生记录中，特别重要。体育老师主要负责立定跳远、坐姿前弯、50米、男子1000米、女子800米、男子引体向上、女子仰卧起坐，其余5项每年测量一次。剩余身高体重、肺活量、握力、踏步测试由相关专业部门测量。 一、体育的Concept1、什么是体育：第二部分体育知识概述第一节体育的概念和构成和促进健康。教育过程和社会文化活动的特点。 2、体育包含内容：体育包括体育教育、竞技体育和体育锻炼三个方面。 3、体育与社会、政治与经济的关系：体育不仅受社会政治、经济的影响和制约，而且服务于一定的社会政治和经济。 二、体育作文体育由三个方面组成：学校体育、竞技体育和社会体育。

(一）学校体育：学校体育是学校教育的重要组成部分小学体育理论课优质教案模板，是全民教育的基础，是教育与体育的交集与结合，也是国家发展的战略重点。学校体育教育主要是通过体育课程、课外体育训练和课外体育活动等基本组织形式，以“增强体质、增进健康”为核心，全面完成学校体育各项任务。(二） 竞体育体育，它源于运动的实践。那么什么是竞技体育呢？竞技体育是基于身体素质的全面发展，最大限度地发挥身心潜能，以科学的训练和训练为目标的优异的体育成绩。竞赛活动。现代奥运会的目标是“更高、更快、更强”；奥林匹亚的原则cs是“公平竞争”，“参加比赛比获胜更重要。”（三）社会体育社会体育又称大众体育，是指以健身、娱乐、休闲、医疗、医疗等为目的的体育活动。康复。活动内容最广、表现形式多样、适应性强、参与人数最多。它是一种群众性体育活动。它是学校体育的延伸，也是现代体育发展的重要标志。第二节运动损伤的防治一、运动伤的原因（一）智能麻贼大意是所有运动损伤因素中最重要的因素；（二）运动前准备活动不足，尤其是缺乏针对性的准备）活动；（三）运动量低时，或当有恐惧、恐惧、害羞、犹豫、过度紧张时，发生伤害事故；（四）内容不科学的组合，不合理的方法，松懈的纪律和技术错误； （五）运动场地狭窄，地面不平整，器材放置不当或不牢固，锻炼者拥挤或各种体育活动在一起，容易相互碰撞。受伤；（六）空气污染、噪音、灯光昏暗、高温或低温、服装不符合要求等，会直接或间接造成伤害事故。二、体育伤害预防（一）加强体育教育安全和提高预测

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