2016年教师资格证试讲备课纸及备课模板（附答案）

教师资格证书考试讲座四备课试卷及备课模板 第一条教师资格证书备考卷显示考场打印的备考卷只打印考生基本信息栏。需要填写票号、姓名等信息，后面为空白。一开始写的教案大致按照以下格式步骤来理解： 1.教学目标（三个目标）。 . . . . 掌握。 . . . . 采用。 . . . . . 2.重点难点教学3.重点难点教学3.教学法教学法PPT多媒体课件讨论法4.教学准备（教具）五、教程（全黑板）1.新课介绍2.按教学标题和副标题1、2、3等写下6和作业7总结反馈2教师试准备试卷从XXXX教师资格全国统一考试上半年考试成绩来看，考场打印的备考试卷只打印考生基本信息栏目，不打印教学目标。等格子，后面一片空白。 一、教学目标、知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观、二、重点与难点、教学重点与难点、三、教方法、四、教培训（教育工具）五、由于教学过程中的准备时间只有20分钟，建议写一个教学大纲。这20分钟的时间不仅可以完成教案，还可以在大脑中留出5-10分钟的时间来完成至少两个教学过程，帮助考生表现更好。

准考证号 ID号 ID号 面试科目考场编号 第三条 教师资格证考试备课论文及模板 专题课时 2 教学类型 新教学目标 教学重点与难点 教学方法 讲解、示范、讨论、问题教学方法多媒体、图文教学过程中学备课教学过程中学备课教学过程作业黑板设计教学反思第4条教师试讲备课作文模板备考作文说明考场印制的备考卷只印基础考生信息栏，需要填写准考证号、姓名等信息，后跟一个空格。一开始我写的教案是根据对教学目标的大致了解，按照以下格式步骤写的。 . . . . 掌握。 . . . . 采用。 . . . . 重点与难点教学重点与难点3、教学法教学法、PPT多媒体课件、讨论法4、教学准备（教具）五、教程1.新课介绍2.press教学标题和副标题1、2、3 等写下6、作业。建议写一个简单的教学计划，因为准备时间只有20分钟。这20分钟的时间不仅可以完成教案，还可以在大脑中预留5-10分钟来完成至少两个教学过程，有利于在赛场上有更好的表现。 （进考场后，我把教案交给了三位面试老师。我没有把教案带到讲台上讲课。个人认为可以在5分钟内把教案写成上述格式，做同样的编辑。

在剩下的时间里，我想思考一下我演讲的逻辑。我也需要提前考虑这些话。只要教案格式正确，文笔工整就行。 ）1、戒网瘾，积极生活2、克服自卑教师资格证试讲教案模板科学，树立自尊自信3、自笑，营造乐观心态4、适应青少年身心变化，正确对待异性友谊5、提高挫折抵抗力，化解负面情绪6、学习放松疗法，缓解紧张7、理性面对学习的压力，保持冷静的态度8、学习感恩，感受幸福生活9、克服人际障碍，融入校园生活 10、Enhance 自制力，追求成熟的心态。各位老师，由于心理健康教育没有统一的教材，我暂时使用课堂使用的教材。我认为这门学科的教学目标应该从三个方面来实现。首先是知识和技能的目标。对此，学生需要了解概念、特征和现象，探究正反两方面的影响。第二个方面是过程和方法目标，提高学生的认知水平，使他们能够学会克服方法的负面影响，注重培养学生对信息的收集、过滤和综合能力；第三个方面是价值观和情感目标，引导学生树立正确的世界观和人生观，向学生传达思想，增强学生的生活意识，通过学习将学到的知识运用到生活中，优化人格品质在以上三个目标的指导下，根据高中生的心理特点确定教育的内容和程序。

在平时的心理咨询工作中，经常会收到高中生学习压力大、早恋、自我意识强、无聊、情绪不稳定等原因导致的抑郁症案例。中学生抽象思维能力不断提高，自我意识和独立意识逐渐显现。他们是“自己眼中的大人，大人眼中的孩子”。他们对权威的承认不再是无条件的接受，这使他们陷入依赖与独立、认可与批评的心理冲突。因此，在设计教学环节时，互动学习和发现学习是他们更好地吸收知识的主要方式。首先，根据教育心理学家奥苏贝尔提出的先进组织者的原则，讲一个例子或故事，提出话题，让学生谈谈自己的看法，从而激发学生的兴趣，促进有意义的学习。预计时间为 5 分钟。其次，根据书本知识和解释的概念，分析两个容易混淆的概念。与学生讨论日常学习和生活，自由播放情景喜剧，总结教材对应的特点和现象。这个阶段比较重要，预计需要 12 分钟。第三，参加心理测试，帮助学生更好地了解自己的心理特征，表现出他们对心理测试的热情。预计时间为 5 分钟。将展示法运用到生活实践中，缓解中学生的紧张情绪，避免心理问题的发生。本课内容设计贴近高中生生活，满足高中生心理需求。并通过创设情境解决师生间的隔阂，让学生打开心灵之窗。

素质培养渗透课堂，充分体现学生主体作用，调动学生积极参与的积极性和意识，提高学生实践能力。从课堂教育效果的角度，力求使学生达到“直面困难，避免消极”的乐观意识。其实我们也知道，学生不可能因为一堂课就获得完美的人格，但是只要学生在以后的学习和生活中遇到类似的问题，都可以用这堂课学到的方法来分析解决。问题。教师资格证试讲教案模板科学，并且能够意识到什么该做，什么不该做，从而起到及时提醒学生的作用。我想我也知道这节课的设计意图。

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