精选模板八篇教案，编写教案吗？（8篇）(2)

（3)小树小鱼是为了保暖？听散文诗吧。

三、播放录制的散文诗，提问和学习词汇：红色，害羞，快乐。

四、鼓励幼儿向孩子学习散文，早睡早起，不怕冷，快乐积极向上。

五、 引导孩子轮流表演，感受散文中有趣的场景，体验快乐和积极的情绪。

附散文诗：孙父害羞

冬天的早晨，北风呼啸。出去跑步的时候，看到路边那棵怕冷的小树，就系了一条长围巾。河里的小鱼怕冷，就把大玻璃放在河面上。孙爸爸也怕冷，这么晚也起不来床。我朝东边跑去，喊道：“孙爸爸睡晚了，不害羞。”我大叫，孙爸爸出来了。先是一个红色的头，然后是一张红色的圆脸，很红，很红。哦，孙爷爷起得比我晚，他害羞。我跑得更猛了，高兴地叫道：“太阳害羞，太阳害羞！”

教学反思：

从这次活动中我体会到，在幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时具备驾驭课堂的能力。在引导孩子学习的过程中，要不断发现问题，不断改变教学方法。和方法，让每个孩子都能参与到活动中，准确掌握知识。在带领孩子玩耍时，照顾到绝大多数的孩子。将个人演示与团体游戏和团体游戏相结合。游戏的形式可以根据孩子的课堂情况不断变化，从而提高每个孩子的学习积极性。

中班教案第七章

活动目标：

1、在老师的启发下与孩子们讨论布袋的各种玩法，充分发挥孩子们的想象力。

2、在游戏活动中，发挥幼儿的团队合作精神。

3、愿意大胆尝试，与同行分享经验。

4、让孩子初步拥有不怕困难的意志和品质，体验健康活动的乐趣。

5、 加强合作精神，增加竞争意识。

活动准备：

录音带、小布包（一只手）

活动流程：

1、开篇：排队练习，四路柱-大圈-四路柱

2、基础部分：

(1）儿童免费玩包；

(2）师生一起讨论各种玩包的方法；

(3）拉袋子做毛巾，进行节奏活动“我爱洗澡”；

（4）接力赛：袋鼠宝宝大赛（小朋友分为四组）；

（5）老师总结：表扬优胜组孩子团结协作的精神。

3、结尾部分：躺在布袋上随着音乐放松。

4、organize the small bag.

活动反射：

针对《大纲》的要求和孩子们对体育活动的兴趣，我选择了一个孩子们容易看到和拿走的包。一开始用了一个大垃圾袋，发现很容易被孩子踩到，道具也不漂亮。于是我充分利用家长资源，动员家长为孩子制作了一个小布袋。我收集的布袋有的是用旧床单缝制的，有的是现成的儿童小睡袋，有的是把妈妈送来的漂亮花裙子的一侧缝制而成！在整个活动过程中，孩子们看起来非常兴奋，是的。布袋很感兴趣，也很活跃。孩子们在活动中产生了异想天开的想法。有的跳，有的钻，有的毛毛虫弓着向前，有的甚至在头上套一个布袋瞎走。然后我让孩子们把布袋拉成毛巾，随着“我爱洗澡”的音乐节奏，然后到活动高潮的接力游戏“袋鼠宝宝赛跑”，最后让孩子们躺在布袋并进行有趣的放松练习。在整个过程中，我可以做到层次分明，环环相扣，可以做到动静交替。这种运动发展与游戏的有机结合，真正体现了“促进儿童身心和谐发展”。

中班教案第8章

设计意图

数字是孩子们理解抽象事物的开始。作为实际意义的表现，孩子们在学习中离不开直观的教具和动手操作的帮助。如何将这种看似枯燥的内容转化为生动有趣、可操作性强的教学活动，让孩子在游戏中享受“润物无声”的教育，是教师教学探索的一个重要方面。

活动目标

1.知道数字 6 并理解 6 的实际含义。

2.鼓励孩子们积极参与游戏，正确使用和组织操作材料。

3.学会讲述自己的操作过程和结果。

活动准备

1.大数码卡1、2、3、4、5、6个，数码盒一个（用废茶盒包装，两边有圆点，里面插钥匙）小嘴）、钥匙若干（硬纸板做的）、瓶子（瓶身贴有动物、瓶盖上有数字）、每桌一小盒豆子、6张哨卡。

2.用积木搭建几栋房子，每栋房子的门上都贴有一个6以内的数字。

活动流程

一、 开火车去数码城旅行，准备

老师：嘿，我的火车几点开？ (出示数码卡5）

青年：嘿，你的火车五点钟开。

老师：喂，先来几位小客人？ (出示数学卡片3）

青年：嘿，我们先请3个小客人。依次完成。

二、 开火车去数码城。

1.认识数字6。

数码城派数码友来欢迎大家，看看是什么（出示数字5）数码说5，欢迎大家来到数码城。听说很多小朋友都来了，数码城也有朋友来看你。（出示6张哨卡）认识6，是什么感觉？能代表什么意思？

2.当你到达数码城时，你必须玩一个数字游戏。

(1）看数码拍手(2）看数码学兔跳(3）看6蹲下。

3.找到数码盒的钥匙。

数码城数码盒上的钥匙坏了。想请大家帮忙找到数码盒的钥匙。每个人都有一个数码盒和三把钥匙。数码盒两侧有圆点，按键两侧有数字。数字盒子只能用一把钥匙打开。将匹配的钥匙插入数码盒的钥匙口。请幼儿说说自己找钥匙的结果。

4.帮助豆宝搬家。

为了感谢大家的帮助，数码城给每个孩子一个瓶子作为礼物。瓶子上有小动物。豆宝看到了，心里很高兴。我也想住在动物瓶里。帮豆宝搬家吧。 ,奶瓶上有几只小动物，宝宝多多少少都活不下去。豆豆在里面很开心，但不知道是哪个瓶子，我们看到房间号就帮他关上了门。如果有几个豆豆宝宝，用贴在上面的数字盖住瓶盖。请个别幼儿描述操作过程和结果。

5.找房间。

天快黑了，我们要住在数码城了。那里有多少栋房子，它是几号？房间号是多少，只能住几个小朋友，入住后请小朋友自行数数核实。

天亮了，是时候让孩子们回家了。我们坐车回去吧。播放音乐。

活动反射：

首先，这个活动从目标设定到活动设计都符合孩子的年龄特点。从开火车到在数字城市旅行，玩数字游戏，为数字盒子寻找匹配的钥匙，再到帮助豆豆搬家，孩子们通过自己的努力完成了数字城市的“任务”。也达到了教学目标。

在第二个活动中，盒子的两边都有点，钥匙的两边都有数字。对于个别的孩子来说更难。数码盒上的点和钥匙上的数字可以设计成有两侧和一侧。可以兼顾群体需求，满足个体差异。

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