范文（精选5篇）一位到岗不久的教师

浅谈小学音乐教学反思（5篇）

作为刚到的老师，需要很强的教学能力。通过教学反思，可以纠正讲课的不足。优秀教学反思的特点是什么？以下是小编整理的小学音乐教学反思样本（5篇精选），欢迎分享。

对小学音乐教学的思考1

音乐教师首先要明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感知能力，培养学生在音乐中具有丰富的情感，使学生逐渐形成健康的音乐审美能力。为了达到这个目标，我认为在教学中，学生首先要对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表达音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢上音乐，从而对音乐有更深的理解。要积极引导学生，使他们不仅受益于现在，而且受益于终身。因此，在音乐教学中，我将从以下两个方面教育和培养学生：

一、根据学校现有的乐器，通过音乐欣赏的形式，让学生认识和了解各种乐器。

并让学生参与动手练习，讲解各种乐器的基本演奏方法。这样，学生不仅对乐器有了进一步的接触，而且对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣

兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。通过多种音乐教学方式，在紧张的文化课之外，可以激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃气氛，调整情绪，有利于其他课程的开展。

二、通过多种方式提高学生对音乐学习的兴趣。

根据我校的特点，在学习音乐课本的同时，使用电子键盘钢琴音色钢琴教授音乐，激发学生的兴趣，提高课堂效率。具体如下：

1、在音乐欣赏课上，部分音乐可以利用学校现有的乐器，结合教学大纲的要求，向学生演示表演，改变播放录音的教学方式，让学生单纯欣赏，让学生在欣赏的同时。不仅开阔了眼界教案模板范文 小学音乐，还提高了审美能力。

2、在乐理知识的教学中，为了避免单纯学习理论的枯燥乏味，运用情境关联教学，让学生逐步了解和掌握乐理知识。例如，要学习音符的实际值教案模板范文 小学音乐，通过模仿动物声音的长度来区分不同的音符。这样，学生会更容易掌握。

3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备欣赏大型交响乐和民族管弦乐作品，让学生更好地理解和感受音乐。

4、在课堂上，让学生在舞台上唱歌，培养参与和实践的能力。学生们情绪高涨，让音乐课更加生动活泼。

对小学音乐教学的思考2

《小足球》是一门以教授新歌为主的音乐课。在教学中，我注重学生的情感体验。首先，我创建了一个新的情景介绍班，将学生分成三队运动员。伴随着我们最熟悉的运动员们的游行，我以利落的步伐为运动员们营造了一种进入赛场的氛围。这就引出了“小足球”的话题。其次，在教学中，设计了引导，调出了歌曲的蓝色部分，让学生感受两种不同的情绪，提前解决困难，从而引导学生体验歌曲所表达的情感。最后进行知识拓展，让同学们一起回顾xx奥运会，介绍奥运会吉祥物，播放同学们最熟悉的主题曲《我和你》，将情感升华通过这次的教学，我最深的体会就是在以后的教学活动中，要关注学生学习的每一个细节，正确引导学生，在教学过程中把握好音乐的元素。类，这是唱歌课所必需的。对学生的语调、音色、节奏等进行准确训练，严格要求。例如，在我的公开课上，我忽略了学生的语调。同时，这也是为了我的未来。教学提醒了我。那么，在今后的教学中，我会继续学习和思考，注重培养学生的能力，设计更多学生感兴趣的音乐活动，让他们在有趣的活动中积极学习。

对小学音乐教学的思考3

音乐对学生美育的影响是潜移默化的。它蕴含着道德哲学和丰富的情感体验。因此，在欣赏教学中，学生可以认真聆听音乐，展开想象的翅膀。在广阔的时间里，穿梭于空间，用心感受，感受音乐之美，寻找最佳答案。

1、比如在欣赏课《小狗华尔兹》，第一次听，让学生初步感受音乐的意境；再听的时候，让学生根据节奏的变化把音乐分成几段，区分哪两个部分基本相似。

2、Segmented 听，分析比较两个主题的旋律和节奏的特点。联想这两个主题描述了小狗的形状，并随着音乐模仿小狗的不同外观。行动;然后分组讨论，可以用哪些形式来表达音乐。

3、 所以同学们充分发挥了自己的想象力，有的创作故事，有的创作素描，有的用绘画将乐队成员形象地表现出来，然后演绎出一段旋律。经过仔细观察，同学们发现了提示中的旋律。以及变化规律，创造和安排音乐。

4、然后分别演唱了改编前后的音乐，再次体验了旋律、节奏等因素与音乐情感的关系。这样，学生通过不同层次的反复聆听和亲身体验，合作参与后，在体验和内化的基础上，得出音乐的旋律进展与节奏变化以及音乐表达的情感之间的内在联系。 .

5、终于再次合作，让学生发现、探索和解决问题，从而进一步培养学生的创新意识和实践能力。通过这样的欣赏教学，提高了学生的想象力、创造力和实践能力；思维和反应能力比以前更加敏捷；加强自学；形成讨论气氛。

对小学音乐教学的思考4

几年来的教学实践证明，小学音乐反思性教学要坚持以学生为主体，从学生的实际生活和认知心理出发，通过音乐课堂教学内容，教学目标、教学策略、集体协作等，多角度、多形式进行科学反思。

从成功的教训案例中，我们应该反思：“为什么会成功？” “成功的理论基础是什么？”教学设计和过程有哪些特点？ “我如何才能在蛋糕上发挥创意？” “等等，总结规律，提炼经验，指导实践。从失败的教训案例中，我们应该反思：“失败的主要原因是什么？”例如：是教育思想或教育理念的问题，是是目标的设定还是内容的不恰当，是教学设计还是方法手段的运用等等。”从中吸取教训，更好地促进教学内容的选择、组合和调整；教学目标的设计与实现；合理优化的教学策略，才能使课后反思的“教案”真正对后续教学的反思、调整和改进起到积极的作用，有效提高课堂教学的有效性，不断提高学生的音乐感性和音乐审美能力。

对小学音乐教学的思考5

教育需要我们爱学生，因为每个学生都渴望得到老师的肯定和赞赏，老师需要走进他们的心里，理解他，关心他，爱他。有这样一个例子，让我深深的感受到，一个学生只要得到老师的关注和老师的关心，就会朝着好的方向发展。

一年级的孩子这个学期才开始跳舞。由于时间和能力的关系，肯定比二、三级学生略差。有的孩子受不了老师的批评，提前退出了训练场。而其中一个学生非常可爱，原本就是一个快要放弃的孩子。因为她觉得训练太辛苦，所以老师一次次提醒她动起来，一次次鼓励她，让她做个小老师，把动作展示在全班面前，还被问到领先。可以看出，孩子的兴趣在一点一点的上升，现在她在每一次训练中都积极参与，因为我觉得她可以从舞蹈训练场得到更多的关注和更多的赞美。所以在我们平时的教学中，应该把这种关注放在里面，关注到每一个孩子。即使这节课没有什么突出之处，我们也应该发扬他们的闪光点。

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