快来看看小班美术活动教案《玩颜色》含反思！

《小班美术活动教案《玩颜色》带反思》这是一篇优秀的小班美术教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。来看看小班美术活动教案《玩颜色》带反思！

活动意图：

我们的世界是多彩的，小班的孩子从认识世界开始感知颜色。设计这个活动“玩颜色”。体验艺术活动的乐趣，为自己的成功感到高兴。

活动目标：

1.识别红色、黄色和蓝色，感知两种颜色混合时发生的变化。

2. 培养观察力和动手能力。

3.可以理解背景色，注意背景色与图案的冷暖对比。

4. 培养孩子的观察、操作、表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识

5.培养幼儿的动手能力和艺术气质。

活动准备：

1.有一个矿泉水瓶，里面装着一小半瓶水，盖子内侧涂有红黄蓝颜料。

2.红黄蓝三色贴纸。

3.快乐的音乐，一些破布。

活动流程：

一、observation

展示塑料瓶，引导孩子观察水的颜色。

老师：今天给你带来了一个小客人，你猜是谁？ （奶瓶宝宝）

老师：宝宝肚子里有什么？ （水）

老师：水里有颜色吗？ （无色，透明）

老师：我的奶瓶宝宝有一种神奇的能力。它可以在跳舞的同时表演魔术。看看它是如何跳舞的。会发生什么奇妙的事情？

（老师随着音乐用力上下摇晃瓶子）

老师：宝宝肚子里的水变成了什么颜色？ （黄色）

分析：老师把小水瓶设计成奶瓶的形象，设计了一个神奇的场景，非常神秘，一下子就能抓住孩子们的注意力。

二、体验

1.孩子们摇晃塑料瓶，体验填色的乐趣。

师父：你的小椅子后面还有一个奶瓶宝宝。让我们和它一起跳舞美术试讲教案模板，看看你的奶瓶宝宝会不会变色，会变成什么颜色。

还记得我的奶瓶宝宝是怎么跳舞的吗？ （上下跳跃）

（当音乐被要求停止时，将瓶子放在桌子上。）

2.Children 观察瓶子里水的颜色。

老师：你的奶瓶里的水变成了什么颜色？

老师：谁的颜色和我的一样？我的奶瓶宝宝想吻他。

老师：谁的颜色和我的不一样？它是什么颜色？我的奶瓶宝宝想吻他。 （老师和孩子用彩色贴纸一起记录）

老师：你见过这种颜色的东西吗？

3.更换瓶盖，摇晃瓶子，引导孩子观察瓶子里的颜色变化。

老师：我的奶瓶宝宝又要跳舞了。这次我需要换一个瓶盖。瓶子里的水会变色吗？

老师：我的奶瓶里的水变成了什么颜色？ （绿色）它是怎么变成绿色的？

老师：我的奶瓶宝宝一开始是黄色的，后来变成蓝色之后就变成绿色了。

（拧开瓶盖让孩子观察瓶盖内的颜色，并用色标记录）

4.children 互相交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察颜色的变化。 ！。快丝。教案网出处！

老师：找一个和你颜色不同的小奶瓶，和他一起换瓶盖，我们再跳舞，看看你的奶瓶变成什么颜色了？

（注意观察孩子拧瓶盖的情况，提醒他们用彩色贴纸再次记录）

分析：老师很自然地把活动的日常要求融入到活动中，不生硬，比如小奶瓶上下晃动，老师会提示：“谁记得我奶瓶宝宝怎么跳舞的。”孩子们需要仔细聆听。到时候老师会说：“奶瓶宝宝累了，让他们休息吧。”在记录颜色的时候，老师会引导孩子们用改变后的颜色把鼻子和嘴巴塞进小瓶子里。特城贴口鼻，因为小班年纪小，记不住两次操作的结果，通过贴起到了提醒和记忆的作用。

三、Exchange

组织孩子的交流，感知两种颜色可以混合产生新的颜色。

老师：你的奶瓶变成了什么颜色？你是怎么改的？

（引导孩子说：我的瓶子原来是什么颜色的，换了颜色后变成了什么颜色美术试讲教案模板，老师会做记录）

分析：导致手术结果的因素很多，孩子们的感受也不同。所以，在交流环节中，如果孩子能分辨出哪种颜色变好，也不能分辨，只要能指出是哪两种颜色混在一起就行。足以让每个孩子都能体验到成功和手术的快乐。

四、end

引导孩子按颜色将奶瓶宝宝送回家。

老师：你玩得开心吗？奶瓶也玩累了，要回家休息了。让我们送他们回家。 （送彩瓶回家）

活动反射：

1.目标的设计：孩子还小，我一方面强调理解红黄蓝三种颜色，另一方面去感知颜色的变化，培养实践能力和观察能力，提高科学知识。探索兴趣。

2.准备链接：我把平宝宝设计成娃娃形象，设计了彩色贴纸。一方面是为了激发孩子的兴趣，为平保宝贴鼻子和嘴巴。另一方面，它用作记录。提醒孩子们他们每次使用什么颜色。

在session的最后，我并没有设计橙色、紫色、绿色的“家”，因为通过试用，我发现孩子们换的颜色不一定很清晰，这让我很困惑把娃娃送回家。所以只能让婴儿把奶瓶婴儿送回去。

3.活动组织：针对小班孩子的年龄特点，尝试营造一种神秘的氛围，让孩子的注意力始终跟随老师，始终保持浓厚的兴趣，关注老师和孩子的互动，让每个孩子都感动，主动愉快地参与到活动中，尤其是彩贴的成功使用，锻炼了孩子们的粘贴技巧，记录了他们的操作过程。在旁白环节中，小孩子们可以清楚地说出他们使用过两次的颜色以及他们改变了哪些颜色，这一切都归功于彩色贴纸的使用。同时，传统教育渗透到整个环节，但力求自然融入语境。

弱点：

反复提醒催促，讲话组织不简洁。

小班美术活动教案《玩颜色》包含5611字对本文的反思。

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