【教学教研师训】三年级小学英语三年级教学案例分析

三年级教学案例doc 人民教育版三年级第一课第1课你好案例分析鄂州葛店镇葛店第二小学徐玉敏一教材分析人民教育版小学英语三年级第一课第1课你好第一课第一次正式接受英语课的人。教师需要关注学生的学习积极性。鼓励学生大胆说英语。培养学生学习英语的兴趣。二、学情分析，主动学习，主动好奇，形象思维强。因为他们几乎每次都是新来的英语，我个人对英语产生了浓厚的兴趣，课程标准指出，只有学生对英语和他们的英语学习文化有积极的感受，才能保持英语学习的动力并取得成绩因此，我努力从头到尾关注学生。情绪努力营造轻松和谐的氛围。三个教学目标。学生可以理解和说出句子。你好嗨。通过见面打招呼、自我介绍等场景，让学生在模仿学习表现的基础上，逐步达到自然真实使用的目的。四教学资源利用多媒体制作课件播放英语动画短片教学重点这部分主要是告别词的见面打招呼、自我介绍和会话式学习，让学生在不同的情况下都能理解和说HelloHi。

GoodbyeBye-ByeIm 教学难点自我介绍词Im的发音不容易到位。很难学。教师要及时纠正，不能挫伤孩子的学习积极性。能引起小学生的兴趣。为了激发和培养孩子学习英语的兴趣，我设计了三个环节： 1. 如何预热 预热 如何培养学生的兴趣，保护学生学习英语的信心 这是摆在老师面前的一个非常严肃的话题。一开始我就给学生们展示了学生们熟悉和喜爱的外国卡通人物。 Play MagicEnglish-----Hello 动画短片向学生展示HelloKittyMickeyMouseDonaldDuck等，让学生认识和说话小学教案第一课时模板，然后利用课件呈现生活中已经熟悉的英文商标小学教案第一课时模板，如KFC、KFC Pizza、Pizza Hut、 Mcdonald McDonald 等，告诉学生英语是我们身边无处不在的学习。英语应该从侧面开始，让学生感受到英语与我们的生活息息相关，以消除距离感，激发学习

学生学习英语的兴趣2。新课Presentation1 学生初步了解问候语后，老师播放了本课Hello的录音，自然而然地引发了师生之间的争吵。 HelloboysandgirlsSsHello2 使用课件展示主场景图片，引导学生观察图片，找出场景的地点和时间，然后呈现文字Dialogue，向学生介绍自己。在学生理解的基础上，播放录音模仿，跟读。最后，请学生上台戴头饰表演打招呼自我介绍 3.趣味练习 练习游戏 11 将制作面具的材料发给学生，教他们如何涂面具、剪面具和把它们贴在棍子上 2 学生戴上口罩互相问候并自我介绍，复习本课所学知识 3 提醒学生注意 戴上口罩后，这些口罩将用于教学活动。 2 教师演奏音乐。学生送花。音乐停止时收到鲜花的学生。立即起立并自我介绍。游戏将继续重复，直到大多数学生有机会介绍自己。 4 课外活动 Add-activities1 听录音模仿对话，将所学应用到实际情况中 201

9-2020人民教育版小学英语三年级第一册教案教学反思虽然有些孩子已经提前接受了校外英语教育，但这节课是针对大部分三年级孩子的第一次正式英语class 如何成为一个好的先发球员 这个镜头让他们从一开始就喜欢英语。我努力尝试并尝试了以下方法并取得了不错的效果。 1 视听教育的趣味在于孩子爱看动画的特点。我选择了孩子。我们非常熟悉经典的迪士尼动画以及以人物为主题的MagicEnglish相关内容的介绍。消除孩子们在第一堂英语课上的紧张感，让他们觉得英语就在不远处。英语并不神秘。你可以像VCD一样说一点英语，对英语更有自信和好奇。 2 游戏激发乐趣。新的教学内容之后，我推出了击鼓传花场景表演游戏。密集的鼓点引起了孩子们的浓厚兴趣。他们想要手中的花，但又害怕它。到来的一幕，在我眼前尤为不明显。我很幸运，收到花的人也掉了下来。大手笔的现场表演也可圈可点。虽然简单幼稚，但孩子们却充满了兴趣。这并不完全是英语课程标准中所提倡的概念。中学？ PowerbyYOZOSOFT

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