【必备】幼儿园教师资格证模板集锦（二）

【必填】六本中班教案模板合集

作为一个无私奉献的老师，精心准备教案是必不可少的。通过教案的编制，最好根据具体情况对教学过程进行适当、必要的调整。那么教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的6个中班教案，欢迎阅读收藏。

中级课程计划第一章

设计理念：

学玩塑料圈是中产阶级孩子喜欢的体育活动之一。如何根据孩子身体动作的发展水平，在玩圈技巧和方法上给孩子更多的锻炼体验，激发他们继续玩圈的兴趣，用“塑料圈”运动器材玩不止一件事？其功能是本次体育活动设计的重点考虑。

活动目标：

1、 培养孩子的膝环行走和跳跃能力。

2、 继续培养孩子对玩圈的兴趣。

3、 促进儿童手、脚和身体运动的协调性和灵活性。

4、让孩子初步具备不怕困难的意志和品质，体验健康活动的乐趣。

5、喜欢与同龄人合作，体验运动的挑战和乐趣。

活动的重点和难点：

关键点：幼儿将塑料圈套在膝盖上，双腿分别套入圈内，不要掉下来，在场地上自由行走和跳跃。

难度：将双腿分开成环以防止其掉落。

活动准备：

1、看了搞笑人的表演，了解了搞笑人的特点。

2、塑圈数，彩色纸帽和纸鼻子放在椅子上。

活动流程：

扮演角色动身免练刺激兴趣难练重点指导-游戏结束放松身体

1、扮演角色，动动身体

(1）老师攻略：“我们的孩子看过杂技表演，故事里有一个搞笑的人在走，很有意思。今天你做个小搞笑的人，老师做个大搞笑的人伙计，我们一起玩吧。好吗？”

孩子们在老师的指导下，为玩塑料圈做各种准备。

A.听音乐，孩子们手里拿着塑料圈，跟着老师做圆圈练习。

B.幼儿想出多种打圈方式（滚圈、跳圈、走圈、转圈、走圈、绕圈等），在老师的个别指导下，自己尝试。

C.老师仔细观察，随机引导，邀请孩子们炫耀各种玩法。相互激励和交流。

2、困难练习，重点指导

（1）老师提醒：“有趣的小人圈子玩的方式太多了，我们邀请他们表演。”老师邀请一两个孩子围圈表演。

（2）老师导读：“搞笑小哥也想给大家展示一个打圈的好方法。”老师示范：把塑料圈套在膝盖上，双腿绕圈，不要'不要让它掉下来。在球场上自由走动跳跃。

（3）老师导读：“现在小逗比和大逗比玩。”在老师的指导下，所有的孩子都玩了一个膝盖上套圈的向前走，快速跳跃的游戏。

(4）组几个小队，随意做个滑稽动作，快速向前走一圈。走到尽头，戴上帽子，往回走，把帽子递给第二个人. 两人把帽子戴在头上，往前走，又戴上了第二顶帽子。就这样，直到最后一个孩子，孩子头上的帽子越来越多。

（5）孩子们也可以选择贴鼻子的方法。老师提醒：速度最快、表情动作最搞笑、帽子或鼻子不会掉下来的优胜者。（注意膝循环有困难者请指导）

3、结束游戏，放松身体

游戏结束，孩子跟着老师的膝圈蛇走回教室。

活动建议：

《我是个有趣的人》游戏可以逐渐增加孩子们在游戏中的熟练度和膝循环行走能力的提高的游戏障碍，让孩子们获得更大的情感体验。

活动反射：

在整个活动中，我有目的、有计划地通过多种方式引导孩子们进行活泼、活泼、主动的活动，以关怀、接纳、尊重的态度与孩子互动，耐心倾听，尝试了解孩子的想法和感受，支持、鼓励他们大胆探索和表达。孩子们一直对活动保持着浓厚的兴趣。每个环节都是自然的，具有不同的形式和风格。活动材料一机多用。

中班教案第二章

活动目标：

1.可以用恰当的词，并在仔细观察的基础上连贯地描述照片的内容。

2.对秋收的场景有了更清晰的认识，初步体会到了收获时人们的快乐心情。

活动准备：

1.收割时农民的照片。

2.几种具有代表性的秋收作物。

活动流程：

一、丰收的季节

1. 展示准备好的秋收作物样品，让孩子们说出它们的名字。

2.老师：这些东西是什么季节收获的？秋天是收获的季节。除了这些，你还知道秋天还有哪些收获呢？

二、观察和讲述照片

1.引导孩子观察照片

老师：这是什么？请仔细看看孩子们，并告诉大家照片中发生了什么。

2.照片里有什么？地里长着什么？它看起来如何？

3.大道田里有谁？他们在做什么？怎么做的？

4. 让孩子们学习照片中农夫大叔的收割动作。

5.枕头还有什么？谁在那儿？在做什么？

6.照片上的人在收割的时候是怎么想的？

7.为什么收获的时候那么辛苦，还那么开心？

三、连贯地告诉我

1.Teacher 放几张照片鼓励孩子说话连贯。

2.请告诉前面的小朋友们，老师会及时给予指导。

四、展开叙述内容

邀请个别孩子谈论他们家的秋收。

中班教案第三章

目标：

1 教幼儿学会不受物体排列的影响，正确判断7以内有多少个数字。

2 让孩子们听清楚老师的问题，并在小组面前大声回答。

准备：教具：5个蓝色大圆片，6个红色圆片，从大到小，7个橙色小圆片（图片一），贴绒号5、6、7，实物卡（图2“八）.

第二组学习工具一、：3排点画卡（图片九）几张，数码印章，墨垫，童书屏25张；第三组：看标记贴纸图文卡，粘贴，各种图文纸；第四组：填空，图表卡，点图章；第五组：添加和删除工作纸，铅笔的点；第六组：打印小于6、6点纸，邮票。

过程：

1 小组活动。

（1）展示图二“八个一一”，请小朋友们仔细看，告诉我卡片上有几张？

（2）正确判断7以内的数量）。

展示图一，“黑板上有什么？” “哪种颜色的盘子最多？哪种颜色的盘子最少？你怎么知道？为什么我认为红色的盘子最多，橙色的盘子？最少？谁能想办法改变排列，让我们可以清楚地看到谁的人数最多，谁的人数最少。”启发孩子将每块颜色排成一排，“现在看看谁最多，谁最少？” “你在哪儿看到的。” “引导孩子将三排威化饼一一比较）请告诉孩子们每排有多少威化饼，谁会给每排威化饼一个数字朋友。

(3）小结。

"如果你想知道谁多谁少，你不能看对象的大小，也不能看队列的长度或长度。相反，你必须计算每行有多少，这样你就可以比较谁拥有更多，谁拥有更少。”

2 小组活动。

一、 两组，打印分数最多的数字。三组，看标记贴纸图。

四组，依次填空。五组，添加并寻找想法。

六组，打印的想法比6、7 少。

老师重点指导一、第二组的活动团队。

3 活动评估。

在操作的过程中认识会说的孩子，并提醒他们整理游戏资料。

对“自由线”在中产阶级科学活动中的思考

中班教案第四章

活动目标：

1：欣赏童谣，了解童谣内容，学会阅读。

2：发挥想象力，感受儿歌的美。

活动准备：

哑剧表演、轻音乐、一些童谣相关图片、完整地图。

活动流程：

1：通过观看哑剧表演《我们走下去》介绍，调动孩子的学习积极性。

2：引导孩子想象，一起猜测哑剧表演中的动作，并根据孩子的叙述展示图片。

3：在轻音乐的伴奏下欣赏童谣，感受童谣的意境，初步了解童谣的内容。

1：问题：听完这首童谣后感觉如何？

观看哑剧表演后，我们还没有猜到童谣中还有哪些内容？

2：添加孩子没有猜到的图片。

四：结合图片，再次欣赏童谣，帮助孩子进一步了解童谣的内容。

1：问题：童谣中的月亮是什么？ （球、镜、船）

2：引导孩子思考为什么月亮会变成不同形状的球、镜子或船？并显示月相变化图。

老师总结：月亮有时弯，有时圆。它在每个月的月初弯曲而小。随着时间的推移，它逐渐变得圆润。当它再次变弯变小时，一个月过去了，所以我们每天看到的月亮形状其实都不一样。

3：问题：当它变成一个球、一面镜子或一条船时，人们会如何对待它？ （小哥拿在手上玩，小妹拿在手上拍照，小哥和小妹坐在上面冲天。）

4：显示完整的儿歌相关地图。

5：通过完整的地图学习背诵童谣。

1：根据地图，老师和孩子们一起读儿歌。

2：要求个别儿童自由选择图片阅读。

3：用优美的配乐引导孩子阅读。

4：让孩子用动作完成童谣的背诵。

6：活动结束：邀请孩子们成为魔术师，发挥他们的想象力，看看月亮还能变成什么，画下来，做的比谁都多。画很美。

中班教案第5章

活动目标：

1、对各种小动物的特点有了初步的了解，用各种材料装扮成各种小动物。

2、鼓励孩子在游戏中大胆创造和表达，充分表达自己，感受做事和玩乐的乐趣。

3、在活动中引导孩子们学会与同伴合作、互相帮助，互相交流，体验玩游戏的乐趣。

4、 培养孩子完整、连贯地表达和判断事物的能力。

5、培养孩子敏锐的观察能力。

活动准备：

1、通过教室的环境布置和家长提供的参观条件，幼儿已经积累了常见小动物的基本特征和生活习性。

2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、废长布、雪碧瓶盖、软泡、果冻壳、羊毛、一次性杯子、头带、蛋糕盒、发夹、牛角、独木桥等；工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。

3、Environment：宽敞的活动室。

4、tape“快乐动物园”，录音机。

活动流程：

1、 讨论孩子们对“可爱的小动物”的看法。

因为上一期我们开展了相关的主题活动，小朋友们对小动物印象非常深刻。年幼的孩子们，你们每个字都表达自己的意见。

2、引导幼儿回忆和讨论各种小动物的特点，想象它们会变成什么样。

活动中，孩子们大胆畅所欲言。

如：露露想变成一只可爱的小山羊；想着想着变成小猪；欣欣渴望成为一只可爱的小猫...

3、Children 选择多种材料来装扮自己。

幼儿讲到：把羊毛贴在白衣服上可以当羊毛，在蛋糕盒上画格子，就成了乌龟背上的壳，果冻壳就是梅花鹿的角。 …….

4、Children 互相合作，互相帮助。教师作为合作者、参与者和指导者参与制作，并为他们提供建议。

活动期间，男孩波波帮文文把羊毛搭在背上做毛线，玉宇帮思思戴上“猪鼻子”，菲菲和佳佳一起做贝壳放在背上，单山撕掉透明的胶水，把果冻壳“装”在了西西的头上。一只梅花鹿出现了...

孩子们虽然是第一次给动物装扮，但因为积累了丰富的知识和经验幼儿园中班教案模板，他们也有了一个充分展示的舞台，就是用一些废旧物品来表达对动物的热爱。

5、 评价和欣赏彼此的服装。

波波通过打扮成为了“孙悟空”。他先用一块布裹住自己的身子，再将一个女童的头带戴在头上，眨眼间就出现了一只猴子。

思思在一个雪碧瓶的盖子上挖了两个洞，然后把它放在鼻子上，就出现了一个猪鼻子。

乐乐拿了两个一次性杯子做了山羊角。

欣欣用几根吸管分别贴在脸上，装成一只小猫。

贝贝用两根分叉的树枝粘在他的头上，就像梅花鹿的角一样。

……

孩子们互相欣赏后，开心地唱起了这首歌：快乐动物园。

6、布置运动场地，介绍比赛规则。

幼儿分为 4 组比赛。每组从第一个孩子开始（也就是坐在牛角上踢），开心地跳起来，扣住把手向前跳，越过“空洞”，走过独木桥，到达水果后, 原路返回。

此时孩子的情绪高涨，立即调动积极向上的情绪。但随着一声“开始”，他们一个接着一个进入了比赛，接着就是“加油！”和“来吧！”。

7、Children 进入游戏，由老师担任裁判，指导孩子们进行游戏。

8、活动结束，引导孩子们收拾行李回家休息。

孩子和老师一起捡起来，抬背，抬活动室。

反思与分析：

喜欢小动物是每个学龄儿童的共同特征。他们可爱，听话，讨人喜欢。而这项活动是在孩子们喜欢小动物的基础上进行的。本来，在设计这个活动时，主要目的是让孩子们在游戏中发挥自己的想象力和大胆的创作，尝试用各种材料来装扮自己。但在实际操作活动中，我发现孩子们的想象力和创造力远远超出了我的想象。

就像班里的两只小鹿，各有各的可爱，各有各的独特之处。贝贝小伙伴为了模仿真正的梅花鹿，特地选择了两根分枝，让人远远就能看到她在装扮成梅花鹿。孩子西西用了两个心形的果冻壳。我们不得不从他的头顶往下看，才能认为这是一只“小鹿”。用他的话来说，我是一只长着角的小鹿。还没长大！仔细想想，他说的很有道理。

bobo的孩子还不错，他居然想到了用女孩的发带（男孩一般不会用女孩的东西），然后用一块布把自己伪装成“孙悟空”，大胆创新并且勇于创造，被大家认为是班上最可爱的动物。

其余的孩子在活动中也表现出色，充分发挥了想象力，动脑筋进行了创作。最让我欣慰的是，孩子们在这次活动中团结互助的精神得到了充分的体现。他们不仅改变了过去自私的想法，还主动帮助别人，为别人获得荣誉而沾沾自喜，真正实现了互助。

在整个活动过程中，我只是作为合作者、参与者和指导者参与其中，帮助幼儿根据他们原有的知识，按照他们喜欢的方式进行操作。玩音乐，注重孩子的情感交流，让整个孩子真正达到教育的目的。

中班教案第六章

活动目标：

1、 通过绘制积木的形状来“建造”房子。

2、添画门窗等，表达房子的基本结构。

3、体验绘画活动带来的成功感。

活动准备：

1、儿童活动素材“艺术”

2、Children 用积木搭建房屋的经验。

3、每组有若干不同形状的小积木，并有若干积木供教师示范。

活动流程：

用积木盖房子

1、 让孩子们根据自己的意愿用桌子上的积木搭建房子。

2、Children 欣赏彼此的创作。老师可以用相机拍摄孩子们的作品。

3、引导孩子们说说这些漂亮的房子是怎么建的？使用了哪些构建块？

4、young 孩子描述积木的颜色和形状。

二、在纸上盖房子

1、今天我们将用积木在画纸上盖房子。

2、teacher 示范搭建房子的墙：你可以用纸的底部作为基础，选择一块积木作为墙，在基础上搭建“墙”。一只手拿着积木幼儿园中班教案模板，另一只手用水彩笔沿着积木的侧面画出“墙”。如果你建造一座高楼，你应该一次“建造”一层，注意每一层。

3、teacher 示范如何建造房子的屋顶：屋顶要遮风挡雨，并覆盖“墙”的两侧。

4、 为“建成”的房屋设计门窗，并用美丽的色彩装扮起来。

三、我是建筑师

1、 鼓励“建筑师”在儿童活动材料中使用“美术”。

2、 提醒幼儿沿着积木的边缘画画，不要移动积木。

3、 激发已经粉刷房屋的孩​​子们添加人物或风景。

四、购物房房展

1、 将孩子们的作品安排为房屋展。

2、 引导幼儿选择最好的作品和最好的建筑师。

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