优秀体育教案模板 范文（精选5篇），流出一缕清泉，一阵芳香(2)

二、教学工作：

在正常的教学过程中全职工作，决不无故迟到早退。在工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，根据教学大纲的要求，结合新课程理念和学生身心发展的要求，制定有效的教学计划，从学生的知识出发掌握，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，精心备课。注重人体生理机能变化规律在教学过程中的应用。运用这一规律，减少伤害事故的发生，让学生科学锻炼，健康成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快学会技术，形成技能，使体育教师真正实现集约化教学和实践，为体育教学研究中科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼，使学生达到终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点，结合具体内容，对学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、畏惧艰苦、疲劳、勇气和坚韧。

三、两次操作有效。

一、加强学生思想教育，让学生真正认识到练习的重要性和必要性，培养学生注重练习、自觉练习、坚持练习、认真练习的良好习惯.

二、 正确使用示范。示范是体育教学的主要教学方式之一。通过示范，学生可以建立正确的动作表征。因此，要求演示清晰、准确、规范、美观。

三、 的解释虽小但准确。我在教授广播练习时的讲解主要结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

四、 密码清晰、强大且准确。

五、 及时纠正错误动作。

之后，在全校的广播练习中，因为暑假过后同学们对广播练习有点陌生，我重点分析了部分同学在练习规范上的错误。此外，在直播练习教学过程中，也得到了学校领导和班主任的大力支持。因此，广播操作的质量在短时间内得到了极大的提高。确保学生以健康的身体学习和生活。

体育教学工作总结4

一、教学工作：

这个学期大大提高了三年级学生的体育知识。上学期学习了《国家体育锻炼标准》的一些知识，基本明确了《体育锻炼标准》所规定的相关规定、项目和考核项目。具有一定的体育测评专业知识。掌握了立定跳远、50米往返跑、坐姿前冲等运动考核项目，并取得了较好的成绩。上学期同学们复习了右转、左转、后退三种转弯方式。在此基础上，他们学会了右转、左转、高腿走路和跑步。

在一个学期的教学中，我努力锻炼了学生各方面的能力，并能根据密码快速做出相应的动作。其次，增强了学生的适应能力。我通过让学生在体育课上多做游戏来锻炼这种能力，让学生在不知不觉中得到锻炼，增加学生对体育课的浓厚兴趣。在平时的教学中，我经常注意安全问题。每次上课前，让学生将尖锐物品和硬物放在一边，并及时保护好。因此，在本学期的体育教学工作中，未发生不安全事故。在教学中，我始终注重学生的思想道德教育，培养他们热爱祖国、热爱家乡的好思想和品质，养成为祖国锻炼的好习惯。

二、学期教学的不足：

经过下学期的学习，三年级学生取得了一定的成绩，对达标有了一定的认识。但是，教学中还存在很多问题。

首先，有些运动器材在教学过程中无法正常使用。师资、设备设施有问题，怕损坏设备。

其次，学生的意识水平没有提高，只要不学习文化知识，他们仍然把体育当作在操场上玩。你可以在操场上玩任何你想玩的游戏。

第三，学生需要更多地了解体育教育。他们无法完全掌握队列的对齐情况，无法在听到密码后立即响应，快速、统一、安静。

三、采取的措施和方法：

1、在教学中，要及时纠正学生在体育教学中的问题。让学生动动脑筋学习运动的要领。努力提高学生体质。

2、 教师要不断学习专业知识，提高自身素质，充实自己。要不断学习《新课程标准》，紧跟时代步伐，学习新的教学理念和教学理念，让学生接受先进的体育教育。

3、我们必须彻底改变学生对体育的认识。让他们热爱体育，知道在体育中该做什么。对于游戏，让学生学习游戏方法、游戏规则，从游戏中学习社会知识。

4、 在教学工作中，要多接触有体育专业知识的高层领导和同事，多研究体育知识，提高专业文化知识。

体育教学工作总结5

转眼间，一个学期的工作就快结束了。这学期，与四年级孩子的相处，既有幸福的笑容，也有深沉的思考。具体工作总结如下：

一、认真备课，努力提高教学效率

在本学期新班开课前制定了周密细致的教学计划。第一学期，我认真备课，认真听课，认真听课，认真做好课后辅导工作。

1、 合理安排每节课的教学内容，40分钟要求质量，按套路做好课前、课中、课后作业，认真学习教材，与学生一起组织课堂以创新学习为主线在教学活动中，鼓励学生主动参与、探索、思考、操作、评价，运用启发式学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中寻求创新，在活动中促进发展，注重课堂教学对学生的培养和能力的提高。让学生得到全面锻炼，全面发展身体素质。

2、室内授课，主要向学生介绍各种运动的基本运动知识和练习方法；与他们讨论各种运动的知识和规则。提高学生的学习兴趣。让学生从思想上认识体育的重要性，激发学生对体育的热爱，从而产生参与体育活动的愿望。

二、 stimulate students' interest in learning sports

Interest is the basic motivation for learning sports. I give full play to the unique charm of physical education, so that the presentation form of the course content and teaching methods can stimulate students' interest in learning, and transform this interest into a lasting emotional attitude. At the same time, the content of the physical education curriculum is closely linked with the life experience of the students, and the role of knowledge and skills in helping students to exercise healthily is emphasized, so that students can understand the unique value of sports in real life.

三、Make students form basic physical education literacy

In physical education, I pay attention to all students, based on student development, cultivate their humanistic spirit and aesthetic ability, and lay a good foundation for promoting the formation of students' healthy personality and promoting their all-round development. Therefore, in the teaching process, pay attention to choosing basic physical knowledge and skills that are conducive to the development of students, and combine the learning process and methods to form the basic content of the curriculum. At the same time, according to the level of curriculum content, adapt to students of different qualities, so that they can gradually realize the characteristics of physical learning in the process of physical education, form basic physical education and learning ability, and lay the foundation for lifelong learning.

四、Infiltrate moral education, cultivate students' good quality

As a physical education teacher, I grasp the uniqueness of physical education, carry out moral education infiltration according to the characteristics of teaching materials, insist on moral education, and actively guide students to correct personality development. Most of the current students are only children, and they often show many weaknesses in practice. For example: fear of hardship and tiredness during exercise; snatching equipment during games; conflict with classmates; dislike of poor students during competitions. I corrected their shortcomings in response to the above-mentioned problems, correctly guided students to carry out effective moral education, and established good ideological qualities. In short, in the first semester, there are gains in my work, and there are also areas for improvement. In the future, I will continue to update my concepts, strive to improve the quality of teaching, and strive to do better.

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