幼儿园面试试讲教案篇一：如何准备幼儿教师面试试讲

幼儿园面授试课方案一：幼儿园老师面授试课如何准备及站位）； 4、语言二、澄清试讲的七个问题1、澄清试讲和讲课的区别：（1）目的不同：试讲是为了孩子学习；讲课是为了为了听者能学。懂。（2）内容不一样：试讲教什么？怎么教？；为什么上课要这样教？。（3）目标不一样：试讲的对象是幼儿；讲课的对象是同龄人或领导。（4）格式不同：试讲是师子互动；讲课是解说和独白。2、The试讲意义：试讲是面试官口语、肢体语言、活动组织、教学思路、技巧和基本功（演奏、唱歌、讲故事等的综合展示。3、试听形式：（1）真课(有生试听)：有孩子和评委的地方，面试官必须：能驾驭，做一个适应过程；完整、合乎逻辑；一节课时间，控制节奏。 （2）模拟课（无小孩）：无小孩有评委，面试官要控制好每个环节的时间；传授知识点；示范孩子的活动，注意眼神和语气的运用，有存在感;注意环境是理想的，如果没有教具，假设它存在，并演示它。4、Features：(1）practical。(2）整)性(开始部分，基础部分，结尾部分）。（3）Virtuality（来自节目）。

(4）pre-setting (goals, for the process) Tip: 没有相关实践的可以多看些实战视频。5、Misunderstanding: (1）target generalization (goal Speak clear)有可操作性）；（2）无可操作设计（如讲课描述）；（3）忽略师生双边活动；不把握教学时间。6、注：（1）讲课要有激情；（2）Multimedia（简笔画）（黑板）等材料使用；（3）试讲有问题、停顿、答疑、反馈；（4）能认视儿童）活动（游戏、讨论、操作），应该做指令和观察；（5）尽快切入重点（开头部分不要太长）；表情和动作要自然。7、了解5大特点幼儿园教学领域，有教学技巧和备课方法。三、选题后尝试准备工作：1、教备：（1）熟悉w在教学计划中，通过对教学计划的理解，对教学计划进行改进和调整。 （2）教具设计要新颖，对教学有帮助。（3）老师要参与教学活动。（4）为孩子提供符合教育目标的教学环境2、教设计：（1）目标明确，结构合理新颖。（2）突出重点难点，大胆探索，敢于创新。3、教机构（1）Emotions一定要饱满积极。（2）老师教。幼稚，生动的肢体语言形象。

(3）必须有组织课堂的能力和控制幼儿的能力。4、1）讲大方教(1）讲大方自然，声音洪亮。(2）科学规范示范) ，示范的位置和角度让孩子一目了然。5、Activity Effects（1）可以激发孩子对活动的兴趣。（2）教学过程生动有趣，适合孩子的年龄特点。） 3）有合适的活动延伸。(@)4）teacher可以巧妙应对教学活动中的突发事件。第二章：XX幼儿园老师面对面测试：小班游戏XX幼儿园老师面对面测试：小班语文游戏《拔萝卜》活动目标：1.通过生动有趣的方式了解故事的内容。2.感知故事的重复结构和小动物的形象。3.体验与同行合作的快乐情绪，初步了解t的原理他是人的力量。活动准备：三个大胡萝卜，小有三只大白兔，小黄狗，大公鸡，小山羊，小虎斑猫，小老鼠胸饰，以及一些角色扮演者。活动过程：一、场景导入 展示小白兔，引导孩子向小白兔问好。让小白兔去草地玩耍，切入故事。 二、说故事1.老师一边操作一边讲故事，把小白兔、小黄狗、大公鸡直接贴在背景图上，让孩子们感知简单重复的故事结构。 2.设置悬念，三只小动物一起努力，还是拉不出大萝卜，求解决办法。然后老师用肢体动作（左看右看）引导孩子们找到旁边的小山羊，大家一起喊山羊来帮忙，初步教条重句。

当3.小花猫出现时，换个方式，让演员做刚醒来的动作，发出“喵~~~”的声音来吸引孩子们的注意力。孩子们可以主动想到请小花猫帮忙，一起喊。继续重复句子的教义。 4.最后出现的小老鼠是老师自己玩的，主动要求加入拔萝卜的队伍。 三、感受成功的喜悦伴随着欢快的音乐，小动物们围着大胡萝卜跳起舞来，强调“一起拔大胡萝卜吧！”让孩子们感受到成功的喜悦。 四、幼宝宝精选1.找一只小动物，和它交朋友（把小动物挂在胸前），和旁边的宝宝说话，你是什么小动物。 2.小游戏：捉迷藏。请孩子们躲在他们的小椅子后面。老师问：**，**在哪里？出来！相应的小动物将学习如何呼叫和坐下。最后，小白兔被要求跳到老师的身边。 3.演故事“看，这里有3个大萝卜，快去拔萝卜！”小白兔拔萝卜，老师带领孩子回忆故事内容。遇到小动物请尽快上去帮忙。 五、活动结束 在欢快的音乐声中，大家一起扛着胡萝卜回家了。 XX幼儿园老师面试：小班美术游戏《开火车》活动目标：1、了解游戏中的红黄蓝颜色，初步激发孩子对颜色的兴趣。 2、孩子们愿意用蜡笔作画，感受涂鸦活动的乐趣。 3、孩子愿意参与游戏，体验活动的乐趣。

活动准备：1、TAP（开火车音乐）2、教具（3个蜡笔娃娃）3、老师配班（穿红黄蓝衣服）4、红黄蓝蜡笔，活动过程：1、(放音乐) 开火车输入：“小朋友们，我们去玩蜡笔娃娃游戏吧！” 2、识色游戏（1)“看一些彩色蜡笔是不是娃娃在家？”（2)“请出来红色蜡笔娃娃。”老师个别指导：你和我一样吗？我？红娃娃你好吗蓝色和上面一样。（3)“小朋友，你最喜欢什么颜色的蜡笔娃娃？拿一个你喜欢的蜡笔娃娃。下来。”a“告诉老师，你喜欢什么颜色？” “请来喜欢小猫一样喜欢红色宝宝的老师。”“告诉大家，我们喜欢什么颜色？”（如何区分黄色和蓝色相似） b.还有什么是红色？（识别黄色和蓝色的方法）蓝色是一样的） c 让红色宝宝找一个穿红色衣服的老师玩游戏。让黄色宝宝找一个穿黄色衣服的老师玩游戏。请蓝色宝宝找一个穿蓝色衣服的老师玩玩游戏。Th老师检查孩子们使用的蜡笔颜色是否正确。然后他们坐火车听音乐玩游戏：火车直奔上山，火车过河，火车掉头，经过洞穴，来到草地上等待。

3、玩色游戏（1)“蜡笔娃娃看到我们在玩开火车的游戏，它也想玩。来，坐下来看看。它玩的怎么样？”老师一边演示一边说“红色火车过山？？”“蓝色火车穿过山洞，转了一圈？？”“黄色火车过河来到草地上？？”（2)”你想要一支蜡笔 玩偶玩开车游戏吗？”幼儿用三色蜡笔进行涂鸦活动。4、展示（作品1)“蜡笔玩偶累了，送回家休息。”（ 2)“来个小火车，我们看看小火车在哪里？”5、(放音乐)打开小火车活动室：“我们也开小火车吧！” 第三章：招聘教师考试，学前教师，试出教案：《影子游戏》教师招聘考试，幼儿园老师面授教案：《影子游戏》【活动目标】1、通过欣赏和对比相关光作品和影子，体验感受自然界的光影现象，感受和发现生活中光影的关系2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的认识和认识。 【活动准备】1、不同形态的动物或人的剪影。 2、DIY魔术灯箱 一，就是手电筒，卡通外观的纸箱，透光纸组成的“精灵”。 3、两张自制幻灯片和一本艺术书。 4、小萝卜幼儿园面试教案模板，一块黑布。 【活动流程】导入：老师今天带来了一个新朋友，他叫“小精灵”，我们认识一下好吗？ （出示灯箱）谁来告诉你“小精灵”的特点是什么？ 一、光影揭秘1、在“小精灵”的肚子里有想吃的、想看的、想玩的，你信吗？但里面也有可怕的怪物。谁能勇敢的上前看一看？ （请一个孩子参加）请把你的小手放在“小精灵”的身体里说：“我会遵守诺言，不会告诉孩子我所看到的”（请注意这个孩子）。

2、Question：你看到了什么动物？你看到了什么物体？ （边问边看）你看到了哪些人物？ 3、 请一个孩子来揭开“小精灵”的神秘面纱。 4、出儿歌 你好兄弟，有你就有我。你来，我来，你走。我会离开问：谁是影子的兄弟？ （会有多个答案）我们可以做下面的小实验。轻松找到答案。 二、光影试验1、 拿一个小橡皮擦在手心，然后遮住所有的光幼儿园面试教案模板，用眼睛看，你会发现什么？ 2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子除了小橡皮还有什么？问题：（1)为什么会出现阴影（2)影的兄弟？科学家用光影来测量金字塔的高度，光影为我们的投影仪和画家提供了广阔的创作和想象空间。现在让我们欣赏这些著名艺术家的作品。三、作品赏打开书，找到你最喜欢的一件作品欣赏。要求：1、作品表达的观察？2、作品3、有什么不同的感觉@ . 剪影是剪纸的一种形式 是外轮加黑影的一种形式来揭示图像的特征和表情？虽然只是一个阴影的轮廓，它看不到五官，但它可以使人发联想（出示图片）《影子》 提问：1、你看到了什么？2、你想到了什么？我们乘虚舟去影子王国的Ao吧！四：试一试收集到的影子最后一课通过剪纸或撕纸制作。撕纸方法：1、先画轮廓。2、撕纸f 大纲。 3、用指甲剪边缘，小心地把线条弄圆注意：1、左右手配合。 2、Cut 或Tear 两种方法试试。完成作品：（展示背景图）1、填画2、组合。