高校教师教学心得，方便大家学习教学水平的方法和捷径(2)

20__年，我校新校区建设达到顶峰，本科学历评估准备工作是最重要的一年。我校将搬迁至新校区，最大的发展和变化，必将是我们大展宏图的一年。通过不断总结经验教训。变得更加成熟和自信。在今后的工作中，要全心全意为师生服务。通过我们自己的努力，我们必须不断提高我们的业务水平。以出色的工作表现证明我们的能力。通过一丝不苟的工作大学老师教案模板，我们的领导和部门会理解和支持我们的创作。更好的表现，希望我能尽职尽责，完成使命，回报组织和同志们的信任。

高校教师的教学经历4

康德曾经说过：“教育是一门高难度的艺术……”经过一年多的大学英语教学实践工作，我慢慢开始体会到这句话的分量。因为在我工作的过程中，越来越多的疑惑和问题开始记录在我的反思日志中：“如何在课堂活跃的氛围中有效地传授知识？作为一名年轻教师，我总是两者兼而有之。两者都要考虑。” “老师在课堂上扮演什么角色，才能更有效地实现学生的学习效果？” “现在大学的很多专业课程都是用英语授课的，英语作为一种交流工具的作用得到了真正的体现。在这种情况下，大学英语在大学教育中扮演什么样的角色？有朝一日中国的高校会不会不再需要我们大学英语老师了，或者这些老师应该开始尝试学习一些专业知识，比如商业、管理、法律、化学等呢？” “在英语课堂中师生之间的情感和信任的作用是可有可无的吗？”等等。但我找不到合理的答案。我报名参加大学英语教学改革网络培训的目的很简单。我想通过参加这次培训找到一些问题的答案，受益匪浅。

这两天，听了王守仁、李小祥、谢晓元、金燕、姜学清等几位教授的报告，我想用几个关键词来总结一下本次的主要内容培训，这是大学英语教学的改革。 “网络资源”、“教师角色”、“个性化学习”、“四六级改革”的主要特点。下面我简单说一下我对这些关键词的理解和体会。

一、网络资源

20__年实施的大学英语教学改革的目的是纠正原有教学大纲的不足，改革传统教学模式，建立新的教学模式。新改革的一个突出特点是利用先进的信息技术和网络资源，实现英语教学计算机化。刚刚听说用多媒体进行英语教学，我也想到：换汤不换药，用电脑音响代替传统的粉笔和黑板。听了李教授的讲解，我才知道，网络教学的出现，真是用心良苦。目的是为学生创造一个用英语交流的平台和真实的语境。因为对于中国学生来说，课堂上学到的英语知识很难有机会在生活中运用。互联网可以使学生的交流活动多样化，扩大交流的范围。这样，在充分发挥传统教学模式优势的同时，真正实现了“构建汉英外语并存的和谐语言生

“模式”的目标。此外，在成功运用所学英语知识的过程中，可以培养学生的学习成就感，进而提高学习积极性，形成良性循环。

二、教师角色

教师在课堂中正确角色的塑造对课堂教学的有效性起着极其重要的作用。与传统教学注重提高学生阅读理解能力和写作能力不同，新改革下的大学英语教学开始把加强学生听说能力放在首位。教学任务的变化决定了高校教师在课堂中的角色不再是单纯的知识传授者和课堂教学的主体。相反，学生应该是教学的主体，教师应该充分发挥他们的主导作用，成为“语言知识的传授者、语言技能的模范、道德的教师、学习效果的评价者。 ”教师角色的转变，注定会改变大学教师的教学理念。但是，对此，有一个问题让我还是有些疑惑：当大学教师的角色发生变化时，我们的学生是否应该重新定位和认识自己的老师？因为中国学生一直把教师视为无所不能的知识载体。学生们认为“老师不应该犯错，老师的职责是在课堂上传授知识”。

三、个性化学习

大学英语改革有两个理论基础：一个是Krashen提出的输入假设（Input Hypothesis），另一个是Swain提出的输出假设（Output Hypothesis）。根据输入假设，学生只有满足三个条件才能有效地学习。这三个条件包括：足够的可理解的知识输入，相对较低的焦虑，以及大量有趣和相关的语言学习材料；输出假设认为学生想要有学习成就感并应用所学。一个因素：知识输入的机会和应用知识的个人经验、有效和高质量的教师反馈以及输出活动需要多样性。只有通过“边做边学”（Learning by doing），学生才能真正体验到学习英语的乐趣。当代大学生是个性化的个体。他们与信息技术共存，更有力地追求新事物，更喜欢互动式、体验式的教学模式。 90后大学生的特点决定了改革。大学英语教学必须与网络信息紧密结合，根据自身特点和需求开展个性化教学。

四、四六级网考

跨文化交际需求的加强、信息技术与语言教学的紧密结合、国际语言测试的历史发展，都为四、六级网的实施提供了充分的理论基础和实践经验在我国考。推广基于计算机和课堂的教学模式，为真实体现考试的有效性、公平性和效率，更全面地评估学生的英语综合应用能力，四、六级网考已开展在内容和形式上有了一定的变化，网络考试可以最大程度地防止考生在考试中作弊，尤其是在交流方式上，真正成为考查学生综合英语能力的一个“平衡点”。它也更加真实和互动。在我看来，这些都是网考优于传统纸考的地方。

总之，要真正实现以“自主、探究、合作”为特征的新型教学方式，我认为改革后的大学英语教学将更具针对性、时代性、科学性和可行性。这是我这次培训的心得，不足之处还请多多指正。

高校教师的教学经验5

深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实科学发展观，在学习中深刻领悟。作为教师，我们肩负着全面贯彻党的教育方针的任务和办好人民满意教育的使命。我们要以此为契机，严格要求自己，努力工作，深入学习实践科学发展，做人民满意的老师。通过学习，我们深刻认识到应该做到：只有教师的发展植根于自身的教育实践，自身的成长与教育改革的深化发展相联系，才能不断地发现问题、研究问题。改革进程。提出问题，解决问题，从而提高他们的教育智慧。为此，学校应以学校提出的科学发展观为指导，促进教师专业发展。联系个人教育教学实践和学校管理工作经验，我意识到必须注意以下几点：

一、科学发展

科学发展观的第一要义是发展。我相信，发展和自主发展能使人民充分享受发展成果。在教师专业发展的培训中，我们普遍以师德教育为重点，注重培养和提升教师教育教学实践能力，以基本技能培训为切入点，以校本培训为抓手，以新课程实践为载体。从而促进教师的专业发展。

二、教育人，发展人

The second connotation of the scientific development concept tells us that the starting point and destination of school work must be people-oriented, and we must pay attention to and develop people. I think this is because people are the foundation of education, and people need to be developed. In our work and study, we must consciously abide by laws and regulations, fully perform teachers' duties and responsibilities, and practice teachers' professional ethics. Follow the law of education, follow the good temptation, teach people tirelessly, do not sarcasm, sarcasm, discriminate against students, or punish students in a disguised form; implement quality education to promote the overall development of students; be strict with oneself, lead by example, behave in a decent manner, be honest, and strive to become the love of students and the people Satisfied teacher.

三、Grasp the law and develop scientifically

The scientific development concept proposes to achieve comprehensive, coordinated and sustainable development. I think the scientific development concept is also of important guiding significance for promoting the professional development of teachers. The two extreme tendencies of "abandoning autonomy" and "working behind closed doors" should be avoided in teacher training. Full implementation and solid work. In the teaching process, we must take practical actions to fully implement the scientific development concept, we must love our jobs and work, consciously perform the sacred duties of teachers, dive down to teach, and calm down to educate people. Educate and influence students with true feelings, sincerity, and sincerity, open up their wisdom, cultivate their sentiments, tap their potential, encourage students to create, and become a guide and guide for the healthy growth of students. We must uphold the spirit of science, establish the concept of lifelong learning, adhere to a rigorous academic attitude, continue to learn new knowledge, update ideas, broaden the horizon of knowledge, and optimize the structure of knowledge. Actively participate in educational innovation practice, actively explore the laws of education and teaching, update teaching content, innovate teaching methods, innovate teaching methods, continuously improve the quality of education and teaching, and strive to cultivate students' innovative spirit and practical ability.

四、发展教育

The social and service functions of education are obvious and cannot be ignored. To promote the all-round development of people and build a harmonious socialist society, the foundation lies in education. This education should be a socialist "development education" that embodies the concepts of mass education, education for all, comprehensive education, lifelong education, innovation education, creativity education, and quality education. Efforts to successfully run socialist development education can create hundreds of millions of various types of development and creative talents and builders of the socialist cause.

In short, the scientific development concept put forward by the University of China should also be the guide of action for my country's education and teaching reforms. We need to further study and internalize, fully implement, and work hard in the process of education reform.

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