2016年数学老师教学工作计划范文-乐题数学与生活

数学教师要理解教材主编的用意，创造性地运用教材，灵活运用教材，按照新课标的理念进行重组，体现数学与生活的紧密联系。以下是小编整理的数学老师教学工作计划，希望可以提供给大家参考和参考。

潘文义数学教师教学工作计划

年度目标：

1、坚持教育理论学习与数学专业知识学习相结合，不断提高教师专业素质。

2、积极整合课程资源，对整个小学的教材了如指掌。

3、不断实践课堂教学，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学能力、学习研究能力在原有基础上得到显着提升，形成自己的个性化教学。如低年级复习班的教学方法、低年级空间和图形教学研究。

4、 结合课堂实践和教学反思，积极撰写教学案例或优质教学论文，争取在各类比赛中获奖。

成就表：

1、每天至少安排1小时阅读优秀的教学书籍；一年至少阅读2本优秀的教育书籍，并写下自己的学习经历；写个好博客

2、Mathematics 论文力争在校级以上期刊发表。

3、可以给其他年级的老师一些关于如何掌握教材的建议。如何与上级联系。

第三年目标：

1、 坚持理论学习与专业知识学习相结合，不断提高自身的专业素质。

2、在学校设立的各种平台上不断磨练自己，使自己的教学水平日益成熟，形成有自己特色的教学风格，更贴近研究型教师。

3、可以根据情况需要和自身发展需要进行知识培训，可以与同行分享。不断提高自己的专业水平。

成就表：

1、每天至少安排1小时阅读优秀的教学书籍；一年至少读2本优秀的教育书籍，写下自己的学习心得；

2、根据情况需要和自身发展需要，可以进行本体知识培训，可以与同行分享。

3、整理了三年的随笔、总结和随笔，写了后续的随笔。 （争取获得区级及以上奖项）

通过写论文，我将课题研究从实践层面提升到理论层面，更贴近研究型教师。

五、Guarantee 实现目标的措施和自测措施：

难预测：（1)由于工作繁忙，时间难以保证。

（2)你自己的惯性也可能影响目标的完成。

（3)有些目标还需要借助外力来实现。

对策：

(1)合理安排学习时间，明确短期和长期日程。

（2)改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，让他们从“努力学习”到“快乐学习”。

(3)认真总结课堂教学的科研成果，认真做案例分析。

(4)课堂教学能力通过学生评价和考试成绩进行测试，大大提高了学生的教学水平。

（5)每个学期都努力写一篇高质量的教育教学论文。

(6)通过班级后进生的转化和小组合作的建设，提高学生的自学能力。

自我测试：

不断查看日程表，检查自己是否在每个时间点完成了任务。操作过程中

新想法可以修改计划，以便您可以更好地实现目标。

总之，通过做好教学工作的每一个细节，我都尽力想出各种有效的方法来提高教学质量，提升个人能力。以上是我新的三年个人发展规划，鼓励我与学生一起成长，伴随学校的发展。这是一幅绚丽多彩的蓝图，也是对理想的期许。希望我能插上理想的翅膀，在教育的蓝天下翱翔，建造属于自己的摩天大楼！

数学教师教学工作计划潘文2

一、指导思想：

本学期，我们将继续以《新数学课程标准》为指导，以大力推进素质教育为主题，深化落实“小学数学课堂教学三环节”县教研室提出建设高效课堂，以提高教师素质和教学科研能力为保障，素质教育重点全面培养学生的创新意识、探究意识和实践能力，强化质量意识、改革意识和规范意识，与时俱进，努力营造良好的教育环境，促进全镇教育教学工作快速高效发展。

二、工作重点：

1.加强学习，提高教师素质

(1)积极参与学校及上级组织的各项研究和教师职业道德的学习。

(2)组织教师专业学习，提高教师专业水平。

2.加强教师新课程培训，树立新理念

(1)Mathematics 课程理念：突出基础、普及、发展。

(2)Mathematics 学科理念：数学有助于培养学生终身学习的愿望和能力。

（3)Math 学习理念：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径。

(4)Math教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。

(5)教学评价理念：关注学习成果，关注学习过程，关注学习水平，关注学习中的情绪和态度，帮助学生了解自己并建立学习数学的信心。

3.定期开展集体备课、讲课、讲课评价、研讨活动，相互学习，相互促进，相互交流学习和教学经验。

4.加强课堂教学研究，改进教学方法和方法，提高课堂教学效率。

（1)懂会教员有意创造性地使用教科书，使用灵活的教科书，尤其是一到五年级的教科书，应根据新课标理念进行重新组合，以体现数学与生活的密切关系。

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(2)Improve 课堂教学，努力体现新思想。课堂是学生充满活力的地方，也是自我表达的舞台。在教学中，以学生为主体，让学生实践，自主探索，和合作交流。

5.加强教研组建设，开展项目研究和教研活动。

(1)开设教研班，组织青年教师和骨干教师进行示范课，认真听课、评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

（2)做好教师业务和备课标准检查，每月对重点项目进行检查。

(3)落实“教学档案”，促进教学质量提升。本学期将对各班级学生进行口算符合性测试和口算竞赛，促进教学质量和学生成绩的提高。学习数学的能力。

（4)开展学科实验活动并做好实验记录。

潘文3数学教师教学工作计划

一、指导思想：

本学期将继续以​​《新数学课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为核心的素质教育，转变教研工作思路，改进教研方法，积极探索新课程背景下小学数学教学的新思路。

二、工作重点

1.加强学习，提高教师素质

(1)积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德学习。

(2)组织教师专业学习，提高教师专业素质。

2.加强教师新课程培训j教练教案模板，树立新理念

(1)数学课程理念：突出基础、普及、发展。

(2)Mathematics 学科概念：数学有助于培养学生终身学习的愿望和能力。

（3)Math 学习理念：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径。

(4)Math教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

(5)Math 评价理念：关注学习结果，更关注学习过程；关注学习水平。更关注学习中的情绪和态度，帮助学生了解自己，建立自信。

（6)现代信息技术理念：利用它们让学生有更多的精力投入到现实和探索性的数学活动中。

3、定期（每周二下午）开展课题组活动、集体评价、备课、听课、相互交流学习与教学经验。

4.加强课堂教学研究，改进教学方法和方法，提高课堂教学效率

(1)复会了教科书编辑的用意，创造性地使用教科书，使用灵活的教科书，按照新课标的理念重新组合，体现数学与生活的紧密联系。

(2)改进课堂教学，努力体现新思想。课堂是学生充满活力的地方。学生应该是教学的主体。让学生实践、自主探索、合作交流。

5.加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动

(1)开设教研班，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课、评课。要求数学教研组全体成员多多学习、多讨论，多交流，多反思，多总结。

（2)做好教师规范检查，每月对重点项目进行检查。

(3)，落实“教学档案”，促进教学质量提升。本学期将进行口算合规性检查，数学应用能力（以动手操作的形式）评估促进教学质量提升。

三、主要工作安排：

九月：

1 数学组教师在开学第一周制定学科教学计划并制定教研计划。

2 制定备课、上课、作业批改等操作规范，组织学与教例程。

3、 每个团队成员从自己的研讨会中安排时间。

4、开学时查看两周课程计划。

十月：

1、教学例行检查。

2、理解和倾听新老师的意见

3、各级口语算术比赛。

11 月：

1、各学科组教研活动（围绕教学档案和常规班级规范、一般课堂程序、如何准确分析学习情况、采取哪些措施更有效、如何由浅到深分类，以及布置作业、考试等），集体备课。

2、 定期分析学生学习情况，修改教案。

3、一般检查。

4、月中期中考试。期中考试学业分析，上半学期教学问题讨论。

十二月：

1、各学科组教研活动，集体备课。

2、分阶段分析学生的学习情况和数学应用能力，修改教学计划。

3、 所有年级根据教科书评价和比较他们的数学应用能力（以动手操作的形式）。 )

1 月 20 日__：

1、 写好复习计划和总结，提交相关材料，归档资料（计划、总结、教学档案等）。

2、准备期末考试。

3、备课和作业批改定期检查。

4、 最终测试和质量分析。

5、Teacher 对教学工作的一般检查和评估。

数学教师教学工作计划示范四

以教育“三个方向”的教学精神和“新课改”重要思想为指导；坚持“以学生发展为导向，立足学生发展，关注学生发展，为学生发展”作为教育课程改革的核心理念。贯彻县市级学校工作计划思想，以备课小组为单位进行集体备课。加强业务学习，提高业务水平；加强校本教研活动，发扬“群战”精神，以饱满的工作热情，精益求精的工作态度。积极参与我校日常教学活动，结合学校实际和学科特点，对重要章节实施集体备课。认真落实不是流于形式，逐步将提高教学质量的思想观念渗透到课堂教学中，努力落实学校各项工作任务和数学教研组建设。根据我区的实际情况，本学期备课组主要从以下几个方面加强实施。

1、本学期要求各位老师合理安排本学期的教学进度，扎实完成教学任务。

2、做好集体备课，由少到多，逐步完善，保证质量。

3、 我们从实际出发，选择不同层次的教学辅助材料，统一征集，单元级测试，独立评卷。认真分析问题，共同提出解决方案，加强实施。教师注重因材施教。大考要求统一修改试卷，精简作业，每次考试总结经验，发现问题，一步步解决。

4、精选样题和课堂作业，完善拓展练习，加速知识积累。力求突出重点，兼顾两端，逐步提高课堂效率，要求教师结合新课改精神。改进课堂教学是有效评价和跟踪学生作业的主要阵地。

5、分享信息，发挥集体智慧的作用。备课组成员要积极利用网络信息收集筛选资料库，发挥集体智慧，在备课组会议上组织起来，及时应用于具体教学。

6、要求每一位数学老师多与学生交流，认真听取学生意见，了解他们的想法，对数学充满热情，对学习方法进行个别指导，增加学习数学的兴趣，备课。团结一致，相互配合，多做实事，在“实施”上下功夫，“实施”要质量，“实施”要成果，不断进取，提高专业水平，贯彻落实。校本教研活动。结合教学实践，拓宽知识面，逐步提高课堂水平，努力提高课堂效率，进而提高学生的数学成绩和素质。这学期还要做我们组课程开发的前期工作。

（附上活动时间表）

每周

活动内容

参与者

1

第一次会议（制定本学期计划）讨论本学期补充材料的选择，

所有老师

2

学习新课改理论，参加市名师大学讲堂

所有老师

4

数学组教研活动（安排数学竞赛辅导、公开课）

所有老师

6

小组备课和教学观察课（内容另行确定）

李秀珍老师

吴焕颜

7

“新课程、新概念”理论研究课程开发

部分老师

8

小组备课

所有老师

10

观察类（内容另行确定）

徐承浩老师

胡冬雪

11

期中考试及质量分析

所有老师

12

小组备课和公开课

刘锋老师

陈建耀

14

理论学习

相关教师

17

小组备课和公开课

老师，陆永初，齐秉礼

20

期末考试和评分

所有老师

高二数学准备组（写作；陆永初）

数学教师教学工作计划泛文5

第一学期的工作已经开始。新学期，我校数学组全体教师将紧密团结在校领导的周围，齐心协力，扎实做好本职教学教育工作，在提升自我的同时，积极参与各项教育教学活动，组织制定本学科的研究课题，力争在期末考试中取得理想的成绩。本学期的计划如下：

一：教学：

这学期的学习内容对学生来说普遍比较难，尤其是这学期计算能力会得到深化和加强，所以对教师的要求也会更高。在教学内容上，主要根据学生特点，对症下药，理清基础题，理顺中程题，对疑难题适当补充；普通班不追求偏题和难点，尤其是圆锥部分的一些重点难点的计算。问题一定要向学生详细讲解，有的问题甚至需要解释多次，才能让广大学生真正落实。每位老师在上完课后都需要思考三个问题：我在这节课上表现如何？谁比我好？怎么上这门课最好最好？并在备课笔记中做记录，为以后的教育教学提供参考。课堂练习以基础题为主，中级题为重点。错误的问题必须执行。不要放弃任何学生或错过任何问题。在课堂上，每一位老师都要注意板书，因为学生作文的不规则部分来自老师的板书，每节课至少有1、2道题，力求书写规范。

二：师资建设：

按照学校的具体部署认真落实：①积极听取有经验的教师讲课，积极听取指导教师的意见，切实改进课堂教学中的薄弱环节。 ②积极参与备课组教学资源建设，积极参与讲义和习题的制定j教练教案模板，努力探索信息技术在教学中的应用，学习新课程对我校教师的运用和影响。 ③对于有一定经验的教师，除认真贯彻教务处工作要点外，要组织其他教师听自己带来的新任教师讲课，请其他教师帮助提高教师的教学和教育水平。同时也希望组内老师们多多倾听，及时评价课件。鼓励每位教师认真总结自己在教学中的经验、经验或教训，在数学教育理论知识的基础上形成自己的想法，希望能写出一篇论文，最后能与其他教师分享小组。

三：集体备课：

为了能够实施集体备课，集体备课要统一时间和地点，确定主要内容。

(1)根据上周集体备课中预先确定的备课章节，教师依次发言，指出备课的思路、重点和难点。

(2)然后，请准备小组的所有成员就上述内容讨论教学任务中的相关教学大纲，清理教材，指出重点和难点，列举一些典型的例子，选择练习等，请有教学经验老师进行必要的讲解、讲解和补充，备课组长认真记录，对一些理解上存在较大差异的地方进行讨论并达成共识。

（3)讨论下周教案编制的具体事项，确定个人教学目标、重点难点、样题、四到五个课时的作业。

(4)最后，针对目前的教学和工作情况，请筹备组全体成员互相交流，提出建议，指出不足，由筹备组组长记录整理，以备不时之需未来的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手的宝贵信息。