如何输出一份打动人心的教学计划？7篇模板汇总

艺术教学计划模板五篇

时间像白马一样流逝，我们的教学工作将继续谱写新的篇章。现在您必须正在规划教学计划或准备教学计划。那么如何输出一个打动人心的教案呢？以下是小编为大家收集的7个美术教案，欢迎阅读，希望大家喜欢。

美术教学计划第一章

一、学生双基、能力、学习方法及非智力因素基本分析：

本年级学生对美术课兴趣浓厚，绘画基础好，综合运用各种材料的能力。其中，他们对绘画材料的运用能力很强。大部分学生都能很好地表达平面图像和三维形状，并能大胆发挥想象力。作品内容丰富，充满生活情趣；他们具有较高的创新意识和较好的心理素质。但部分学生空间感较弱，对部分废旧物资的综合利用能力有待进一步提高。

二、课本内容解析

(一）教学头图

1.学习颜色的亮度梯度、纯度梯度等颜色知识，体验颜色的表现力，有目的地使用。

2.可以用日记画的形式表达生活中有趣的情况，喜欢的有意义的事物和人物，表达自己的情绪。

使用各种瓶子和其他成型材料大胆想象和设计简单的三维或半三维形状。 (二）教学难点

1.使用多种媒介，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2.欣赏具有较强情节的中外作品，了解美术作品的艺术特点。

3.使用水粉和水彩颜料来表达你周围的事物，表达你的兴趣和愿望。

4.该设计运用对比与和谐、对称与平衡的组合原则，通过植物种子、纤维线、织物等材料的平面拼贴设计。

5.可使用紫砂泥等材料进行立体造型，水粉颜料加工装饰。

三、教学任务、目标

(一）总目标

学生以个人或集体合作的形式参与各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏和评论方法，丰富视觉、触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，获得持久的体验。对艺术学习的兴趣；了解基本的艺术语言和表达方式方法，表达自己的情感和思想，美化环境和生活。在艺术学习的过程中，激发创作精神，培养艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操，完善人格。

(二）每个学习目标

1.建模性能学习领域

初步了解形状、颜色、纹理等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒介的效果，通过看、画、做等方式表达所见所闻，激发丰富的想象力和创造欲望。

2.设计应用学习领域

学习对比与和谐、对称与平衡的组合原则，了解一些简单的创作意图和手工制作方法美术标准教案模板，进行简单的设计和装饰，感受设计与制作等艺术活动的区别。

3.学习领域的鉴赏与评述

欣赏自然和各种艺术作品的形、色、质感，能用口头或蜀南语言描述欣赏的对象，表达其特点，表达自己的感受。

4.学习领域综合探索

建模游戏的方式，结合语言、音乐等课程内容，进行艺术创作表演和展示，表达自己的创作意图。

四、教学资源开发

1.充分利用教材。教材中设计了许多插图，形象生动、直观，与教材内容相契合。它们可以帮助学生很好地理解课文内容，在教学中应充分利用。

2.合理利用网络资源。在教学中注重教学内容，合理设计和安排，引导学生在网上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，开阔视野。

3.积极调动社会资源。及时引导学生进行社会调查，有助于知识的理解。加强与家长的关系，在家长的指导和帮助下，提高预习和巩固知识的能力。

五、提高教学质量的具体措施

1.学习内容应与生活经历密切相关，强调知识和技能对学生艺术生活的帮助作用，让学生在现实生活中了解艺术的独特价值。

2.它组织学生了解人类情感、态度和价值观的差异，了解人类社会的丰富性，以及在广泛的文化背景下，了解美术的特点、美术表演的多样性以及对艺术的影响。社会生活中的美术。独特的贡献。同时培养学生对祖国优秀文化的热爱、对世界多元文化教育的包容和尊重。

3.运用多种方法，开发学生思维的流畅性、灵活性和独特性，最大限度地发挥学生的创造潜力，重视实践能力的培养，使学生具备将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合性学习和探究性学习，引导学生在特定情境中进行探索和发现，找到不同知识之间的联系，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

4.教师评价应体现多维度、多层次的性质，适应不同个性和能力学生的艺术学习情况。

六、教学总结及反思要求：

1、 加强自身学习，努力提高专业文化知识，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生发展服务的理念，并积极参与教学和科研活动。在实践中探索，在实践中积累经验。深入学习课本，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。

2、 注重因材施教，进一步做好育人补差工作。重视班级美术兴趣小组的辅导，让好学生和差学生配对，达到携手并进的目的。

3、养成良好的教学习惯，认真负责的工作态度，热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同培养学生。

美术教学计划第二章

本学期我校二年级采用新教材。为更好地完成本学期的教学任务，特制定如下教学计划：

一、学生状态分析：

我教的两个班的学生基本都是农村的。他们没有太多的艺术训练，所以你可以像一张白纸一样画他们。

二、教学内容分析：

(一)全书教科书简析：造型部分是主要部分，但实际上是补充部分。通过本学期的学习，努力学习美术工具和基本方法。感受美术的乐趣活动。

(二)教学目标：

（1)了解美术基础知识，了解美术工具，能够使用工具进行简单的美术活动；

(2)通过艺术活动培养学生对生活的热爱；

四、教学措施：

努力在课堂上为学生创造一个宽松开放的空间，鼓励学生大胆发表意见，改变课程评价的功能过分强调选课和选课，实施发展性评价，鼓励学生积极参与，积极探索，保护和发展学生的个性。在课堂教学中，注重挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在老师的呵护下学习，在学习中发挥作用，促进学生的形成和全面发展。学生的个性。

（一)老师方面：

做学生发展的组织者和推动者，充分尊重学生的主体地位，让学生实践、思考、探索、讨论、创造，鼓励学生通过自己的想象展示自己的作品。

（1)课前做好准备，精心制作教具。

(2)采用多种教学方式，让学生有更多的创作空间，鼓励学生大胆探索和创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生对绘画的兴趣。

（二)学生方面：

充分利用身边的各种材料和知识，动脑筋做作品，学会合作，妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔眼界，增加社会经验。

五、商业学习等方面：

作为一名美术老师，你应该利用业余时间加强专业学习和研究，研究新的艺术趋势，阅读和学习美术教学的相关资料和先进的教学经验，大胆尝试，并将其应用到自己身上教育和教学。 本学期教学改革课题确定为《艺术创新教育实验与研究

美术教学计划第三章

艺术课程教学是学生进行艺术教育的主要渠道。根据新艺术课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生具有健全的人格和创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：

1、注重培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动的布置上注重开放性和立体感。

2、通过启发和联想培养学生的创造性思维能力。

3、在艺术活动中大胆采用各种造型手法，用文字表达自己的想法。

教学重点和难点：

教学重点：培养学生的创新意识和实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力和空间想象能力的培养

一、课本分析

本书共14节课，其中鉴赏课2节，绘画课8节，工艺美术课4节。本册绘画课设“学国画”三课，工艺课安排版画。由于实际情况和教学条件，完成难度较大。计划根据实际情况进行选择。其他与学生生活密切相关，可以完成。

二、学生情况分析

学生的学习任务比以前重，时间不多。但是这个年级的学生对艺术这门学科很感兴趣，愿意学习。也有一些学生在这方面有特殊的爱好和特长。针对这些长处和短处，只要避免长处和短处，学生的艺术知识和技能就可以得到增长和提高。

三、重点难点

根据学生和地区的情况，我决定把这个问题集中在手工艺课上。本次工艺课的“美容海报和墙报”与学生活动密切相关，具有实用价值，因此本课及其相关内容是重点。本学期教材编排草图基础：物体的结构比例和透视基础。这两个方面有四门课程，非常专业，概念也很抽象。学生没有接触过，比较难理解。这是本研究的难点。

四、教学模式

结合美术学科的特点和学生的实际情况，在本期教学活动中，采取多种方式进行教学，室内外教学相结合，知识讲解与实践技能相结合，想象力相结合与现实主义、教师引导与学生自主学习相结合。

美术教学计划第四章

新学期，根据学校提高学生艺术素养的实施方案，我们将在现有课程改革的基础上，继续深入开展艺术学科课程改革。面对艺术学科的社会发展、教育改革的实际情况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基点，狠抓45分钟的学习效率。课堂教学，连接学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好地完成本学期教学目标任务，现制定本学期工作计划如下：

一、指导思想

进一步贯彻学习新艺术课程标准，更新教学理念和观念，用新理论指导日常教学工作，使我校艺术教学工作有了新突破。

二、教学目标

本学期的教学工作将总结我以往的教学经验，针对一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将鉴赏、绘画、手工融为一体。运用多样有趣的教学方式，拓宽学生的艺术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。继续深入学习设计和手工艺，增加学生对艺术的兴趣和爱好，拓展艺术知识，更好地提高学生的审美和实践能力。并在教学中注重学生观察、记忆、思维、想象和实践能力的提高。让学生摆脱课本，独立大胆地完成学习任务。

三、具体作品

①继续加强对新艺术课程标准和业务的研究，深化教学理念和理念

本学期，我将继续加强我的业务培训，一直用，多学，多实践，找出自己的不足，以课堂教学和研讨会为主要研究活动，加强我的案例研究，使我自己免费了解新课程，走进新课程。

②课堂教学活动。

美术教学计划第五章

学生知识能力学习习惯分析：

四年级学生对形状、颜色、纹理等艺术语言有初步的了解，学会使用各种工具，体验不同媒体的效果，能够通过看、画、做来表现，并具有有一定的色彩基础 他对美术也有浓厚的兴趣，但缺乏想象力和创造精神。

教学任务：

1、通过启发和联想培养学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、 学习如何表现简单的三维物体，学习如何表现颜色，以及贴近自己生活的设计和制作。

3、 引导学生进一步体验周边生活和自然的美，激发学生对艺术表演和艺术创作的渴望。

教学重点和难点：

教学重点：引导学生进一步体验周边生活与自然之美，激发学生对艺术表演和艺术创作的渴望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养和空间想象能力的培养。

个人教研课题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：

1、 认真学习教材，进一步理解课程标准精神，制定实践教学计划。

2、课前做好准备活动。

3、 拓展教学思路，以人为本，因材施教美术标准教案模板，因地制宜，达到最佳教学效果。

课程安排：

第 1 周：参观和旅行

第二周：游乐园的中外住宅

第三周：粉红印花的日常用品

第四周：老房子

第 5 周：点、线、面

第 6 周：会变的花，会变的树

第七周：水墨游戏

第 8 周：剪纸（一、二）

第 9 周：生肖

第十周：纸卷建模

第十一周：近大远小

第十二周：撤退颜色和改变笔触

第 13 周：新旧街道

第十四周：小设施我设计的小设施

第 15 周：我做的一个小设施（一、二）

第十六周：模拟背部形状

第十七周：物体的联想（一、二、三）

第 18 周：染纸

第 19 周：书签、民间新年图片

第 20 周：复习考试

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