一年级语文上册语文天地四第一课时教案封面，合作求解

在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。编写教案有利于教师科学合理地控制上课时间。以下是第一年华文小册子《华夏世界四》第一堂课的封面供大家参考。

课本分析

这个单位是一个半开放单位。学生不仅要从课文中学会阅读，还要学会在自己的生活环境中阅读，并开展一些语言活动，开始培养每天阅读的习惯。在本单元的学习中，教师要树立“大中国观”，重视本单元出现的开放式读写方式。不要以为词汇表没有统一要求，这种学习可以无视。对于主动识字的学生，即使只多学一个字，老师也应该给予正面评价，把更多的学生赶出课本和课堂，在生活的大课堂中凝聚主动识字和学习语文课时教案封面模板，让学生实践在此过程中，汉语素养不断得到发展和提高。

为了配合单元教学，真正实现单元目标，本单元语言世界安排了大量开放性、实践性的练习，旨在将学习活动从课堂延伸到生活。同时，Chinese World的内容设计兼顾趣味性、层次性和连续性，容易激发学生的兴趣，提高使用率，最大限度地实现本单元的学习目标。

第一课

学习过程

[当前目标、任务指导]

口头解释本课的目标。

【互动查询语文课时教案封面模板，合作解决】

一、读一读

1、 读第一行词，想一想这些词的特点？ （他们都有一个“树”字）

2、阅读第二行单词，这些单词和句子的特点是什么？ （都有“幸福”二字）

3、我们学习的很多单词可以组成单词，几个单词一起可以组成句子。

二、照像视说语（学习《我的家》时完成）

三、连一连，模仿个例子说说

1、阅读单词。

2、树林是谁家的？ （小鸟）把它们连接起来阅读。

3、，看起来，完成以下练习。

4、所有班级交流。 （您可以选择多个答案。例如，学校是我们的家，学校是小学生的家）

四、用“home”把单词分组，看谁的分组多

1、 显示“家”并按名称读取。

2、“家”可以用什么词来分组？组越多越好。

3、展示蜗牛的图片，并尽可能在蜗牛上写下学生组的话。

五、画一张全家福，并用下面的文字连接

1、认识字：爸爸、妈妈、我、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等

2、connection

3、群里互相说，谁在家？每个人长什么样？

4、展示“全家福”。

六、classmates 互相介绍自己的家（在学习《我的家》时完成）

七、听老师阅读《为鸟儿安家》

1、talk 导入

2、显示图片。图片上的图片是谁？他们在做什么？东东会对东东说什么？小鸟对东东说什么？东东为什么要给小鸟做家？

3、引导朗读，多形式朗读。

4、小结：你喜欢东东吗？你喜欢她什么？你想为小鸟做什么？

九、金键（我已经完成了《我的家》的学习）

【加强培训，达到班级标准】

1、使用“家”这个词。

2、loud“为小鸟安家”

以上是精品学习网为大家准备的一年级汉语书《一个汉语世界4》第一课的封面。希望对大家有帮助。