【期中复习】试讲试教15分钟教案及参考书！

第 1 部分：试讲和试讲 15 分钟课程计划

关于“国家”的教案

1、教学对象

泰国小学第二学期初中

2、自编教材使用

3、教学目标和要求

完成本课后，学生能够正确识别并准确拼出所教的国家词汇

4、教内容

中国泰国韩国日本新加坡马来西亚美国英国法国国家

5、教学重点

准确拼写并记住每个国家的名称

6、教方法

(1）PPT图片教学（2）联系之前的知识（3）奖励和激励方法）

7、教学时间15分钟

7、教学步骤

（1）organization 教学（1 分钟）

同学们好！你好老师！问候同学：吃了吗？

说明奖励规则，第一名、第二名、第三名分别得到什么礼物。 （2）学新课A，播放PPT，老师带学生一起拼，拼完后挑一个同学读拼音，没问题的话我们继续下一个。如果问题解决了，我们再谈下一个。B.讲完所有的国名，最后根据国旗总结。C.最后总结一下“国家”二字。

9、本课总结

总结本课学到的所有国家的中文名称。

10、布置作业

课后，记住所教国家名称的词汇，自己查一下其他国家的中文名称。下一堂课，学生们将起床朗读并说出一个没有教过的国名。

第二部分：外教英语教学计划

教学计划参考

4 月 7 日

很高兴认识你

1、回顾学生上次学习的内容

2、Situational Dialogue T：这是我的朋友，艾米。

S：很高兴认识你。

A：我也很高兴认识你。

T：我来自中国。你来自哪里？

A：我来自美国。

3、explain the use of this 那些那些

4、Introduction老师学生必须会读写

5、Context 故事：

我迟到了

S：先生，

T：哦....你今天上学迟到了。

S：对不起，我起晚了

T：没关系！/没关系。但没有下次

S：我知道

T：好的，好男孩/女孩！请进。

6、根据情况学习故事迟到

起床，对不起

7、用游戏的方式让同学们分组，再一次有故事帮助他们记住

8、来自情景故事 你想当老师吗？我想成为一名教师。在此基础上写一个更长的句子，引出你能读懂这个吗？当然，这很容易/哦，不！好难

9、来自 8

你想成为什么？

10、引导医生等职业

11、Summary：迟到（迟到）

起床（起床）

进来

对不起

读（读）

下次（下次）

故事（故事）

你想成为什么？ （你想成为什么？）

我想成为（我想成为……）

老师（老师）

医生（医生）

司机（司机）

容易（容易）

硬（硬）

作业：阅读并使用情景对话，记住摘要中的单词和短语

第三章：外教公开课教学计划

第 5 单元：Fruit Bows Leon 2 两个苹果，请一.review 合并

复习Leon1 苹果、橙子、香蕉、梨、碗的单词。根据上一课的动作进入我说的游戏。复习句型 这是什么？这是一个苹果。学生们围成一圈，递上装满水果的书包。教师演示，以钓鱼为奖励机制，答对的组得到一条小鱼。

二.教教新课

1.Import：使用手偶或面具 Peppa Pig 导入。小猪佩奇的水果店开张了。我们来看看。

2.给新：老师示范课堂情景对话 S：你好跳箱试讲教案模板跳箱试讲教案模板，佩琪.T：你好.S：两个苹果，请。T：一个，两个。两个苹果。S：谢谢。T：你欢迎。学生可以练习两句两句，中间插入买东西的动作。用手指游戏学习1到5.3.互动练习

01. 在小组赛中练习号码。

02.围成圈，传佩奇娃娃或面具。停下来，拿着面具的同学会上来扮演佩奇，然后找一个同学扮演买水果的角色练习。

4.查漏补缺

在交互过程中掌握不熟练的数字和句子并再次练习。通过获取水果卡来合并数字。全班同学分两组进行对话训练。

5.class 总结

教师使用卡片或图片以思维导图的形式在黑板上展示。

6.班小练，家庭作业

在课堂上一个接一个地涂抹。

7.结果公告

在微信群中展示孩子们的课堂练习结果或角色扮演视频。

第四部分：外教英语教学计划

教学计划参考

4 月 7 日

很高兴认识你1、复习上次同学们学习的内容2、情话T：这是我的朋友，艾米。

S：很高兴认识你。

A：我也很高兴认识你。

T：我来自中国。你来自哪里？

A：我来自美国。3、this 说这些用法4、将语老师学生一定会读写5、环境故事：

我迟到了

S：先生，

T：哦....你今天上学迟到了。

S：对不起，我起晚了

T：没关系！/没关系。但没有下次

S：我知道

T：好的，好男孩/女孩！请进。6、根据情况学习故事迟到

起床（起床）进来不好意思7、用游戏的方式让同学们成对分组，回到情景故事中帮助他们记住8、由情景故事Lead Out Do你想当老师吗？我想成为一名教师。在此基础上写一个更长的句子，引出你能读懂这个吗？当然，这很容易/哦，不！很难9、根据8引出

你想成为什么？ 10、引导出医生等职业

11、Summary：迟到（迟到）

起床（起床）

进来

对不起

读（读）

下次（下次）

故事（故事）

你想成为什么？ （你想成为什么？）

我想成为（我想成为……）

老师（老师）

医生（医生）

司机（司机）

容易（容易）

硬（硬）

作业：阅读并使用情景对话，记住摘要中的单词和短语

第五部分：教师招聘考试前如何编写教学计划

教师招聘考试前如何编写教学计划

如何完成之前的教案？很多人在网上搜索教案，弹出了很多东西，有的很复杂，有的很简单。

严格来说，我们写的不能算是教案，只能算是简单的教案。

Simplified case 可以看作是一个凭空出现的词。它主要用于处理考试过程，当无法编写完整的教案时，因此我创建了一个术语，称为简单案例。课程计划与简要计划有什么关系？

简而言之，公文包是课程计划的精简版。简单到什么程度没有标准，先来看看吧。

一、教学目标1.知识与技能：2.过程与方法：3.情感态度与价值观：

二、教学重点难点1.教学重点：2.教学难点：

三、教程1.导入新课：2.新课教：3.巩固提升：4.小结工作：

四、黑板设计

这是网上流行的标准教案。这实在是太简单了。我们依次解释一下。

一、教学目标

这很重要。下面给出三个项目：知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观。

三项的顺序不能颠倒，内容必不可少，因为涉及到新课改的理念。如果你写的时候没有这三项，那么在考官的眼里，你可能不认同新课改的理念。这很严重。

二、教学重点难点

有些候选人分不清重点和难点。

更注重可操作性和更具体；难度更抽象，更想象。示例：

在小学语文课上，我们让学生掌握生词和一定的句型，这是重点。比如让小学生体验课文中人物的情感动态，小学生就很难理解这种事情。这就是所谓的难度。

三、教学过程

以下四个是教学过程的四个部分，比较精简。介绍--新课---巩固--总结

四、黑板设计

互联网上有很多漂亮的黑板设计，很多同学看到后都觉得惊艳和羡慕，想尝试自主创新。但请理解，这种创新是基于长期的教学经验，不能一时兴起。所以我建议你不要模仿它，正确使用它。黑板书写的正确用法是将黑板分成两面，左边用来写重要的内容，右边用来写草稿纸，随时可以擦掉。

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