【模板8篇】幼儿自选一件服装整理服装的方法

中班教案模板8篇

作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的课堂方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的中班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案篇1

活动准备

衣柜一个、幼儿服装若干（开衫、套头衫、裤子）、卡片、等

活动目标

在游戏的场景中体验成功的

通过主动探索、同伴学习等方式，寻找整理服装的方式。

能分清衣服的背面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。

活动过程

一、情景体验，自如展现自己整理服装的素养。

1、"老师这里有很多衣服，谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐，放进衣柜里？"

2、幼儿自选一件服装进行整理，并放进衣柜里。

二、经验分享，区分不同服装正、反面，探寻翻正服装、整理服装的方式。

1、师生共同寻找服装正、反面的不同。

"你觉得这条裤子整理得好？为什么？"（没有将裤子翻正、裤子是反的）

"裤子的背面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的边，……）

"这件开衫的背面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的边，……）

"这件套头上衣的背面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的边，……）

2、师生共同探讨将服装翻正的方式。

"这些衣服都是反的，谁来想办法把它们翻正呢？"

"怎样将裤子翻正呢？"（将手从裤腰进去，到裤脚处伸出手，抓住裤脚，将手从裤管里退出。）

"我们可以用什么方法把它翻过来？"（自主探索将开衫和套头衫翻正的不同方法。）

3、师生共同总结整理服装的方式。

"我们应该怎样整理衣服呢？"（翻正，扣纽扣、拉拉链，叠整齐）

三、动手实践，自主尝试翻正服装的方式，并有序放入衣柜中。

1、幼儿整理服装，并放进衣柜。

"老师这里还有一筐衣服，你们愿意帮助我吗？"

"请小朋友帮助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜，再把原来放进衣柜的袜子检查一下，看看这些衣服整理好没有。"

2、幼儿相互检查，体验成功的快乐。

"请小朋友检查衣柜里的袜子整理的好吗？

活动延续

在日常生活中鼓励幼儿每天自己穿脱衣裤、整理服装。

在班级健康区设立"整理小衣柜"游戏，让幼儿在游戏中练习整理服装。

中班教案篇2

教材分析：

随着幼儿第一次自我意识的觉醒，一部分中班幼儿会在游戏中出现独霸行为，为此常常难以和同伴友好交往，享受不到交往的幸福。故事《一粒小米种子》讲述了一只小鸡为了和小伙伴共同分享一粒小米，细心播种，耐心等待，收获后终于将小米分给大家吃的独白。通过讲述故事，让幼儿认识到分享的涵义，体会分享的快乐，学会如何分享。

活动目标：

1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。

2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的看法。

3、感受谦让、分享给别人和自己带来的幸福，体验爱的温情与美好。活动重点：学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。

活动难点：

能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的看法。活动准备：

1、幼儿提前带一件自己喜欢的物件，如一个玩具或者一本图书，布置一个“我喜欢的??”。

2、《一粒小米种子》教学挂图、PPT(幼儿与同伴分享、愉快玩耍的合照)、轻柔的背景音乐

活动过程：

一、出示幼儿最喜欢的玩偶和图书，了解幼儿关于分享的真实感受。

1、分享交流自己最喜欢的物品。

提问：让幼儿选择自己最喜欢的一个玩具或一本图书，并让幼儿说出自己最喜欢的东西是什么？为什么喜欢？

2、创设问题情境，幼儿讲述有关分享的看法。

提问：如果你喜欢的东西你的同伴也喜欢，你会怎么办呀？

小结：有的小朋友说藏起来，有的小朋友说一起玩，有的小朋友说你玩一会我玩一会谦让着玩。小鸡连克也遇到了相同的难题，我们来听故事，看看小鸡连克是怎么做的？

二、讲述故事，理解分享的行为和意义

1、完整讲述故事，知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情于小伙伴共享。

提问：小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的？怎么做的？他为什么这么做？连克的同伴吃到小米时心情是怎样的？小鸡连克的心态又是怎么样？

小结：小鸡连克有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮流看。分享让同伴快乐，也能让自己也很快乐。

2、讲述自己的分享经历，感知分享的`意义。

提问：你和好朋友分享过什么？分享后，好朋友的心态是怎样的？你的心态是怎样的？

小结：原来分享让小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以获得更多的幸福。

三、分享自己喜爱的东西，体验分享的意义与快乐。

1、播放音乐，幼儿将自己喜欢的物件结伴交换。（注意引导幼儿能与更多的小朋友进行分享。）

2、观看与同伴分享物品时的情境照片，感受到同伴之间分享时的温情与美好。

提问：你和谁分享了自己的好东西？交到了新朋友吗？心里有什么感受？有不愉快的事情发生吗？怎样解决的？

小结：分享能帮我们交到更多的好朋友，在分享的之后，我们要有礼貌，爱惜别人的东西，玩完了及时归还。

3、小结：互相分享自己的玩偶或图书后，这样就会有更多小朋友能玩到自己喜欢的玩偶看到自己喜欢的图书了。分享不仅能使小朋友得到更多的玩具和图书，而且能使小朋友感受到更多的分享快乐。小朋友在之后活动区活动时要注意互相谦让，和同伴分享着使用活动区材料。

附：故事

一粒小米种子

有一天，小鸡连克在院子里找到一粒小米种子。连克平时非常大方，朋友们也很多，从来不一个人吃东西，有东西总是分给朋友们一起吃。他瞧瞧找到的这粒小米种子，不由的纠结起来：种子这么小，只能一个人吃怎么办？鸡妈妈知道了，就告诉他说，你把这里小米种子种在地里秋天再来吧。秋天到了连克来到埋下小米种子的地方。只见长长的一株小米成熟了，结的小米谷粒真多啊。他赶快把谷粒收下来。连克把丰收的喜讯告诉朋友们，请大家到他家里来做客。朋友们看着桌子上摆着金灿灿的谷粒，高高兴兴地吃起来。

中班教案篇3

活动目标：

1.教育幼儿要热爱、尊重保健医生，要对保健医生有礼貌。

2.使幼儿初步了解保健医生的工作内容，知道保健医生的本领很大。

活动准备：

1.与保健医生取得联系，确定活动时间。

2.请幼儿多观察保健医生工作时的情景。

活动过程：

引导认识保健医生并初步了解她的工作。

保健医生和别的同学有点不同，她们穿着白色的裙子，她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。

2.引导幼儿初步了解保健医生的工作内容。

幼儿园的养生医生要做些什么事情?(检查身体、小朋友受伤了要做简单治疗、制定食谱)

3.组织幼儿讨论保健医生是怎么关心自己的，初步激发幼儿热爱保健医生的感情，使幼儿知道怎么做才是爱保健医生。

当你早上见到保健医生时应该怎么做?保健医生给我们检查身体时我们应该怎样?

4.教师。

幼儿园的保健医生想妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友制定食谱、检查身体。我们大家都很喜欢保健医生，应该听她的话，对她有礼貌;吃药打针时不哭不闹;吃饭时不剩饭。这样小朋友们就会长很高、很壮，保健医生就会很高兴。

活动结束

小朋友一起探讨。

中班教案篇4

活动目标：

1.听信号做跑、转等动作，提高动作的协调性与身体的平衡性。

2.进一步感知蒲公英播撒种子的特性。

3.感受活动带来的乐趣。

活动准备：

1.幼儿事先观察、采摘过蒲公英

2.场地布置

3.一首轻松的音乐

活动过程：

一、风中的蒲公英

教师带幼儿一起做热身运动。在音乐的伴奏下，按老师的口令做热身运动,如：手的动作，腰的动作。

二、种子随风飞

1.向指定方向快速跑。

风一吹，蒲公英种子就飞了起来，我们来比比谁飞得最快？

2.听教师的口令跑向操场的另一边。

二、尝试四散快速跑

1.蒲公英妈妈有许多孩子。（引导幼儿拥在教师身边，做一成上的技巧外大大的蒲公英，其中教师站在终点线位置。）

2.风吹来，蒲公英宝宝出发了。（幼儿在操场上四散快速跑、提必要时还速标醒幼儿眼看前方，及时躲闪，避免碰撞。）

3.妈妈想你们了，蒲公英宝宝快回来。（幼儿站在终点线附近。）

4.风停了，蒲公英宝宝转呀转，落到了花盆里。（幼儿向塑料圈方向做一定距离的移动旋转，找一个塑料圈，站在圈内转圈蹲下。）

5.进行第二次游戏（方法同前）。

四、种子落地发芽了。

1.进行放松活动。

2.蒲公英飞累了，它睡在大地妈妈的怀抱里。（幼儿躺在圈上，抬腿，按摩膝盖、脚踝等。）

3.太阳公公晒呀晒，春雨姐姐浇浇水，蒲公英从泥土里破土而出。（幼儿站起，从下往上套圈表示钻出来，拿圈走跑交替回班。）

中班教案篇5

活动目标

1.欣赏散文诗歌，感受优美的语言和美丽的唯美。

2.认识各种颜色，以及自然界中与之对应的物体。

3.大胆表达自己的看法，理解诗中“静悄悄”的含义，并学会“静悄悄”躲藏。

4.尝试用已有的心得，扩展散文诗的内容。

5.理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

活动重点

1.欣赏诗歌，感受优美的语言和美丽的唯美。

2.大胆表达自己的看法，理解诗中“静悄悄”的含义，并学会“静悄悄”躲藏。

活动难点

尝试用已有的心得，扩展散文诗的内容。

活动准备

1.教师准备

(1)活动课件。

(2)红、黄、蓝、白、绿标记多个。

(3)环境创设：用不同颜色的栅栏布置“红、黄、蓝、白、绿”五个区域。

2.幼儿准备

让家长提前带幼儿郊游一次。郊游的之后，提醒幼儿观察周围事物的色彩。

活动过程

(一)静听朗诵，进入情境

教师配乐有感情轻轻朗诵诗歌，幼儿安静倾听。

(二)初步欣赏，理解内容

1.教师有感情朗诵，幼儿安静地听。

2.提问：太阳和谁在捉迷藏?你还听到了什么?(幼儿说)

3.师再次有感情朗诵，幼儿安静听。

4.说说你觉得最感兴趣的地方。;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;(幼儿大胆说出自己感兴趣的地方。)

5.配合课件逐句欣赏、理解。(重点理解：颜色都躲到哪里了。)

6.师幼合作，边做动作，边有感情朗诵。

(三)再次欣赏，理解“静悄悄”

1.师配乐朗诵，幼儿欣赏。

2.提问：颜色们怎么躲的?(静悄悄)

3.提问：什么时候“静悄悄”?(幼儿说)

4.幼儿活动：学学颜色们“静悄悄”地躲起来。(要求一点声音也没有。)

(四)联系生活，拓展提升

1.红色除了躲在枫叶里，还会躲在哪里?蓝色除了躲在天空里，还会躲在哪里?……(幼儿自由大胆说。)

2.集体跟诵，可尝试仿编造句。

(五)游戏活动，提高应用

组织游戏“捉迷藏”。

1.说规则。(师扮演太阳，幼扮演颜色。)

(1)选自己喜欢的样式标记，并说说自己是什么颜色?将颜色的标记挂在胸前。

(2)静悄悄躲到相应的颜色区域。

(3)老师问时，要回答“我是**色，我躲在**里”。

2.开始游戏。

3.师边配乐朗诵，边找颜色。

4.躲好后，师问：“**宝宝，你在哪里呀?”幼答：“我在**里。”

(六)活动延伸

用你的小巧手，画出藏在不同东西里面的形状宝宝。

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的见解，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的体会及自己的见解，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

中班教案篇6

活动目标：

1、让幼儿了解"爱鸟周"的意思。

2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系，激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的情感。

3、通过活动使幼儿更加热爱鸟类，同地要保护他们以及他们的生活环境。

4、大胆说出自己的理解。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

1、不同鸟类的截图

2、鸟类标本若干

3、幼儿用书画面"爱鸟周"

活动过程：

1、教师以谈话的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们喜欢小鸟吗？为什么呢?

2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。

（1）出示鸟类的标本，请幼儿观察。

（2）向幼儿介绍世界上有千余种鸟类，并让幼儿说出一些常见的动物及其主要特征。

师：平常我们能看见的昆虫有麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、大雁、以及公园里的野鸭、啄木鸟、斑鸠、鸵鸟等。

（3）请幼儿看用书画面，教师与幼儿讨论鸟类与人类的关系，并小结。

师：小朋友，鸟类有很多幼儿园中班教案模板，它们有的是吃害虫的，如：喜鹊、燕子、啄木鸟，它们保护农作物和树木；有的鸟很漂亮，供人们欣赏，如：