【必备】【模板汇总9篇】——编写教案(2)

幼儿园美术教案 篇7

一、活动目标

1．学习儿歌，体会儿歌短小精练、词汇丰富的特征。

2．在理解儿歌内容的基础上，学习根据儿歌的重复结构结合已有的心得续编儿歌的后半部分，并在集体面前大胆发言。

3．培养儿童爱动脑筋的习惯，培养幼儿的想像力和成就能力。

二、活动准备

布置“圆圆”的家，里面有诸多圆形的物体。儿歌范文、投影仪、画纸、彩笔。

三、活动过程

(一)以玩游戏的方式，帮助幼儿累积丰富的心得。邀请幼儿到“圆圆”家玩，让幼儿自由选择各种活动，体会圆的特征跟功能。可以看有关圆形物体的图书和照片，和同伴玩球，玩车轮，玩其它圆形玩具。

(二)集体讲述，交流玩法跟经验。“圆圆”请小朋友说说，刚才玩了哪些，它是哪个样子的，怎样玩的，“圆圆”家里有些什么东西，这些东西有些什么缺点。

(三)欣赏儿歌，谈谈自己的感受。指导语：“儿歌里说了几样圆的东西?他们是哪个?圆的车轮如何动?儿歌里用了这些名词来比喻它的动作?我们还可以用哪个动词形容车轮的动作。”通过询问帮助儿童分析，理解儿歌里新利用的短语，进一步了解儿歌的结构特征。

(四)学习朗读儿歌，加深对儿歌的理解与记忆。

(五)续编儿歌，扩展想像力，发展创造力。

1．请幼儿把所看、所想到的有关圆形的物体画下来。指导语：“还有哪些物体是圆的，儿歌没有提到的?我们把它画出来，编成一首儿歌，看谁想得多，编得好!”

2．请幼儿依据自己观察得来的心得和画好的佳作尝试续编儿歌的后半段。鼓励幼儿用形象、生动、贴切的词性来表述这种图形的物体，掌握儿歌的词性特点，要讲明白：圆的哪些，它可如何动起来。老师可以运用一些小物体做仿编的示范。

3．结合幼儿的生活心得，大胆创编。

鼓励幼儿不把眼光局限在室内或“圆圆”的家，根据自己以前的心得大胆想象，创编出与众不同的奇特的诗句。

(六)结束 让幼儿把自己续编的个别大声地在集体面前朗读出来，让每位幼儿都有发言的机会。老师把幼儿的跟读录下来，最后放进去让幼儿完整地欣赏一遍，激发幼儿的兴趣跟增强自信心。

四、各领域渗透

科学：教幼儿认识圆柱体和圆球，了解圆形物体的功能。

艺术：用圆形的色纸拼贴各种物体，发挥儿童的想像力及创造性思维。

语言：进行名词归类，看看在这首儿歌里我们用了这些动词，还可以如何运用。听故事《圆圆和方方》，了解圆形跟方形的功用，懂得骄傲、居功是不可取的。

健康：开展“我跟圆圆做同学”的主题活动，鼓励儿童利用各类圆形的体育器械创造各式玩法。

幼儿园美术教案 篇8

活动目标:

1、通过学习观察的方法,培养幼儿的观察能力跟审美素质。

2、多种方式培养语言表达能力。

3、培养幼儿大胆想象和动手能力。

4、体验想象创造诸多图像的快乐。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

活动准备:

各种色彩、形状的卡通杯若干、蜡笔图画纸若干张

活动过程:

一、谈话法激趣。

小朋友们,平时老师一直有提示大家应多喝水，尤其是天气干冷的之后，特别应留意，是不是？--是。

那用哪个装水吃呢？--杯子。今天老师也带给了几个杯子，让我们一起来看看吧！

二、展示若干杯子。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后,提问:

老师:这两个杯子有哪些区别吗？--玻璃跟纸老师：杯子除了吃饭才能做些什么呢？--装东西，刷牙等。

那他们见到这种的杯子吗？ppt，介绍杯子。有手柄和无手柄，有杯盖无杯盖。

三、展示ppt，介绍热转印杯子的制作过程。

四、教师在黑板上展现出一个自己偏爱的杯子,并帮幼儿说一说喜欢这个杯子的缘由。

五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。

分发画纸,准备彩色笔、蜡笔要求:展开儿童的联想,画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色,杯上的形状自由创作。

六、作品展示。

向老师、同伴介绍自己独一无二的瓶子。让幼儿自由表达,尽力使幼儿把一句话说完整。并使幼儿说说说自己设计杯子的动机,有哪些特征,为什么选这些装饰物,打算把杯子送给谁……

七、课后延伸

可以使这个小朋友们把自己设计好的杯子带回家送给他最爱的人或者是好朋友。

活动反思

在主题活动举办中，教师应多关注儿童的心得、兴趣跟需要，只有将儿童生成的内容与学生的预设有机结合出来，并在动态中不断地调整，才能让活动最引起儿童再次构建的兴趣，充分训练了小孩的动手炒作能力跟想象力，大胆自由体现，设计出各自的杯子。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了相互帮忙的美德。

幼儿园美术教案 篇9

活动目标：

1.通过欣赏，感受树林色彩的丰富。用遮挡的方式画出树林，尝试有目的地选择形状，运用点彩的方法进行渐变色点画。

2.喜欢水粉画创作，体验创作的乐趣。

活动准备：

1.经验准备：幼儿已有用水粉点彩的经验。

2.教具准备：彩色的树林图片一幅。

3.材料准备：水粉颜料、油画笔、素描纸、铅笔。

活动过程：

1.提问导入，引起兴趣。

师："你喜欢树林吗?你心里的树林是哪个色彩?"(幼儿自由回答)

2.欣赏图片，感受树林远近色彩的渐变。

(1)出示照片《彩色的树林》

"今天，老师带来了一幅彩色的树林，我们一起来看一看。"

(2)提问："在这片白色的小河里，你看见多少种色彩?""离我们近的这片树，颜色有哪些差异?"(绿色和白色之间的渐变)远处的那片树，颜色既是如何渐变的?

3.指导幼儿学习渐变色的点彩画技巧跟过程。

(1)回忆点彩画的手绘方式。

"老师前两天带着小朋友们玩过点彩画，你还记得是如何画得吗?"(对了，就是用密集的点来表示色块，可以一圈一圈的由内向外点画或一圈一圈的由外向内点画。)"今天，我们应加强一点难度，学习用同一色系的渐变色来画点彩画《美丽的树林》。先看老师来帮他们画一画。"

(2)教师示范，并讲解要点。

"在这张纸上有2棵重叠的小树，我选白色来点画近处大的这棵。我想用一圈一圈由内向外的方法来点画，你们仔细看哦!""咦，绿色画好后，我是如何把画笔弄干净的?哪个看得认真的小朋友愿意帮你们介绍一下?"(说得挺好，我先在干净的水里把画笔洗干净，然后又在干的毛巾上把水舔干。

"接下来，应该选用哪种色彩就会产生同一色系的渐变色呢?"(浅绿色、黄色)好，让我来试一试!"

(3)请幼儿参与，提高活动积极性。

"有哪位能干的小朋友愿意上来帮我用渐变色画出这颗树的树枝。"根据幼儿的作画情况，予以相应的表明跟评价。

3.幼儿作画，教师指导

(1)提出绘画要求。

"下面，让我们一起动手用点彩画的方法画一幅有渐变色的美好树林。画之前，老师应提几个要求：第一、先用粉笔在纸上轻轻地画出一片树林，树林里的大树要表现出遮挡的关系;第二、在点彩的之后，要选用同一色系的油漆，换颜色之前一定要记得把画笔清洗干净;最后，请你们安静地看书。有问题或遭遇困难可以举手问同学。"

(2)幼儿作画，教师巡视指导，给能力弱的幼儿提供指导和帮助。

"下面，请小朋友轻轻地转过你的凳子，拿好纸跟笔开始画《彩色的树林》。

4.评价送贴花的形式评级作品。

评价标准：树林之间遮挡关系显著，颜色渐变的合理，好看。

【【必备】幼儿园美术讲义模板汇总9篇】相关文章：

1.【必备】幼儿园美术讲义模板汇总8篇

2.【必备】美术教案模板6篇

3.【精华】幼儿园美术讲义模板汇总6篇

4.关于幼儿园美术教案模板汇总7篇

5.【精品】幼儿园美术讲义模板汇总五篇

6.有关幼儿园美术教案模板汇总五篇

7.【精品】幼儿园美术讲义模板汇总九篇

8.幼儿园美术大树教案汇总