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初中数学教案的标准格式是什么呢?【无忧考网】

2021-07-31 01:59 网络整理 教案网

【导语】一个好的教案要如何写?教案的标准格式是哪个呢?以下是无忧考网为你们精心整理的内容,欢迎各位阅读。

中学教案模板

1.初中语文教案模板

1.课题

填写课题名称(初中代数类课题)

2.教学目标

(1)知识与技能:

通过本节课的学习,掌握......知识,提高学生缓解实际问题的能力;

(2)过程与方式:

通过......(讨论、发现、探究)的过程,提高......(分析、归纳、比较和概括)的能力;

(3)情感态度与价值观:

通过本节课的学习,增强教师的学习兴趣,将英语应用到实际生活中,增加教师数学学习的乐趣。

3.教学重难点

(1)教学重点:本节课的知识重点

(2)教学难点:易错点、难以理解的知识点

中学教案模板_教案模板3_初中数学试讲教案模板

4.教学方法(一般从中选择3个就可以了)

(1)讨论法

(2)情景教学法

(3)问答法

(4)发现法

(5)讲授法

5.教学过程

(1)导入

简单描述导入课题的形式跟步骤(例:复习、类比、情境导出本节课的课题)

(2)新授课程(一般分为三个小步骤)

①简单讲解本节课基础知识点(例:类比一元一次方程的例题中学教案模板,讲解一元一次不等式的方法跟技巧)。

②归纳总结该课题中的重点知识内容,尤其对该注意的一些状况更改易错点,进行提出。可以设计分组讨论环节(例:分组讨论一元一次不等式的方法,归纳总结一元一次不等式的技巧方法,设置系数化为一,负号要变号的易错点)。

③拓展延伸,将所学知识拓展延伸至实际题目中,去解决实际生活中的难题(例:设置一元一次不等式的应用题,学生再次体会一元一次不等式解决实际问题,并且继续巩固不等式的方法)。

教案模板3_初中数学试讲教案模板_中学教案模板

(3)课堂小结

教师提问,学生回答本节课的收获。

(4)作业提高

布置作业(尽量与实际生活相联系,有所创新)。

6.教学板书

2.初中语文教案格式

课程编码:______________________________________

总学时/周学时:/

开课时间:年月日第周至第周

授课年级、专业、班级:___________________________

使用教材:_______________________________________

授课教师:_______________________________________

1.章节名称

中学教案模板_初中数学试讲教案模板_教案模板3

2.教学目的

3.课时安排

4.教学重点、难点

5.教学过程(包括教学内容、教师活动、学生活动、教学方法等)

6.复习巩固与作业要求

7.教学环境及教具准备

8.教学参考资料

9.教学后记

3.初中语文教案范文

教学目的

1.通过对多个实际问题的剖析,使学生感受到一元一次方程作为实际问题的物理模型的作用。

2.使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。

3.会判定一个数是不是某个方程的解。

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重点、难点

1.重点:会列一元一次方程解决一些简单的应用题。

2.难点:弄清题意,找出“相等关系”。

教学过程

一、复习提问

一本笔记本1.2元。小红有6元钱,那么她最多能买到几本这样的笔记本呢?

解:设小红能买到工本笔记本,那么根据题意,得1.2x=6

因为1.2×5=6,所以小红能买到5本笔记本。

二、新授

问题1:某校初中一年级328名 师生出行外出游玩,已有2辆校车可以搭乘64人,还需租用44座的汽车多少辆?(让学生反思后,回答,教师再作讲评)

算术法:(328-64)÷44=264÷44=6(辆)

列方程:设需要租用x辆汽车,可得。

44x+64=328(1)

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解这个定理,就能得到所求的结果。

问:你会解这个方程吗?试试看?

问题2:在课外活动中,张老师发现同学们的年纪大多是13岁,就问同学:“我去年45岁,几年以后他们的年纪是我年龄的三分之一?”

通过预测,列出函数:13+x=(45+x)

问:你会解这个方程吗?你是否从小敏同学的方法中受到启发?

把x=3代人方程(2),左边=13+3=16,右边=(45+3)=×48=16,

因为上面=右边,所以x=3就是这个方程的解。

这种通过实验的方式得出方程的解,这只是一种基本的物理观念方法。也可以据此检验一下一个数是不是方程的解。

问:若把例2中的“三分之一”改为“二分之一”,那么答案是多少?动手试一试,大家看到了哪些问题?

同样,用检验的方式也很难得到方程的解,因为此处x的值很高。另外,有的方程的解不必定是整数,该从何试起?如何试验根本无法人手,又该如何办?

三、巩固练习

教科书第3页练习1、2。

四、小结

本节课我们主要学习了如何列函数解应用题的方式中学教案模板,解决一些实际问题。谈谈你的学习感受。

五、作业

教科书第3页,习题6.1第1、3题。