2016年初中数学面试说课稿（第1篇：）(2)

提示:采取什么方式使球不容易被丢掉环外学生还球

练中想

听哨声交换自由组合

练习中探索2人一组应对面,各队四人在环内,四人在环外2’

四归纳要领:手的部位、落点、视野设疑:球为什么容易丢?如何运好球典型学生示范

反思归纳引入最佳学习状况

培养观察预测能力同二1’

五巩固练习:

1.原地高低运球:口诀

五指自然分

上臂按拍球

臂腕指轻轻1.讲解示范掌心空出,手指接触球

体侧运球

眼不看球

体会动作技巧,解决三大弱点

手的部位:指根同二3’

送拉要协调

2.上一步运5下,退一步运5下

3.先由一个队运球,同时回答问题,其余四个队评价

2.提问:前6届奥运会的参加地

评定答案以上部位

球的落点在体侧

视野开阔

10’

六自我升降评价

方式:在五环基础上,连续运10次以下者在环内原地运,超过10次者绕五环边慢速运球,丢球退回到环内讲解

2.巡视指导分层次练习客观评判同二1’

七各队自后向前从胯下地滚球

讲解示范掌握技巧配合紧密各队到障碍跑起点,排头持一球2’

八过规定障碍

讲解方式、规则,强调注意事项

示范钻栏架,绕积木,跨藤圈,通过转折点,返回,跑至排尾,地滚球遵守规则

加强团队精神

注意安全

九过自设障碍情景:五大城市按照自身必须,调整障碍

指导

3.调节学生情绪小组探讨方案

自设障碍,组内研究活动方式启智

气氛活跃,积极参加。初中体育说课教案

同八8’

十评定:各类优胜

布置作业

收回器材

模仿致意在轻松愉悦中结束同上五列横队5’

器材篮球41只,球筐5只,藤圈5只,

栏架5付,积木15块,转折标志5只预计生理负荷曲线

略预计心率:130~140次/分

运动密度40~50%

教学内容篮球:运球

跑:障碍跑重点运球:臂腕指轻轻,体侧运球;障碍跑:合理利用钻、跨、绕

难点运球:手眼身三配合;障碍跑:技巧与速度

教学目标认知目标:全班建立运球技术表象,说出过障碍的3种方式和认识奥运会有关知识。

技能目标:A基本掌握原地运球技术,使50~60%的学生能在不看球的条件下运球10次,发展灵敏与协调能力。

B提升穿越障碍的素养,发展奔跑能力,培养造就思维能力,训练迅速反

应能力。初中体育说课教案

情感目标:渗透爱国主义教育,发扬奥运精神。

负荷目标:平均心率130~140次/分,

课的密度40~50%

程序教学内容教师活动学生活动规定、预想组织时间

一整队

导入

明确内容、目标师生问好

情景:北京申奥

据悉本课内容、要求整队快、静、齐

集中注意力

2’

二玩球情景:响应申奥,积极健身

介绍玩球的几种方式

巡视指导、参与慢跑至五环外沿

模仿练习

自创练习充分活动各关节

启迪心智先站环外沿,后散点练习4’

三模拟篮球赛

方法:进攻者传球中护好球,防守者抢球

思考:怎样控制好球情景:苦练本领,立志参加奥运会

第3篇：面试教案说课稿

各位专家教授昨天好，今天我说课的考题是《体育表演基本功——仰身爬》的学习，对于此课程，我主要从课堂指导观念，教学内容与预测等六个方面进行讲述。

一，指导思想

本课程按照《课程标准》为基本观念，以“健康第一”为指导观念，注重激发和保持学生的运动兴趣，培养教师团结互助的精神和终生体育的观念。通过其课程的学习，丰富师生的校园课外体育活动，促进师生每日一小时活动的举办，符合2011年四月教育部下发的关于《学生经常活动一小时课外活动》的要求。

二，教学内容与探讨

本课程课堂内容为“仰”的恰当姿势与行进方法，通过其动作的学习，不仅使教师在未来表演课堂中更加强捷，顺利的学习表演基本步伐和姿态控制，也使学生的身心受到训练，为完善以后舞蹈动作起到关键作用。

三，教学目标

知识目标：学生学习掌握仰身爬基本动作技巧，有利于学生将来的表演动作非常洒脱有力。

情感目标：培养教师认真、仔细的学习态度;通过看到问题和缓解问题的过程，增强学生的求知欲和对表演的热情。

能力目标：学生无法把握仰身爬行进方法和姿态控制，使百分之九十以上的学生无法在行进过程中恰当的手脚配合与替换。使百分之八十以上的学生在恰当姿态控制下，正确把握仰身爬的行进方法，部分学生能做出标准的仰身爬动作，姿态优美，而且行进过程中有很强的节奏感

四教学重点与难点

重点：学生学习掌握仰身爬行进方法和姿态控制难点：行进过程中手脚的恰当配合与交换

五教学教法与学法

教法：讲解法，示范法，引导法，点评法。学法：模仿研究学习方式，分组训练和团结互助的学习方式。培养教师敢于创新与团结互助的精神。

教学过程

一准备部分：1课堂常规（体育委员整队，报告人数，师生问好，安排实习生，教师宣布学习内容）2热身活动教师带领师生通过做行进间直推走进行热身，使学生的肘部和肌肉受到充分活动。

二基本部分：套路学习1准备姿势，身体后仰，两手支撑地面，手长度略等于肩，手脚垂直与地板，腰部收紧。2行进方式，以右手为例，左脚往前迈步，同时左手跟随向前挪动，然后是右手食指，以这种推。教师活动：1教师依据循序渐进的方式对新动作进行具体讲解。2教师讲解的同时，给予学生示范，让其对动作有个初步的知道和了解。3分组训练，教师巡回指导，发现错误之处迅速纠正，并强调改正办法，发现做的好的同事出去示范，并强调优点之处。4教师组织师生展现学习成果，学生之间互评，教师点评。

三结束部分：1放松训练：教师带领师生在轻音乐的伴奏下调整呼吸和心灵，使学生的身心受到放松。

2课堂总结：教师对教学进行总结，说出优缺之处，给予教师表扬或引导。3教师布置作业，并宣告下节课学习内容。

4师生再见。（校长安排学员归还器材）

本次说课我主要从课堂指导观念，教学内容探讨，教学目标，教学重点与难点，教学教法与学法，教学过程六个方面进行探讨，我的说课完毕，谢谢大家教授和同学。

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