【无忧考网】2016年10月21日教师招聘考试(2)

(6)开展课改研究活动。一是每天进行两节的教研究活动课;二是按照大学计划，本学期新校长、老学生每人上一节观摩课，共同学科的教授研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。

4.组织各项活动和大赛，创设展示才华的平台。

(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织师生读好三本书，开展长期阅读活动，并要求做好读书记录跟古诗词的累积与背诵。同时教授要每人研读一本教学著作，和教师共同成长。

(2)举行课堂教学汇报课。

(3)各年级组织师生参与专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。

(4)作文兴趣小组加大力度加强培训工作，培养写作苗子。

(5)撰写论文和教学实例，积极参与镇教育学会分会的评比活动。

(6)是社会调查活动。鼓励每位年级有计划的进行社会实践调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。

【篇四】

一、指导思想

以县学生发展中心教学工作计划和大学教学工作计划为指导，深入领会、落实课改精神和规定，面向全体师生盏西镇中心小学六年级集体备课第五单元教案模板，以教师学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内教师年轻化的优势，引导全组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地举办好每一次教研活动，进一步提高学生的业务水平，优化课程结构，教学过程，不断提高教育教学品质。

二、研修目标

本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思学生阅读素养的状况，学习有关教学目标与阅读教学思路的课堂理论，通过集体备课、听评课、专题座谈等活动，以课例为系统探究课堂教学思路，逐步优化教学行为，提升学生课堂教学能力，不断提高教师的阅读能力。

三、教研组成员概况

本教研组老师虚心好学，积极勤奋，凝聚力强，是个蓬勃向上、充满活力的集体。

四、主要工作

(一)加强学习，提高教研理论能力

1、加强自身理论学习。认真作好教育叙事研究，做数学教育的有心人，把教育过程中的体会与反思，聚在幽微，凝成文字。积极参与课堂研究活动。平时自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究教材教法，注意积累和小结教学心得，积极编写教学论文。本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学思路、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效推进阅读教学目标的思路，开展一次读书交流活动。

2、教研工作日常化。要把教研工作只是大学常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每天三晚上定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不旷课，不无故请假。

3、教研形式多元化。我们力求做到形式多样，贴近学生工作实际。具体有试卷分析、集体备课、上观摩讨课、反思教学、参与式讨论、读书交流等座谈方式，让本组成员在学习中有所新知，并可对课堂实践有所启发。

(二)落实常规，优化教学，提高教学品质。

1、在备课前要求学生应仔细研读课本，对教材至少应通读5遍，做到心中有教材。要对教学进度有个整体把握，做到新授和复习都可确保充分的时间。上课结束后应仔细思考、及时撰写教学反思，内容应具体。要提高组内集体备课的品质，要充分发挥以老带新、以新促老的作用，达到互相增强的目的。本学期安排两次的集体备课，备课流程为：主备学生钻研编写讲义～集体讨论教案～主备学生修改讲义～执教者课前修改讲义～课后撰写教学反思。

2、认真上课。上课时不仅要重视上好教师心目中的好课，更应重视自身形象。每堂课都要在新课程理念指导下，追求课堂效能，努力超过六个度，即：参与度、亲跟度、自由度、整合度、练习度、延展度。要在教学上渗透德育活动。不得无故缺课、拖课、占课等。

3、认真布置跟批改作业。在认真执行学生减负的同时，也应加强布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，提倡布置开放性作业。对学生的作业规定应严格，要做到有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。要加强作业的讲评，可实行优秀作业表扬嘉奖制度。教务处将定时组织检查，从内容、格式、形式、题量、书写、批阅等方面来检查作业，并跟老师进行反馈，及时加以调整。

4、认真辅导教师。要加强对后进生的补习、帮扶，课上多帮她们发言的机会，加强某些辅导，可运用教师帮助与师生互助相结合的形式进行。加强对优秀教师的课外辅导，帮助人们拓展加深学习的常识，并让特长学生发展一技之长。要充分利用课堂教学时间推进辅导，争取在各级各类活动中获奖或发表文章。

(三)加强课外阅读的指导力度，打造书香班级。

加强课外阅读的指导力度，大量引入美文、哲文、趣文，让学生在长期的阅读积累中开阔视野，提高素质。积极推进语文实践活动，开展班级读书会等方式的共读共写活动。注重课内外联系，校内外沟通，教给自主合作构建阅读方式。逐步培育教师研究性阅读跟创造性阅读的素养。