幼儿听音乐一个跟小兔家学稻草制品的要求(2)

教师：他是如何帮母亲捶背的。（幼儿理解歌词内容）

教师：原来他是这种捶的。（教师清唱前面部分） 你们想来学学吗？

幼儿练习前段歌词。（教师运用歌舞台的方法帮助幼儿理解、熟记歌词，并解决歌词中的难点。如咧着小嘴，笑弯了眉幼儿演唱时加上身体动作）

跟着音乐进行唱歌，加上身体动作。

四、完整演唱歌曲

幼儿分成两个别，一组做奶奶，另一组站到父亲的身旁帮她敲背，一边听一边跟着音乐演奏。交换角色独唱。

五、创编歌词

教师：你们家不仅父亲工作辛苦，还有谁也工作辛苦。那你想为她们来敲背吗？你想为谁来敲背，为什么?

教师：那我们来帮父亲（爸爸妈妈。。。。。。）敲敲背吧！幼儿两两合作，扮演不同的角色。

中班幼儿园教案及课堂设计 篇8

活动名称：房子{纸版画}

活动目标：

1、了解制作版画的方法，学习用绘画的方式体现房子。

2、尝试用各类几何图形表现房子的主要外观特点。

3、体验制作绘画的别致手法，享受创造的快乐。

活动准备：

1、宣纸、剪刀、笔头坚硬的笔、白纸人手一份。

2、水粉颜料、吹塑纸、底纹笔、浆糊、彩色纸、稍后一些的纸板若干。

3、范画一张，幼儿教材人手一册。

活动过程：

1、教师和儿童一起打开幼儿教材，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

2、认识蘑菇房子的特点，了解作画技巧。

3、引导儿童阅读纸版画《房子》，感知各种造型的房子。

引导幼儿看图，猜一猜幼儿教师教案模板，这些画是用哪个方法制作的？

教师示范制作纸版画：用剪刀将木板剪成各式图案，并在纸上拼贴出各种房子，接着用白色、或黑色的涂料抹满白纸，然后，将宣纸覆盖在抹满颜料的画上，并用手压印后，轻轻揭起，放在一旁晾干。

4、幼儿尝试制作纸版画《房子》。

鼓励幼儿选择吹塑纸或木板材料制做版画，提醒幼儿在刻吹塑纸上描绘房子要清晰一些；引导幼儿在纸上一层一层地拼贴出浮雕装的房子；注意拓印时纸在木板上不能移动，并有序地进行操作。

5、教师在儿童制作的过程中，给予适度的指导和帮助。

6、引导儿童观察作品，讲述自己偏爱的房子。

7、教师表扬画面图像清晰的作品。

教师准备纸版画和吹塑纸版画范例，并示范制作流程，讲解制作方式，让幼儿了解制作版画的过程

在美术区域，提供各类制作纸版画的材料，鼓励儿童在日常生活中尝试制作有趣的纸版画。

活动反思：

整个活动幼儿们都十分感兴趣，孩子在活动过程中遇到了一些困难,剪好后么找不到剪的东西了,而且我看到许多剪的作品比例不够协调，有的屋顶最小，屋子又很大；有的屋里太大，屋子却更小，有的剪的三角形像四边形，角都没了。在讨论的之后，幼儿们都清楚怎样来剪各个别，但是在剪贴的过程中仍发生了诸多错误，我认为关键是幼儿的剪贴技能很弱，剪贴的技能还必须在以前的活动中开展训练。最后在拓印时来同学的明白下才能完成。

中班幼儿园教案及课堂设计 篇9

活动准备

1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等食物。

2、各种食物照片、颜色标记。

3、人手一份操作卡片（上面有一些橘子的照片）、白布、固体胶。

活动过程

一、出示一封信，引起儿童的实验兴趣。

师：今天，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小朋友的一封信。信里写的哪些呀？我们一起来看看吧！哇！有这么多的零食卡片，还有一张信纸，看看里面写得什么？

1、读信：张家港市机关幼儿园中二班的小朋友，你们好！我们是小小班的小朋友，我们最想知道各种蔬菜的水果是哪个色彩的，我们想请他们帮帮忙，告诉我们很多食物的饮料到底是哪个色彩的，与果皮的形状是一样的吗？

2、讨论：水果的饮料到底是哪个颜色的？与果皮是否一样？

3、这些食物的饮料到底是哪个色彩，与它们的果皮是一样的吗？王老师也不太明白，今天我们来做次小小实验家，看看水果的橙汁到底是哪个颜色的，好吗？

二、幼儿实验了解各类蔬菜的饮料颜色

师：今天老师为他们打算了诸多水果，一些白布、还有一张实验记录表和一些形状标记，请小朋友实验的之后一边做实验一边将实验的结果用形状标记记录到实验表上。

1、幼儿一边实验一边将实验结果记录下来，教师巡回辅导，帮助能力差的幼儿实验记录。

2、请部分幼儿讲述实验过程跟实验记录表。

3、对有争议的试验结果，教师实验得出正确结果。

三、幼儿再次实验，将水果归类。

师：这些食物的水果形状有的跟果皮颜色一样，有的跟果皮颜色不一样，那么，哪些是跟果皮颜色一样的呢？哪些和果皮颜色不一样呢？我们再一起来做一次实验，一边做试验一边将食物进行归类，将咖啡与果皮颜色一样的香蕉卡片放在一起，不一样的放到一起。

1、幼儿实验，并将水果卡片归类。

2、幼儿讲述实验结果。

3、送卡片：将橘子卡片送到相应的筐中。（果汁与果皮颜色一样的放一个筐中，不一样的放另一个筐中。

4、教师小结幼儿的操作结果，表扬鼓励。

四、给动物幼儿园回信，体验帮助人家的快乐。

师：我们了解了诸多水果的橙汁颜色，可小小班的姐姐妹妹们还不知道呢？我们一起来回封信，告诉你们我们的实验结果好吗？

1、出好的实验记录表，叠好放进信封。

2、将归类好的水果卡片分别包好，写上说明装入信封。

五、延伸活动：

1、师生一起写回信。

2、自己动手榨汁。

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