教学材料处理要灵活。教案不能写成教材的缩写

教学材料处理应灵活。教案不能写成教材的缩写，不能写成教材的提纲，也不能完全摆脱教材自搞一套。那么需要怎样写好教案呢？今天小编在这里给你们分享一些有关于最新大学政治教案模板例文，希望可以帮助到你们。

最新初中政治教案模板例文1

第8课时 教学设计

一、面对生命的思索

1、不同的人对生命的感受及反思是不同的。

2、生命使人向往，让我们尊重生命。

(1)、决不轻易舍弃自己的生命。

(2)、善待他人的生命。

(3)、如何评判一个人文明程度高低。

要看他对生命的心态，对自我生命的观念跟漠视对方生命的感情。

3、生命有长短，价值有差别。

人生的含义在于：既实现个人快乐，又为社会尽到责任，做出贡献，成为有益于社会跟国家的人。

(1)、造福于人，幸福自身。

(2)、美好生命的体现：个人生活甜蜜幸福;对社会履行责任，做出贡献。

第9课时 教学设计

二、实现人生的意义

1、从日常点滴做起，实现人生意义

(1)、在平凡岗位上成就生命价值。

(2)、服务他人、社会，推动社会进步。

2、青少年学生应从那时做起初中政治教案模板，实现人生的意义

(1)、要在日常的学习、生活中成就一生价值。

(2)、掌握科学文化常识，树立正确的人生价值取向。

最新初中政治教案模板例文2

一、正确应对学习压力与考试恐惧

1、在学习过程中，始终存在一定压力，我们应恰当面对待学习压力。

⑴学习不可能没有压力，我们应辨证的对待学习压力

①适度的学习压力有助于保持切实向上的状况，激发学习潜能，进而提升学习效率。

②学习压力过大，超出了心理承受能力会导致过度紧张，从而减少学习效益，影响身心健康。

⑵导致学习压力过大的诱因有自身方面的原因跟外在方面的诱因。

①自身原因：对自己希望降低，考试准备不充分，过于在意成绩与排名等。

②外在因素：父母希望降低，考试竞争更加激烈等。

⑶面对学习压力，积极心态是调节自身状况，正视面临的负担和压力，将学习压力转化为学习动力。

①树立远大理想，明确学习目的;

②制订适当的学习计划，一步步实现学习目标;

③看到自己的进步，提高信心跟勇气;

④和知心朋友交流，寻求帮助。

2、考试恐惧是正常的心情反应。

⑴适度考试恐惧能使考生保持亢奋和兴奋状态，发挥出自己的正常水准。

⑵过度考试恐惧会妨碍考生正常水准的发挥。

3、导致考试焦虑的诱因。

⑴特定的应试情景，身体不适，自身知识储备不足;

⑵缺乏信心，害怕失败，追求完美等。

4、过度考试恐惧是一种消极心态，采用科学的调控方式，可以减少甚至摆脱过度恐惧。

⑴自信训练法;

⑵认真学习，复习，制定适合的目标，平时勤奋学习;

⑶进行深呼吸和积极的自我暗示;

⑷寻求心理咨询。

第4课时 教学设计

二、树立正确的学习理念，养成良好的学习习惯

1、正确的学习理念是恰当，有效学习行为的前提跟基础。

⑴学习目的是学习理念的心灵，正确的学习目的针对学习行为具备导向和鼓励作用;

⑵学习态度是学习理念的重要内容。积极，主动，自觉的学习态度可帮助他们提升学习效益，取得良好学习效率;

⑶树立正确学习理念，应做到：①强化学习的责任感和义务感，培养学习的自信心;②讲究学习方法，正确对待考试跟分数;③正确对待学习中的竞争与合作，确立终身学习观念。

2、我们应养成良好的学习习惯。

⑴认真对待学习过程中的各个环节，合理安排学习时间，广泛学习课外知识，愉快地与朋友讨论问题，合作学习等。

⑵养成良好学习习惯，是获得良好学习效果的安全确保;

⑶学习习惯的培养是一个日积月累的过程，要在以前学习过程中培养良好的学习习惯。

第5课时 教学设计

三、做好升学和职业选择的心理准备

1、到了九年级，要做好升学与职业选择的心理准备。

⑴积极争取升学，多读书，利于推动自己的理想;

⑵要开始反思职业选择问题;

2、假如能升学，要选择合适自己的大学，学会合理选择专业。

3、创业从择业开始。

⑴社会上从事某些职业也是社会分工的不同;

⑵在现代社会中，无论选择哪个职业，都不忽略继续学习;

⑶提倡“终身学习”。

最新初中政治教案模板例文3

一、指导思想

本学期思想品德复习，主要任务就是备战高考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作，为让本校政治的备考有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来建立计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中奠定基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得更合适自己发展的缓解问题能力跟创新观念。

在第三轮的专题和时事政治复习中把握时政题的答法。在第四轮综合复习中，使学员获得知识的全面把握，提高人们的自信心。最后，做好辅导，确保20_年高考政治获得好的名次。

二、学生状况分析

这届很多教师学习缺乏主动性、学习习惯非常差，需要老师的监督。具体有下列几点：

1、本届学生的整体水准较上届强一些，纪律状态也好一些，但是优生人数偏少。

2、学生对书本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的常识解答同一道大题的素质有待加强。

3、学生对政治材料剖析题全面看问题的素养较差，不能用所学知识点来完整全面的提问，得不全分。因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加大。教学的之后必须注意提高快慢班的分层教学,让每位教师体验成功,在备课中降低趣味性，以提升学员的学习兴趣，注重教师学习行为的养成。

三、复习目标要求

1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的推行要充分展现新课改精神和命题方向。

2、以教师为本，复习备考都应从教师实际出发，在备考过程面向全体师生，注重提高对教师全面探讨问题能力的培养。

3、加强教材知识平台教学，争取通过对书本知识的整理疏导，使学员的知识受到巩固和升华，进而构成立体知识系统。

4、做好分层辅导和部分辅导，在复习过程中，对不同层次的学生应有不同的规定，分层布置作业，争取合格率和优秀率都有大幅度的提升。

四、教学具体措施：

1、鼓励人们大胆探讨，拓宽思路,总结反思.让学员学会学习

2、平时提些有新意的疑问，让人们去探讨解决。培养教师的探讨意识。

3、端正他们的学习态度,增强信心.培养人们自主学习的好习惯。

4、课堂上一直关注人们的听课情况，鼓励人们向优秀教师学习，以至于它们可养成良好的学习习惯。

五、具体措施

1、落实新课改精神，努力改善课堂教学的有效性和实效性。不断优化教学设计，落实新课改精神，提高课堂教学效率;关注师生的学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

2、认真研读课本、教纲。熟悉教材以及指导观念，积极参与集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真严谨的批发学生作业，及时收发。严格规定学生独立完成作业。及时检查。虚心学习,多听老师科相关学生的意见。

3、建立起“适合教师的教育才是的教育”的观念，学生有收获的课才是好课!

4、制定计划，系统复习，直面中考。

第一轮复习(_年_月上旬——_月中旬)：这一轮复习要抓“面”，大约需一个半月时间。主要是回扣教材，目标是奠定基础，让学员系统掌握教材中的基本常识结构、基本概念跟基本规律。做到一边复习课本内容，一边进行中低档题的考试训练。

第二轮复习(3月下旬——4月下旬)：这一轮复习要抓“专题”，大约还要一个月时间。目标是提高素质，主要是专题讲座方式。这一阶段复习的目的是辨析各知识块内的基本概念以及互相关系，对主干知识进行梳理，串联组成科学、系统的常识网络，总结小范围内综合问题的解题方式与方法，注重培养教师利用所学知识预测问题跟解决难题的能力。

第三轮复习(4月下旬——5月下旬)：这一轮复习要抓强化训练，大约30天左右的时间。目标是加强素质锻炼，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到情绪的全面锻炼。这一阶段主要加强学生的综合素质锻炼，培养并提高考感，在答题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。让学员按照上面复习情况，反思、整理想法，寻求更好的方式，使知识横纵联系起来，做好充分打算，直面中考。

(一)、结束新课(20_年_月下旬前，已完成)(二)、复习6——10课(20_年_月底之前，已完成)

(三)、第一轮复习(20_年_月_日至20_年_月_日，正在进行)

第一轮复习，本轮复习采用地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学员还能扎实地把握所要学常识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上可灵活采用地缓解实际问题。一班跟二班用《五年初中，三年模拟》。三班四班用初四的《资源与评价》。

这一轮复习要“过三关”。

(1)记忆关。必须做到对基础知识的传达、记忆，使其系统化。

(2)基本原则关。传授学生解题方法跟做题规律。

(3)基本技能关。复习目标应确立，讲和练做到有的放矢。基本方针：知识系统化、练习专题化、专题规律化。

(四)、时事政治(六月底之前，按月份整理，穿插于平常复习之中讲专题时政)

关注时事，准确联系政治见解。

要结合社会中的热点，引导学生正确预测、判断，连接所学政治见解加以解决，学会把握时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到精确掌握、运用得当。所以，我应有针对性地加以训练，提高全体教师的时政能力。

(五)、第二轮复习(4月15日前)

如果说第一轮复习是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提升，应注重于学生素质的培养。

(六)、第三轮复习(五月底前)

第三轮就是“专题复习”。教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系。即用所学知识解决实际问题。时间是从第九周开始，估计使用三周时间。在这部分时间里，主要是增加学生的剖析能力，指导学员学以致用。教师主要是教给学员方法，包括探讨材料的方式、思考问题的技巧跟解题的方式。选取时政热点问题，就是要及时把握国内外重大时事政治，分门别类进行练习，并应跟课本的有关内容联系起来练习，注意理论联系实际。务必保证所有参与中考的师生不在时政政治题中丢分。

(七)、第四轮复习(中考前)

第四轮复习的方式是模拟中考的综合拉练，意在提高学员的应变能力，指导教师查清自己在常识掌握方面缺乏的地方，抓紧时间补遗，研究历年的高考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的素质等。对于模拟练习，课选做几套中考题，培养教师的出题能力。最后再回归课本，查缺补漏。

经过一段时间的考、考、考，几乎所有学员的心身都会觉得疲劳，如果把这些疲劳的状况带进中考考场，那恐怕是个欠佳的结果。但要记住，解放不是放松，必须确保学生有个适当紧张的精神状况。实践证明，适度紧张是正常以及超常发挥的确保。调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间吻合。

六、教学进度：

第一、二周：七年级上下册复习

第三、四周：八年级上下册复习

第五、六周：九年级复习

第七、八周：专题复习(一)

第九、十周：专题复习(二)

第十一-----十五周：综合复习

第十六-----十八周：模拟考试

最新初中政治教案模板例文4

一、基本情况

1、成绩状况

总体来说上期期末教学成绩比会考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全县排名提升了五个名次，首次跨入了全县前十名，这是值得自己开心的事。但认真看一看学生的成绩，心里怎么也开心不出来了：期考时复习了近两个星期，考试的内容基本上都在复习的范围内，可学生答起题来就模棱两可，极简单的弊端也发生错误，个别学员的提问题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。同兄弟高中相比差异更大。一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追赶对方，我不知要下什么样的功夫，即使我不吃饭，可能也赶不上人家了。

2、学习情况

大部分学生的教学纪律较好，上课能埋头听讲，笔记做得扎实，课堂所学内容也可基本消化。但学习的主动性差，课堂上不能积极地探讨问题跟回答疑问。学生的学习是一种抽屉式学习——即校长进学校，课本从抽屉里爬起来，老师离开学校书本马上睡到柜子里，平时从不出来见见阳光。其次学生的综合素质较好，遇到开放性问题束手无策。第三，平时累积不够，观察能力不强，比如使它们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染跟农村烧柴的烟雾污染空气上。第四，部分学生上劲心不够，这一部分学生本身就基础差，在学习上甚至懒散，不求上劲，学习成绩比对方差距甚远也心不跳嘴不白，照玩不误。