精选范文合集5篇，孩子轻松愉快的游戏中接触汉字

精选幼儿园教案范文合集5篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者幼儿教案模板范文图片，时常必须撰写教案，借助教案可以减少教学质量，收到预期的教学效果。那么你有认识过教案吗？以下是小编为你们收集的幼儿园教案5篇，希望对你们有所帮助。

幼儿园教案 篇1

识字实验小小读书郎

通过三年的儿童科学汉字教学，孩子们已面临毕业,我们的初期汉字教学实验也面临结题，为让父母跟更多的人知道我们的课堂，借我园“6。1”庆祝活动之机，特把我们经常的汉字教学方式选取部分进行展示舞台，使父母了解孩子们是在轻松愉悦的游戏中接触汉字，在玩“汉字”的游戏中自然习得，免除家长觉得儿子识字负担重的后顾之忧。

活动名称:幼儿园大班语言教案——识字实验小小读书郎

活动目标：

1、集体阅读，提高儿童的阅读素养。

2、复习第三单元生字词。

3、通过游戏“接火车”，让幼儿进行个别词语分类（形容词、动词、名词、颜色等）

活动准备：

幼儿教材人手一本、大字卡、录音带、头饰及各种词组。

活动过程：

一、幼儿听音乐“小小读书郎”分四对从左边走跳步入场（手拿书），然后面对面坐下，老师坐在后面前上方，好令台上台下的小孩跟父母看清老师的操作。

二、谈话导入

师：通过两年的幼儿园生活，我们学会了许多：唱歌、跳舞、写字、画画等，我们还在轻松愉悦的游戏中，认识了许多的字宝宝，今天，我们来此处游戏，就是要让你们看看我们是如何跟字宝宝认识的，怎么跟字宝宝游戏的，现在我们就开始跟字宝宝玩游戏吧。

三、复习部分

1、请幼儿翻至第二单元，齐读5----7课。

2、请幼儿把书关上，放在自己的面前。师：我们在学各单元课文时，都应先了解其生字词，我们今天来复习一下第三单元的词语幼儿教案模板范文图片，老师以迅速的速度出示出来，小朋友看字卡大声读起来，看谁读得又快又准。

老师出示字卡，幼儿认读。

3、“今天，我们每个小朋友都戴了小动物的头饰，目的就是要考考大家，除了字词外，还能不能完整的读词句，老师出示写相应小动物名称的字条，戴有相应头饰的小朋友就站起来认读，并模仿该小动物做动作。”老师出示字条，幼儿根据规定完成。

四、游戏：接火车

游戏规则：请幼儿翻至书的最后，找到老师贴的字宝宝，看看自己拿的是属于哪类词。请手拿“形容词、动词、名词、颜色”的小朋友上前做火车头，其他小朋友看好后上“火车”，请四个能力强的幼儿扮检票员，检查是否有幼儿上错“火车”，错了的给其改正。

结束：“小朋友们都坐上了小火车，今天是个快乐的日子，我们的幸福小火车要出发了。”听音乐“小小读书郎”，幼儿亮出手里的词组一个接一个跑跳步下场。

幼儿园教案 篇2

活动目标：

1、了解自己的身体及用途。

2、能大胆在集体面前正确说出我们身体部位的英文词汇。

3、培养儿童对英语的的爱好!

活动准备：

教具准备:画有脸部各部位照片。

活动过程：

一、师生问好

1、复习问候语(Goodafternoon boys and girls )

2、小朋友相互问好!(Goodafternoon Miss zhang)

3、复习单词及歌曲

我们和照片上的食物打个招呼吧!(教师出示head的截图。)

二、复习单词(出示单词图片)

T ：What is this?

C：head

T ：What is this?

C：shoulder

三、新授部分。

1、学习手的单词。

教师指着膝盖

T ;what is this?

S： 膝盖

T :用英文怎么说呢?knee !

C：knee(用不同升调来使幼儿学习词汇)

2、学习脚指头的单词。

教师指着脚指头

T ;what is this?

S :脚指头

T :用英文怎么说呢?toe

C：toe(用不同升调来使幼儿学习词汇)

四、在游戏中巩固幼儿对词汇的记忆。

Step2. Game：我学机器人

游戏规则：小朋友们扮演机器人，教师随意举起画有全身各个背部的卡片，小朋友用英文有节奏的迅速地说出来，并任意的模仿机器人的动作动一动，摇一摇。

T: Now you are a robot!机器人。(现在，你们是机器人。)我来考考大家，看谁说的快，做得象。(教师随意抽出一张卡片，举起来。)

T：Look!

C: head/shoulder/keee/toe/

T: Look!

C:head.head.head.(腿、腿、腿)

T:Look!

C: head/shoulder/keee/toe/

(教师逐一出示各张照片，幼儿边说边做动作，如此，举一反三。)

五、活动结束

幼儿园教案 篇3

过年喽教案适用于中班的元旦主题教学活动当中，让儿童可用完整、连贯的语言描述过年做的事情，说一说家乡过年的诸多习俗活动，感受春节的活泼气氛，快来瞧瞧幼儿园过年喽教案吧。

活动目标：

1、说一说家乡过年的诸多习俗活动，感受春节的欢快气氛。

2、能用完整、连贯的语言描述过年做的事情。

3、简单认识节日的由来，知道其名称、日期跟意义。

4、愿意参与活动，感受春节的幸福。

活动重点：能用完整、连贯的语言描述过年做的事情。

活动难点：说一说家乡过年的诸多习俗活动，感受春节的欢快气氛。

活动准备：幼儿用书、磁带。

活动过程：

一、导入活动。

1、教师通过回答，引导儿童回忆过年时的经验，引起儿童讲述的兴趣。

2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在新年的之后，做过的趣事)

二、教师请儿童讲述自己过年做些什么事情。

1、教师：小朋友们在新年时，你们会做些什么事情?

2、教师：过年的之后时，你们的爸爸妈妈都会做些什么?

3、教师总结：在新年的之后，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买这些喝的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

三、通过儿歌熟悉过年的诸多习俗。

1、教师朗诵童谣，让儿童从儿歌中认识一些年俗的活动。

2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的小名叫做“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做什么事吧!

2、教师提问：

①教师：这首童谣名字叫什么?

②教师：儿歌中说了，过年会做什么事情呢?

四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的之后还想做些什么事情?

五、发给小朋友幼儿教材，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。

小百科：春节，即农历新年，是一年之岁首，亦为特色意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史古老，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的由来蕴含着深沉的文化涵义，在弘扬发展中承载了丰厚的历史文化积淀。在新年前夕，全国各地均有举行各类庆祝新年活动，热闹喜庆的氛围洋溢；这些活动以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祀、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓厚的各地域特色，凝聚着中华传统文化精华。

幼儿园教案 篇4

活动目标：

1、愿意用响亮地声音说出自己对故事的理解。

2、理解故事中有趣情节，感受鼠爸爸跟鼠妈妈对鼠宝宝的爱。

3、引导幼儿细致观察场景，积发幼儿的想象力。

4、通过阅读，理解故事情节。

活动重难点：

大胆说出自己对故事情节的理解。

在情节中体会鼠爸爸跟鼠妈妈对鼠宝宝的爱。

活动准备：

课件“帽子床”

活动过程：

一、导入故事。

鼠爸爸跟鼠妈妈钻在衣服里的场景。

这是哪个？（船、球、帽子）它长什么样？

小结：这个东西真的.好有趣呀，又象……又像……！

过渡句：到底是什么？我们一起来边看边唱故事。

二、欣赏故事。

（一）分段理解故事

1、鼠宝宝睡在地上

鼠宝宝睡在那里？猜猜鼠爸爸跟鼠妈妈上街去干什么？（找东西去，买吃的）

小结：上街为孩子找一张暖和的床。

2、鼠爸爸跟鼠妈妈搬大皮帽

（师讲述：鼠妈妈跟鼠妈妈说多细腻、多舒服的衣服床，我们把它搬回来吧！）

这么大的衣服你认为它们搬得动吗？（搬不动）

他们想了一个什么方法？（他们钻在衣服里，抬着手套走）

4、鼠宝宝醒了，鼠哥哥拉着鼠妹妹走出家门

鼠爸爸跟鼠妈妈在搬大皮帽，家里的小孩晚上睡觉怎么了？

小结：宝宝想爸爸妈妈了，所以哭了。

5、鼠宝宝看见大皮帽

这个大皮帽怪在那里呢？（会动，有脚，还有大耳朵）

小结：这个大皮帽大大的，还有两只眼睛八只脚，真奇怪。

6、鼠爸爸跟鼠妈妈伸出头

爸爸妈妈从大皮帽里钻下来怎么安慰小孩？

小结：当孩子遇见困难、害怕时，爸爸妈妈总是会迅速的安慰小孩。

鼠爸爸跟鼠妈妈把大皮帽搬回来只是什么家具？（当做床啦）

小结：他们把大皮帽搬回家，软软的毛成了地板，帽耳朵成了人们的棉被，一家人抱在一起睡觉，真温暖，真美好。

（二）完整欣赏故事

播放PPT，孩子完整欣赏

教师讲述，幼儿可以跟随同学一起表达。

猜猜这个故事叫什么名字？（帽子床）

三、内化迁移，感受爸爸妈妈对孩子的爱

1、说说自己的爸爸妈妈爱自己的事。一起分享一。

小结：每位爸爸妈妈都深爱着自己的儿子。

活动延伸：

1、在语言区的活动中，引导儿童两人自由结伴，分别扮演父亲、妈妈、哥哥跟妻子，选择头饰和道具进行演出。

2、鼓励幼儿在同伴面前表演。

活动反思：

这是一篇童话故事，活动目标主要是使儿童体验故事的趣味性，激发幼儿大胆讲述自己的看法。本次教学活动内容符合中班幼儿的年龄特点，活动采取PPT形式，能够引来幼儿的目光。整个活动过程重在情感的唤起，并借此成为主线贯穿始终。进一步体会一家人在一起的温情。整个活动幼儿的参加度跟积极性都较高，活动氛围较好。

幼儿园教案 篇5

【设计意图】

数数对于小班的小孩来说，容易混淆，手口有时不一致，教学需要通过直观教具，设置情景，从幼儿的兴趣出发，掌握手口点数技能。同时为了使父母走进幼儿园，走进学校，了解幼儿在园的学习状况，增进家园互动。为此我设计了本活动。

【教学目标】

1、感受4以内的次数，学习手口一致点数至4。

2、启发幼儿对数数的兴趣跟体验帮助小猪的开心。

【教学准备】

1、利用废弃酸奶箱自制教具小拖车一个(3节车厢)

2、实物教具：香蕉 苹果 梨 (每种香蕉有4个)

3、实物糕点：形状不同，颜色不同的糕点四种，每种有四个。

【教学过程】

一、导入部分

1、师生，家长互问好。

(出示小拖车)今天老师帮小朋友带来了哪些?(幼儿回答)，数数小拖车有几节车厢告诉同学。(复习3以内的点数)知道小拖车来干什么了么?(幼儿猜想)小朋友要仔细听故事，就明白小拖车能干什么用了。

二、基本部分

1、老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄色的橘子”时就问幼儿：“猪大哥发现香蕉，不知该如何办了?孩子们快帮帮猪大哥吧!

(1)请幼儿动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师鼓励小孩数数“一个 两个 三个 四个。”

2、当故事提到“他爬上数一看，啊!有几个红苹果!”时鼓励幼儿说出“怎么办”?(我们一起帮鸡老二数苹果，装苹果。)重点引导一个 两个 三个 四个手口一致点数。

3、他们既再次往前走，猪小第发现了哪些呢?出示红色的大鸭梨。小朋友都很聪明，再给猪小弟数大鸭梨好吗?引导孩子动手点数大鸭梨， 再装进小拖车里。

4、游戏：幼儿与父母互动《我会骨碌碌》

孩子们真能干，三只小猪在大家的帮助下，捡到了满满一车水果，他们开心的跳起来了，我们跟小狗一起做做运动吧!请父母跟我们一起做。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”边说儿歌边令小手表示数字做动作。体验与家长同乐。

三、结束部分

1、谈话：看看满满一拖车的零食，就明白孩子们有多棒，让我们能干的小手再帮助小羊把食物送回去好吗?(找个别小孩拖着小车走在后面，其余幼儿和在上面绕活动室跑一圈。) 小猪家到了。

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