好的教学计划都具备一些什么特点？（附对策）

五年级体育下册的课堂计划

时光飞逝，时间在逐渐推演，新的契机和挑战向我们走来，是之后抽出时间写写教学计划了。好的教学计划都具有一些什么特征呢？以下是小编精心整理的五年级体育下册的课堂计划，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

五年级体育下册的课堂计划1

一、指导思想：

以“陶行之”生活教育主流观念为指导，以教研组教学工作计划为按照，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的观念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面推动教学工作;实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。

二、总体目标：

1、使学生具备主动、积极参加体育活动的观念跟行为，表现出乐于学习跟对体育活动的独特兴趣，并在活动中带有展示自我的梦想跟热情，体验到体育活动的乐趣。

2、使学生获取一些体育和健康的基础知识，初步学习一些运动的科技与技能;学习科学锻炼身体和自我训练、自我表现、自我保护、自我评判的方式;培养参与体育活动的良好习惯，树立安全的观念，懂得自我保护。

3、使学生逐渐产生正确的动作姿势和良好的四肢形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、反应、协调、平衡、速度、耐力与力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体跟健康的观念和行为。

4、使学生在学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的激动与愉悦、兴奋与疲倦、成功与苦难等心理体验，学会通过体育活动调控自己的心态，并在必定困难的条件下进行体育活动，逐步产生消除困难与抗挫折等信念品质。

5、引导学生产生活泼外向，积极向上，友好交往、团结合作、竞争进去的精神并且勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守别人、遵守规则的信念品质，为教师之后的学习、生活跟减少身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。

三、学生分析

(一)学生生理发育的特点：

1、五年级学生大概为10—11岁，属于身体发育的少年时期，总的说来，身体发育进入增长率高峰阶段，发育指标的下降发生第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰;女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对非常，是属于身体发育的最高峰时期。

2、 五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返走女孩优于女生，差异相当显著;立位体前屈女生优于男生且变化显著;速度、腰胸力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习跟掌握技术动作较快。

4、部分女性经期初潮的年纪，恰好是女性能力下滑波动起伏或减少的阶段。女生因为排卵初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展增添一些困难。因此，五年级应开始对个别女生注意区分对待。

5、五年级学生进入敏感素质发展已经交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等能力的绝佳发展阶段快要过去，力量、耐力等能力的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过分。五年级是能力发展的大好时期，相应练习的容量应大。

(二)学生心理发展的特点：

1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特征，但相对非常，五年级学生的触觉和视觉的感受性已演进到一定水准，感知事物的目的性比童年阶段确立，感知事物的精确性也有所提升，因此。身体训练时要相对减少难度跟标准。

2、五年级学生的'集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也是提升，在注意脚的动作同时，还能注意到手或腿的动作，注意上背部动作的同时，还能注意到重心的变换。

3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

四、教学措施：

(一)确保健康第一的指导观念落到实处

体育教学需要充分展现以身体训练为主的特征跟身体、心理、社会适应的三维健康观。每堂课的课堂，都要把教师的运动实践做为实现综合目标的契机。

(二)重视培养与唤起学生的运动兴趣

运动兴趣是推动教师自主学习和终生坚持体育锻炼的前提，也是促使学生积极参加活动促进剂。

(三) 强调以学生发展为中心，确立学生的主体地位

改变过去那样教师灌输、学生被动接受的传习式教学方式，给教师留有充裕的自主支配，自由发挥的时间与空间，让人们学会自主学习、自我表现、自我评判，不仅学会动作的技巧与技能这一学习的结果，也要把握取得结果的过程。

(四)坚持面向全体师生，关注学子的个体变化

根据学生的各类差异性社顶教学目标、选择教学内容与技巧，以及评判的方式与规定，坚持面向全体师生，努力做到因材施教，使教师作为课堂教学的真正主人，变学生被动学习为主动学习，给学生发展个性的机会与时间，使每位学员都可感受到学习与成功的真谛与运动的心灵体验，满足学生自我发展的必须，以促使学生参加体育活动的主动性和积极性，从而确保大多学生达成五个学习领域的目标。

(五)针对实际建立教学推行方案，全面达成学习目标

在教学过程中按照学生的实际状况，加强因材施教、区别看待，避免发生不管学生能否已经把握教学内容、环境条件、气候变化等原因，结合教学实际，加以调节跟变化。

教师方面：

1、认真听课，精心写好教案，不听课，无教案不准上课。

2、认真学习跟贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点，难点明确本课程课堂任务，即完成任务而采用的课堂方法，教学方法，组织机制等。

3、 根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材及课堂用具。教师不准旷课、丢课。因故不能上课必须向领导批准并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与注重“三基教学”同时应注意对学生素质的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学方法：教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据成人心理、生理的特征及学生的实际状况，科学地安排好密度跟运动量。

6、教师应注意仪表整洁、举止大方，教态严肃、自然、精神文明建设，并在课前三分钟前换好衣服。在上课现场等待上课。

7、教学中应充分发挥体育委员小组长及切实分子的作用，做好培养和练习他们的工作。使它们真正起至小助手的作用。

8、认真做好学生的学期、学年体育成绩考核和评估。重视资料的累积和保管，并且定期进行科学的剖析和推导，指导和优化教学工作，不断提高教学品质。

9、教学中应有周密的组织纪律，严格的安全保护机制与规定，严防伤害事件的出现。一旦发生攻击事件迅速想领导汇报并做好妥善处置。

学生方面：

1、不得无故缺课，不迟到、不请假、服从教师指挥遵守课堂各项要求。

2、在教学上严苛执行学生的各项规定，不经准许不得随意移动设备教具，要严密执行教师要求的各项保护机制。

3、要爱护体育设备，不能有意损害各种体育设施跟物品，课后要按学生的规定如数送还各种器材。

五年级体育下册的课堂计划2

一、学生基本状况预测：

五年级学生，他们仍然对体育活动积极参与，但因为基础差，好胜心强，可塑性强，有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提升，重点培育不断增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳各方面都能得到发展跟提高。

二、教学内容：

田径、球类、韵律活动基本科技，游戏活动等，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动素质。

三、教材分析：

本学期五年级体育内容有走、跳、投掷、体操、游戏等内容。

1、跑是身体的基本活动素质，教材要求教师学习蹲距式起跑的基本动作方式，提高跑的基本素质，学习传接棒方法，培养教师集体协作意识跟配合能力

2、跳跃让学生进一步掌握和改进跳高和体操的动作技巧，发展学生灵敏和爆发力。

3、投掷进一步提升学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方式，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学员养成训练时切记安全的观念跟习惯。

4、体操跟步骤进一步提升学员队列和舞蹈队形动作质量，学会滚翻、分脚腾越的动作方式，

发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养教师主动、勇敢、刻苦顽强的奋斗精神。教材还按照儿童特点，安排一定数量的游戏跟武术，利用游戏的过程跟结果，激发学生积极性，提高教师对武术的兴趣跟基本活动能力，培养教师崇尚武德的精神和切实进取，勇于开拓并且胜不骄、败不馁的优良品质

四、教学目标及要求：

1、初步学习体操、球类、韵律活动基本科技，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动素质。

2、培养学习各项基本科技的兴趣、积极性以及勇气、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵循规则，团结协作等优良品质。

3、使学生具备主动、积极参加体育活动的观念，表现出乐于学习跟对体育活动的独特兴趣，并在活动中表现出展示自我的梦想跟热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

4、使学生赢得一些体育运动和健康的基础知识;学习科学锻炼身体和自我训练、自我表现、自我保护、自我评判的方式;培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

5、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力跟力量等体能，促进身体全面协调的发展。

6、使学生感受参与不同项目运动时的激动与愉悦、兴奋与疲倦、成功与苦难等心理体验五年级下册体育模板教案，学会通过体育活动调控自己的心态，并在必定困难的条件下进行体育活动，逐渐产生消除困难与抗挫折等信念品质，提高身心健康。

7、培养学生产生活泼外向、积极向上、友好交往、团结合作、竞争进取的精神，以及勇气、顽强、坚忍不拔、尊重对方、遵守规则的信念品质，为教师今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。

五、教学重难点：

教材的重点是走、跳跃和投掷，教学时要采用讲练结合，加强示范，辅导等方式成为突破措施。难点是体操、技巧，教学中要采用直观的教学方法，在课堂中要提高安全保护机制，完成教学任务。

六、教学措施：

1、因材施教，分类指导。

2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

3、要强化学困生的指导，提高人们的技能水平。

4、教师应关心，热爱平等看待每一个学生。

5、教师应定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

七、教学进度(略)

五年级体育下册的课堂计划3

转眼间已来到了第二学期，本学期我注重于教师体质体能的练习，培养热爱体育运动的情操，使教师在上学期的基础上平台学习各类体育技能，增强身心健康。

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于开展青少年体育强化青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固确立“快乐体育”、“健康第一”的指导观念，推进体育课程的变革，认真做好体育教学工作，积极做好体育活动，坚持举办师生体育锻炼工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育大赛中争创佳绩。

二、工作目标

1、深化体育（与健康）课程变革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育课堂质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地提高学生的体质健康水平。

2、强化科研意识，积极参与各级各类组织的教研活动，及时总结，完成教研专题。

3、加大体育运动队练习力度，严抓训练质量，力争在县运动会中取得成绩。

三、具体措施

体育课教学从提高体质出发，加强教学对基本技能跟基础知识的课堂，经常对教师进行思想品德教育，有意识地培育教师的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学品质。

1、认真听课，精心写好教案，认真上好每一堂课。

2、认真学习跟贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的课堂方法、教学方法、组织机制等。

3、根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材及教学工具。

4、在教学中，加强与注重基础知识跟基本技能同时注意对学员能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学方法、教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据青少年的生理、心理特征及学生的实际状况，科学地安排好密度跟运动量。

6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评与评估，重视资料的累积，定期进行科学的剖析与推导，指导和优化教学工作，不断提高教学品质

7、教学中应充分发挥体育委员、小组长及切实分子的作用，并一直做好对她们的培养和练习工作，使它们真正起到教师助手的作用。

8、教学中应有周密的组织纪律性，严格的保护机制与规定，严防伤害事件的出现，一旦发生攻击事件迅速向领导汇报并做好妥善处置。

9、加大课余训练力度，提高竞技水准在普及的基础上抓提高五年级下册体育模板教案，注重运动人员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动人员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。使大学体育工作健康发展。

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