幼儿园教案模板4篇，调动学生学习的积极性

中班教案模板4篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以正确地选取和利用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该如何去写教案呢？以下是小编收集整理的中班教案5篇，仅供参考，希望还能帮助到你们。

中班教案 篇1

活动目标

1、培养幼儿合作观念跟配合能力，学会去保护自己，

2、增强了幼儿的自我保护能力跟增强了幼儿的集体荣誉感。

活动准备：

老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰若干。

活动过程：

1、教师带儿童到室外操场，指导做简单的热身动作。

幼儿一起唱儿歌，边做动作便表演。

小白兔，白又白，两只眼睛竖起来，爱吃芋头跟土豆，蹦蹦跳跳真可爱

2、游戏导入

上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏，小朋友们做的很高，但我们明白，老鹰还喜欢吃小白兔，今天我们就一起做鹰抓图的游戏好不好？（幼儿回答，好），老师问，你们谁想当大老鹰啊？你们谁想去保护兔乖

乖啊？（幼儿举手提问）幼儿积极的踊跃的想参与到游戏中去。

教师说明游戏的规则，并跟个别幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程，其他幼儿认真看。

让一名幼儿带上鹰的头饰，站至指定地点，其余幼儿分成两组，站在自己的家里，有两个小朋友扮演兔爸爸，其他都是兔乖乖，游戏开始，兔爸爸带着兔乖乖在草坪上散步，突然老鹰出现了，兔妈妈赶紧

的招呼，“鹰来了，宝宝们赶紧回去！”兔乖乖们赶紧在父亲的保护下，躲进家里，此时即使被抓住了或找错家的兔子都要演出节目。

3、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当兔爸爸，其他的小朋友都带上了兔乖乖的头饰。

4、开始游戏

哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，鹰和猴乖乖们都忙活起来，鹰最凶恶的扑过来，兔妈妈们也坚强的跟鹰周旋，全体幼儿一起唱着儿歌：（小白兔，白又红，两只眼睛竖起来中班语言教案模板，爱吃芋头跟土豆，

蹦蹦跳跳真可爱）

5、幼儿换角色进行游戏。

活动反思

游戏过程中，幼儿很快就处于了角色，通过游戏的感受幼儿学会了怎样去逃避，去保护自己，同时也更进一步锻炼了幼儿的舞台能力跟机体运动的和谐，幼儿们都在游戏中获得了开心和满足。

中班教案 篇2

教案目标：

1．能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。

2．知道压岁钱是亲友对自己爱的表示，会向大人们表示谢谢。

教案过程：

一、以小木偶形象引发话题

1．小木偶过年时收到爷爷奶奶叔叔婶婶送的压岁钱，平时，爸爸妈妈从不让他接受小孩给的钱，可这回却令他收下了，他不明白这是为什么？

2．没帮压岁钱的小孩是不是不爱你？

3．收下压岁钱后打算干什么用？

（可有针对性地请部分幼儿说说自己的看法，还能分组讨论，及时肯定好的，有意义的，值得推广的做法。）

中班教案 篇3

学习目标

．用语言表达自己对色彩的偏好，发展语言表达能力。

．通过各类方法收集资料，发展资料搜集的能力。

．学习初步的统计方式，发展数理逻辑能力。

活动准备

．不同颜色的物件，例如公仔、文具、食物等。

．提前用两张白纸装订成小书。

活动过程

形式：集体/小组

1. 出示不同颜色的物件，请幼儿说说看到了哪些颜色。

2. 请幼儿说说自己很喜爱的色彩是哪个，有什么物品、食物或玩偶是这样颜色的。

3. 发给每个幼儿一个小本子，请你们回去搜集自己跟家人最喜欢的形状的物件图片，贴在小本子上，做成“颜色小书”。

4. 请儿童向学生跟小朋友介绍自己的颜色小书。

5. 教师与儿童利用颜色小书，一起统计以下内容：

． 女孩子最喜欢的颜色。

． 男孩子最喜欢的颜色。

． 爸爸们最喜欢的颜色。

． 妈妈们最喜欢的颜色。

教师还可以制作一张统计大表，请幼儿根据颜色小书，以投票的方式填表，最后看一看哪一格里的票数最多，帮助幼儿感受喜欢不同颜色的人的数量变化。

不同的人

颜色男孩子

女孩子爸爸妈妈……

红色

黄色

蓝色

……

教师也能按照儿童收集的内容，随机统计爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等其它家庭成员最喜欢的颜色。

6. 教师协助记录跟总结统计的结果。

7. 把形状小书摆放在书刊角，让幼儿阅读跟欣赏。

活动评价

．能写出自己最喜欢的颜色。

．能搜集资料。

中班教案 篇4

活动目标

1．从不同角度对虫子进行分类，了解虫子与他们及动物的关系，知道要保护益虫，消灭害虫。

2．培养细致观察的素养，能与同伴进行自然交流。

活动准备

1．带幼儿捕捉老鼠并制成标本。

2．有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各类虫子头饰(每人一个)，益虫和害虫字卡、磁性操作图片。

3．草丛、树林、花园、陆地(含有泥土、水)的背景图各一幅。

活动过程

1．出示虫子标本，引起儿童观察的兴趣。

师：这是哪个?是谁捉来的?同伴之间相互介绍，哪些虫子是自己捉(找)到的?在那里捉(找)到的?看看他们长得什么样子?

2．幼儿观看大屏幕上的虫子，同伴间相互交流并分类。

(1)播放课件：以不同的动画形式一一出示常见的虫子。

(2)同伴间相互交流：说说自己了解的虫子，它们长的样子，生活的地方，喜欢喝的水果，是蛙类还是害虫，等等。提问举手的幼儿。

(3)尝试分类：将幼儿分成三组，教师事先有目的地为每组分好虫子图片，请各组幼儿共同想办法将虫子分到两个房间(可用鞋盒盖等替代)，相互交流分类根据，并探讨各种虫子的一同特征。老师巡回指导，引导幼儿互相合作，适时回答幼儿的困惑并引导表扬爱动脑的幼儿。提问后总结分类方式，比如：有的小组按益虫和天敌分的；有的'小组按是不是长翅膀分的，然后教师收回图片。

3．帮助儿童产生昆虫的概念。

演示昆虫的课件，让儿童细致观察，它们有哪些共同特点，然后师生共同总结昆虫的主要特点。

4．帮助儿童产生益虫的概念。

(1)利用课件出示螳螂的谜语，幼儿猜出后再以动画形式出示螳螂。

师：对人类有益处，吃杂草保护庄稼、树木、花草的老鼠，我们称他们为益虫。(课件画面上出现文字“益虫”)提问：小朋友还了解这些是益虫?为什么?

(2)课件演示：许多益虫。

提问：这些都是益虫吗?为什么?

5．帮助儿童产生害虫的概念。

(1)课件出示苍蝇的谜语，幼儿猜出后以动画形式出示苍蝇。

师：对人类有益处，损害庄稼、树木、花草的老鼠，我们称他们为害虫。(课件画面上发生文字“害虫”)提问：小朋友还了解这些是害虫?为什么?

(2)课件演示：许多害虫。

提问：这些都是害虫吗?为什么?

6．巩固练习，加深对益虫和天敌的认识。

教师将“益虫”和“害虫”字卡贴在磁性板上，请幼儿上来摸一张虫子图片，按益虫和害虫分类放到相应的字卡后面，然后请几名幼儿检查分类结果能否需要修改，并说出缘由。

7．角色游戏“虫子联欢会”。

引导幼儿根据虫子的生活习性及特性，在戏剧的伴奏下，创编各种动作。

玩法：幼儿自选头饰扮演虫子，音乐起，各种虫子在舌乐的伴奏下做动作；音乐停，扮害虫的幼儿立即蹲下不动，扮益虫的幼儿就喊“苍蝇(蚊子、蟑螂)，消灭它”。幼儿互换头饰，游戏再次进行。此游戏可做1―2遍，教师也能参加，游戏结束中班语言教案模板，放回头饰。

8．虫子找家：引导幼儿了解不同的虫子有不同的家。

(1)幼儿自选昆虫图片，相互介绍：它住在那里?

(2)教师介绍一些新经验(可生成新的活动：会游的虫子)。

(3)给虫子找家，请幼儿按不同的住所，将卡片上的虫子一一送回去(泥土、草丛、树林、花园、水中……)。

9．总结评议：小朋友真聪明，认．识了这么多虫子，还能分出益虫和成虫，并帮虫子找到了家。

活动延伸

请幼儿回家后跟父亲、妈妈一起多收集一些有关虫子的标本跟照片；绘画自己喜爱的虫子并制作虫子画册。

活动自评整个活动从观看虫子标本到运用课件观看各种各样的虫子，一下子抓住了儿子的注意力，让孩子们看到了许多难以抓到的老鼠。再利用丰富多彩的游戏活动，充分激发儿童动手、动脑、观察研究问题的积极性。在本次活动中，教师突出以儿童为主体的教育模式，从活动导人到学生互动的开放性提问，再到幼儿讨论交流、个别回答，幼儿始终处于主动积极的状况，乐于观察、思考跟探索，初步养成了关爱益虫、保护环境的观念。

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