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幼儿园教案模板4篇,调动学生学习的积极性

2021-07-25 02:18 网络整理 教案网

中班教案模板4篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以正确地选取和利用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该如何去写教案呢?以下是小编收集整理的中班教案5篇,仅供参考,希望还能帮助到你们。

中班教案模板4篇

中班教案 篇1

活动目标

1、培养幼儿合作观念跟配合能力,学会去保护自己,

2、增强了幼儿的自我保护能力跟增强了幼儿的集体荣誉感。

活动准备:

老鹰头饰两个,兔妈妈头饰两个,兔乖乖头饰若干。

活动过程:

1、教师带儿童到室外操场,指导做简单的热身动作。

幼儿一起唱儿歌,边做动作便表演。

小白兔,白又白,两只眼睛竖起来,爱吃芋头跟土豆,蹦蹦跳跳真可爱

2、游戏导入

上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏,小朋友们做的很高,但我们明白,老鹰还喜欢吃小白兔,今天我们就一起做鹰抓图的游戏好不好?(幼儿回答,好),老师问,你们谁想当大老鹰啊?你们谁想去保护兔乖

乖啊?(幼儿举手提问)幼儿积极的踊跃的想参与到游戏中去。

教师说明游戏的规则,并跟个别幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程,其他幼儿认真看。

让一名幼儿带上鹰的头饰,站至指定地点,其余幼儿分成两组,站在自己的家里,有两个小朋友扮演兔爸爸,其他都是兔乖乖,游戏开始,兔爸爸带着兔乖乖在草坪上散步,突然老鹰出现了,兔妈妈赶紧

的招呼,“鹰来了,宝宝们赶紧回去!”兔乖乖们赶紧在父亲的保护下,躲进家里,此时即使被抓住了或找错家的兔子都要演出节目。

3、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组,选好了谁当老鹰,谁当兔爸爸,其他的小朋友都带上了兔乖乖的头饰。

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4、开始游戏

哨声一响,游戏就开始了。在音乐的配合下,鹰和猴乖乖们都忙活起来,鹰最凶恶的扑过来,兔妈妈们也坚强的跟鹰周旋,全体幼儿一起唱着儿歌:(小白兔,白又红,两只眼睛竖起来中班语言教案模板,爱吃芋头跟土豆,

蹦蹦跳跳真可爱)

5、幼儿换角色进行游戏。

活动反思

游戏过程中,幼儿很快就处于了角色,通过游戏的感受幼儿学会了怎样去逃避,去保护自己,同时也更进一步锻炼了幼儿的舞台能力跟机体运动的和谐,幼儿们都在游戏中获得了开心和满足。

中班教案 篇2

教案目标:

1.能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。

2.知道压岁钱是亲友对自己爱的表示,会向大人们表示谢谢。

教案过程:

一、以小木偶形象引发话题

1.小木偶过年时收到爷爷奶奶叔叔婶婶送的压岁钱,平时,爸爸妈妈从不让他接受小孩给的钱,可这回却令他收下了,他不明白这是为什么?

2.没帮压岁钱的小孩是不是不爱你?

3.收下压岁钱后打算干什么用?

(可有针对性地请部分幼儿说说自己的看法,还能分组讨论,及时肯定好的,有意义的,值得推广的做法。)

中班教案 篇3

学习目标

.用语言表达自己对色彩的偏好,发展语言表达能力。

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.通过各类方法收集资料,发展资料搜集的能力。

.学习初步的统计方式,发展数理逻辑能力。

活动准备

.不同颜色的物件,例如公仔、文具、食物等。

.提前用两张白纸装订成小书。

活动过程

形式:集体/小组

1. 出示不同颜色的物件,请幼儿说说看到了哪些颜色。

2. 请幼儿说说自己很喜爱的色彩是哪个,有什么物品、食物或玩偶是这样颜色的。

3. 发给每个幼儿一个小本子,请你们回去搜集自己跟家人最喜欢的形状的物件图片,贴在小本子上,做成“颜色小书”。

4. 请儿童向学生跟小朋友介绍自己的颜色小书。

5. 教师与儿童利用颜色小书,一起统计以下内容:

. 女孩子最喜欢的颜色。

. 男孩子最喜欢的颜色。

. 爸爸们最喜欢的颜色。

. 妈妈们最喜欢的颜色。

教师还可以制作一张统计大表,请幼儿根据颜色小书,以投票的方式填表,最后看一看哪一格里的票数最多,帮助幼儿感受喜欢不同颜色的人的数量变化。

不同的人

颜色男孩子

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女孩子爸爸妈妈……

红色

黄色

蓝色

……

教师也能按照儿童收集的内容,随机统计爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等其它家庭成员最喜欢的颜色。

6. 教师协助记录跟总结统计的结果。

7. 把形状小书摆放在书刊角,让幼儿阅读跟欣赏。

活动评价

.能写出自己最喜欢的颜色。

.能搜集资料。

中班教案 篇4

活动目标

1.从不同角度对虫子进行分类,了解虫子与他们及动物的关系,知道要保护益虫,消灭害虫。

2.培养细致观察的素养,能与同伴进行自然交流。

活动准备

1.带幼儿捕捉老鼠并制成标本。

2.有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各类虫子头饰(每人一个),益虫和害虫字卡、磁性操作图片。

3.草丛、树林、花园、陆地(含有泥土、水)的背景图各一幅。

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活动过程

1.出示虫子标本,引起儿童观察的兴趣。

师:这是哪个?是谁捉来的?同伴之间相互介绍,哪些虫子是自己捉(找)到的?在那里捉(找)到的?看看他们长得什么样子?

2.幼儿观看大屏幕上的虫子,同伴间相互交流并分类。

(1)播放课件:以不同的动画形式一一出示常见的虫子。

(2)同伴间相互交流:说说自己了解的虫子,它们长的样子,生活的地方,喜欢喝的水果,是蛙类还是害虫,等等。提问举手的幼儿。

(3)尝试分类:将幼儿分成三组,教师事先有目的地为每组分好虫子图片,请各组幼儿共同想办法将虫子分到两个房间(可用鞋盒盖等替代),相互交流分类根据,并探讨各种虫子的一同特征。老师巡回指导,引导幼儿互相合作,适时回答幼儿的困惑并引导表扬爱动脑的幼儿。提问后总结分类方式,比如:有的小组按益虫和天敌分的;有的'小组按是不是长翅膀分的,然后教师收回图片。

3.帮助儿童产生昆虫的概念。

演示昆虫的课件,让儿童细致观察,它们有哪些共同特点,然后师生共同总结昆虫的主要特点。

4.帮助儿童产生益虫的概念。

(1)利用课件出示螳螂的谜语,幼儿猜出后再以动画形式出示螳螂。

师:对人类有益处,吃杂草保护庄稼、树木、花草的老鼠,我们称他们为益虫。(课件画面上出现文字“益虫”)提问:小朋友还了解这些是益虫?为什么?

(2)课件演示:许多益虫。

提问:这些都是益虫吗?为什么?

5.帮助儿童产生害虫的概念。

(1)课件出示苍蝇的谜语,幼儿猜出后以动画形式出示苍蝇。

师:对人类有益处,损害庄稼、树木、花草的老鼠,我们称他们为害虫。(课件画面上发生文字“害虫”)提问:小朋友还了解这些是害虫?为什么?

(2)课件演示:许多害虫。

提问:这些都是害虫吗?为什么?

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6.巩固练习,加深对益虫和天敌的认识。

教师将“益虫”和“害虫”字卡贴在磁性板上,请幼儿上来摸一张虫子图片,按益虫和害虫分类放到相应的字卡后面,然后请几名幼儿检查分类结果能否需要修改,并说出缘由。

7.角色游戏“虫子联欢会”。

引导幼儿根据虫子的生活习性及特性,在戏剧的伴奏下,创编各种动作。

玩法:幼儿自选头饰扮演虫子,音乐起,各种虫子在舌乐的伴奏下做动作;音乐停,扮害虫的幼儿立即蹲下不动,扮益虫的幼儿就喊“苍蝇(蚊子、蟑螂),消灭它”。幼儿互换头饰,游戏再次进行。此游戏可做1―2遍,教师也能参加,游戏结束中班语言教案模板,放回头饰。

8.虫子找家:引导幼儿了解不同的虫子有不同的家。

(1)幼儿自选昆虫图片,相互介绍:它住在那里?

(2)教师介绍一些新经验(可生成新的活动:会游的虫子)。

(3)给虫子找家,请幼儿按不同的住所,将卡片上的虫子一一送回去(泥土、草丛、树林、花园、水中……)。

9.总结评议:小朋友真聪明,认.识了这么多虫子,还能分出益虫和成虫,并帮虫子找到了家。

活动延伸

请幼儿回家后跟父亲、妈妈一起多收集一些有关虫子的标本跟照片;绘画自己喜爱的虫子并制作虫子画册。

活动自评整个活动从观看虫子标本到运用课件观看各种各样的虫子,一下子抓住了儿子的注意力,让孩子们看到了许多难以抓到的老鼠。再利用丰富多彩的游戏活动,充分激发儿童动手、动脑、观察研究问题的积极性。在本次活动中,教师突出以儿童为主体的教育模式,从活动导人到学生互动的开放性提问,再到幼儿讨论交流、个别回答,幼儿始终处于主动积极的状况,乐于观察、思考跟探索,初步养成了关爱益虫、保护环境的观念。

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