中考语文加大文言文考查力度，你准备好了吗？

对大学文言文阅读教学的探求与实践文言文是我国特有的语言瑰宝也是中考英语的一个组成部分但因为语言习惯阅读方式等因素许多学生认为文言文阅读很难特别是高中数学加大了文言文考查力度近年来在文言文考查中逐步出现了与现代文阅读相同的试题与策略这是遵循新的课程模式诞生的一类新题型是文言文知识的开放拓展它可以进一步考查学生的理解素养分析能力想象能力及常识积累能力因而这些教师认为文言文的阅读太难了原来文言文阅读并不难只要建立了恰当的观念完成一定量的练习积累丰富的语言丰厚的语感学好文言文是完全可以的应对文言文阅读的这种新趋势笔者结合自己的课堂所得认为应解决好文言文阅读问题可以从下面两个方面做起一培养文言意识1．确立语境意识防止定势思维的弊端文言词语的通假字异读字古今异义一词多义和句法活用等非常是一词词义和古今异义更是阅读中的难点和考试的重中之重要具体把握它的涵义只有围绕它在句中的位置跟作用毕竟对有微小差距的近义词的确定也唯有在必定的语句中能够说清楚学习时须留意两点一是结合教材和查阅古汉语词典弄清所列每个词汇的基本意义并对多义词进行归纳整理要非常注意与现代汉语不同的义项避免产生认知定势望文生义如ldquo恨rdquo字古代ldquo憾rdquoldquo恨rdquo同义ldquo恨rdquo常理解为ldquo遗憾rdquo如诸葛亮《出师表》中ldquo未尝不惋惜痛恨于恒灵也rdquo句中的ldquo痛恨rdquo应理解为ldquo十分遗憾rdquo如果理解为现代汉语中的ldquo痛恨rdquo就不近情理了二是按照上下文即词的语言环境跟语言结构确定词汇应把握ldquo词不离句句不离篇rdquo的方法2．注重知识经验的累积如果以前加强了已有知识经验在文言文阅读中的重要功用并有意识地加以运用如此考试迁移时才会得心应手为此就需要在研读背诵的基础上对所学的常识进行梳理与推导以便于记忆与提取并且可更好地发挥原有知识成为新知识增长点的功用如古今异义之词一词词义通假字等都只用列图表的方式给予梳理既可以改进自己的知识结构既方便回忆与检索更好地发挥已有知识经验在学习或考试中的作用解答文言文试题要非常注意不能以今度古没有文言意识不行但唯有文言知识也不能解决全部问题文化的发展是一初中文言文教案模板

脉相承的现代汉语是古代汉语的继承跟发展它蕴有一定的文言因素有的古今汉语还是一致的学习文言文要会探讨相当以至猜测推理这就是我们常说的感悟能力阅读文言文和阅读现代文一样都要用得着文法篇章的常识等很多最是古今同理的二培养文言能力1．积累丰富的语言教师学习文言文是弘扬中华民族历史文化的应该是为了提升教师对祖国语言文字的利用能力必然要求我们对课本注解中出现的古文实词常见的古诗虚词掌握它们的基本义常用义辨析它们的古今义会用横向的非常分辨纵向的联系区别使得以此为基点向课文及课外延伸背诵优美的句段篇更是学习文言文的重要方法背诵要以理解为基础依据作者的想法记忆就会深刻才是真正的累积语文课本中所选入的文章都是脍炙人口的名句学习这种文质兼美的文言文不仅无法让教师感受到祖国语言文字的精致深邃丰富奢华培养学生健康高尚的审美情趣从而让教师最加热爱母语更好地理解跟运用现代汉语更好地提高自身修养2．理解古文句式和语法活用掌握文言句式要把握住它们内部的词汇结构特征应掌握他们的表达形式如感叹句的状语前置ldquo者rdquo字标志的宾语后置形容词定语后置等要把握它们的翻译解释方法如让动和意动的译注格式等需要理解并记住一些常见固定术语的用法跟意义如ldquo得无rdquoldquo无乃rdquoldquo不亦rdquoldquohelliphellip之谓rdquo等有了很多积累做起题目来就顺畅多了3．着重练习文言翻译能力中考文言句子翻译是必不可少的所译句子通常有下列特征A所译句子中出现重点词语如ldquo乃不知有汉无论明清rdquoB所译句子是个特殊语序如判断句被动句等特殊语序C所译句子在理解上有难度如ldquo王侯将相宁有种乎rdquoD所译句子运用一定的通感如ldquo野芳发而幽香佳木秀而繁阴rdquo这就要求我们经常应多加进行翻译素质锻炼翻译能力一定要训练直译基本功所谓直译就是对文句做到字字落实字句中没有的内容对译时不能随意加上省略句则需要补加省去的内容字句中有的内容对译时不能随意删除译文应当保持跟原文言的句子结构一致以上两点也是笔者对文言阅读的一点看法在实际教学中需要结合课文特点有注重地进行练习梳拢知识点构建能力树多累积勤思考找规律如此则文言文阅读必会得心应手初中文言文教案模板